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初中生物济南版七年级上册第二单元 多彩的生物世界第二章 生物圈中的动物第一节 无脊椎动物的主要类群教课课件ppt
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这是一份初中生物济南版七年级上册第二单元 多彩的生物世界第二章 生物圈中的动物第一节 无脊椎动物的主要类群教课课件ppt,共38页。PPT课件主要包含了观赏腔肠动物,桃花水母,珊瑚虫,各种珊瑚,多彩的海葵,海洋中自由游动的水母,腔肠动物与人类的关系,扁形动物,扁形动物与人类的关系,相关链接等内容,欢迎下载使用。
无脊椎动物主要的类群: 1、腔肠动物2、扁形动物3、线形动物4、环形动物5、软体动物6、节肢动物
结构特点:1)腔肠动物是一类结构简单的多细胞动物,生活在水中。 2)身体呈圆筒状3)体壁由内、外两层细胞构成4)消化腔有口、无肛门生活环境:大多数生活在海洋,少数生活在淡水里。
(1)沿海岸的珊瑚礁,能稳固海岸。(2)珊瑚礁可以制成石灰及水泥,以作建筑材料。珊瑚也可作观赏及装饰用。(3)部份水母,例如海蜇,可供食用。(4)腔肠动物的刺丝囊对人体有伤害性,甚至可导致死亡。
结构特点:1)身体背腹扁平,左右两侧对称;2)身体有了背腹、前后、左右之分;3)出现了中胚层,有口、无肛门。生活环境:可生活在淡水、海水和潮湿的陆地上,多数营寄生生活。
扁形动物门中吸虫纲和绦虫纲动物中有很多种类可寄生在人、畜体内,引起人、畜产生寄生虫病,对人类健康和畜牧事业带来极大的危害,造成人类经济上的重大损失。
寄生:一种生物生活在另一种生物的体内或体表,并且从这种生物身上摄取营养来维持生活的现象,叫做寄生。被寄生的生物叫做宿主。
绦虫 肠道寄生虫,身体长达2—4米,依靠头节上的 固着在宿主体内,通过 吸收宿主的营养物质。
血吸虫 幼虫寄生在钉螺体内,成虫寄生在人和动物的血管内,一般雌雄合抱。
结构特点:1)一般为细线形或圆筒状,两头尖;2) 有口、有肛门。生活环境:生活在土壤或水域中,有的营寄生生活
身体由许多体节构成,靠近前端有环带
体壁(分泌黏液保持湿润)
1、描述蚯蚓的外部形态特点:
2、用手触摸蚯蚓会有何感觉?
3、描述蚯蚓的运动方式?
蚯蚓的身体有许多相似的环状体节构成,有些个体的前端有环带。
蚯蚓的背部有湿润的感觉,腹部有粗糙的感觉。
蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸,刚毛辅助运动。
依靠肌肉的收缩和舒张,缓慢的蠕动爬行。
拓展:分节是动物进化为高等无脊椎动物的标志,但蚯蚓的分节前两节和最后一节外,其余的体节基本相同,故称同律分节,这是一种比较原始的分节现象。
蚯蚓可以改良土壤、作为鱼类的饵料。影响人畜健康: 大多数蛭类以吸取人或动物的血液作为食物,对人畜有一定的危害。医用与药用: 采用医蛭吸取脓血以治疗病症。
蠕虫动物:身体细长,两侧对称,无附肢,能够依靠肌肉的收缩和舒张缓慢蠕动的动物。
身体背腹扁平有口无肛门无分节
身体细线或圆筒形有口有肛门无分节
运动更加灵活有口有肛门身体分节
结构特点:1)身体柔软,外壳为贝壳。2)贝壳能随身体长大。
软体动物与人类的关系
结构特点:1)身体分部,足和触角均分节。2)体表有外骨骼,不随身体长大(蜕皮)。3)有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官。
分节 具有触觉和嗅觉作用。
前翅革质、狭长,覆盖在后翅上,起保护作用;后翅呈薄膜状,柔软、宽大,适于飞翔。
足分节,后足发达,适于跳跃。
实验结果如何?为什么?
1 活着2 死亡 原因: 气门是气体进入蝗虫身体的门户。
身体分部,躯体、足、触角均分节,体表有外骨骼。
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