小学语文人教部编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡教课内容ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡教课内容ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了交流材料导入新课，习作内容，写法指导，高科技，写什么，第三步思维导图，习作二十年后的家乡，佳作欣赏，更多精彩例文，尝试习作等内容，欢迎下载使用。

时光流逝，转眼间，我们都是五年级的大孩子了，我们周围的一切也在不断的变化。课前，老师布置大家通过老照片、采访长辈等形式，了 解家乡几十年来的变化，都准备好了吗?快来和同学们呢分享一下吧! 
这次习作是想象作文，以“二十年后的家乡”为主题，以感受家乡的变化为线索，写出自己的所见、所闻、所感。充分发挥自己的想象，把对故乡浓浓的情、深深的爱，寄于叙事、写景之中。
每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。
第一步：审题 本次习作是想象二十年后家乡的变化，并运用课文中作者表达感情的方法，写出自己的所见、所闻、所感。
第二步：立意 表现家乡变化的巨大，展现家乡的新风貌，表达对家乡的热爱和赞美之情。
身边人的变化，也可以打开思路想想，人的外貌、言行的变化等。
开头：概述二十年后的情景。
中间：写变化后的所见、所闻、所感。（1.环境的变化：河水清澈，绿树成荫。2.工作的变化：机器人在照料着果园。3.生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。）
结尾：深化主题。表达我对二十年后家乡生活的向往之情。
第四步：方法 运用合理的想象，寓情于景、寓情于事；也可以采用直接抒情与间接抒情相结合的方法。
二十年前，我还是xx小学五年级三班的一位小学生。可真是“光阴似箭，日明如梭"，不知不觉的我已经不是那个二十年前的那个小男孩了，而是一位顶顶有名科学家。 　　 在一个美好的清晨，我一起床无意间看见了一本杂志上面画了一个精美的龙头蜈蚣风筝，让我不禁想起了家乡——潍坊，我决定要回家乡看一看！我一边给公司老板打电话请假，一边在收拾行理，顺便让我的机器人仆人从网上订好了机票。
五个小时以后，我来到了离别已久的家乡。啊！大街两旁全是高楼大厦，道路两旁整齐的绿化带，路上连一片垃圾纸张都没有，道路上非常干净。 　　原来上学或去朋友家都要用20多分钟才到，可是现在有了快捷方便的小型飞行器，只需5分钟就到您想去的地方。
原来的房子都是水泥钢筋的，现在都是用我们回收的垃圾而制成的新型建材来建造的，外墙爬满了绿色植物，感觉好像生活在大森林里一样！ 　　这二十年变化真大啊！不光是科技发达了，而且城市环境也变的干干净净！我爱我的家乡！
我爱我的家乡，更爱家乡的自然环境。等我学有所成，一定要把家乡建设得更美好。⑤
⑤结尾直抒胸臆，表达对家乡的喜爱之情。
作用运用合理的想象，按照移步换景的顺序，依次为我们介绍了二十年后“我”回到家乡所看到的景象：能保存太阳光能量的汽车、阶梯式栽种法、市区的变化、家里的情景，无不显示着二十年后家乡的科技发达、绿色环保、和谐繁荣。
1.明确习作要求:明确主题,大胆想象,列好提纲，分段叙述，用上一些写作方法,写出对家乡的热爱之情。 2.学生独立完成习作,教师巡视,个别指导。
把全班同学的作文展示出来,举办活动:“二十年后的故乡”介绍会。(贴出自己的习作,其他同学只有阅读,与作者进行