初中生物济南版七年级上册第三节 生物学的研究方法课堂教学课件ppt

这是一份初中生物济南版七年级上册第三节 生物学的研究方法课堂教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，微生物，自然发生说，由此得出什么结论等内容，欢迎下载使用。
1、通过分析“巴斯德”实验过程，能概述科学探究的大致过程和研究方法。2、体验科学探究是人们获取知识、认识世界的重要途径之一。3、认同科学家严谨求实的科学态度和锲而不舍的精神。
鲜美的肉汤放置久了，就会变酸。这是怎么回事呢？
肉汤里的微生物来自于哪里？
千百年来，普遍流行着一种“自然发生说”。该学说认为，不洁的衣物会滋生蚤虱，污秽的死水会自生蚊虫，肮脏的垃圾会自生虫蚁，粪便和腐臭的尸体会自生蝇蛆。总之，生物可以自然发生，而没有上代。
微生物是由肉汤自然产生的
微生物是由原来已经存在的微生物产生的。微生物来自空气。
使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？ （提出问题）
观点之一： 观点之二：来自于肉汤自身。 来自于空气。
伟大的“微生物学之父”---巴斯德, 经过不懈探究，终于给出了正确结论。
使鲜美的肉汤变质的微生物来自于空气。
巴斯德的观点是（作出假设） ：
空气能进入，而空气中的微生物不能进入
空气以及空气中的微生物均能进入
（制定计划、实施计划）
肉汤放凉后，自然条件下观察
把B瓶的长颈打断，使瓶口能竖直接触空气，不久，肉汤也浑浊变质了。
结论：肉汤变质是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。
1.巴斯德的研究是为了解决什么问题？根据 提出的问题，他作出了怎样的科学假设？
微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的呢？
使肉汤变质的微生物些微生物来自于空气。
2.在巴斯德制定的研究计划中，设计的曲颈瓶妙在何处？ 空气能进入，而空气中的微生物不能进入
3.在巴斯德实验中，设置A瓶的作用是什么？ 形成对照实验 补充对照实验的要求：只有一个变量，其他条件应完全相同。
4.根据实验结果，巴斯德可以得出什么结论？
5.归纳一下，巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分为几个步骤？
肉汤变质是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。
想象力比知识更重要，提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。 爱因斯坦
1 能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的______。2 制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的______。
阅读教材P12内容并分析常用的探究方法
观察法 实验法 测量法 调查法
1、“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（ ）A、大雁何时南飞 B、鼠妇喜欢生活在怎样的环境中C、哪种月季漂亮 D、菜青虫喜欢食用哪种绿色植物2、以前，由于冬季蔬菜供应匾乏，人们常在蔬菜上市旺季购买大量番茄，切成条块装入瓶中，上笼蒸约半个小时后，取出立即加盖密封，以备冬季食用．这样做能够保存较长时间而不腐烂变质的原因是（ ）①外界微生物很难进入瓶中 ②瓶中为真空状态 ③瓶中过于干燥 ④高温可杀死食品中的微生物．　A．①② B．①④ C．③④ D．②③