人教版一年级上册5、4、3、2加几教课ppt课件

这是一份人教版一年级上册5、4、3、2加几教课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，做游戏，新知探究，这是右手，另一只手是，另一只手是左手，认识左手和右手，两只小手可以做什么，我举手发言用右手等内容，欢迎下载使用。
1.结合具体情境，认识“左、右”的基本含义，初步感受“左、右”的相对性。2.能正确用“左、右”描述事物的相对位置。3.体会生活中处处有数学，领会认识“左、右”的重要性。
【重点】 结合具体情境，认识“左、右”的基本含义，初步 感受“左、右”的相对性。
【难点】 能正确用“左、右”描述事物的相对位置。
要求：要和老师反着说，边说边做动作。
我用右手写字,左手压住本子。
左右手是判断左右的依据。
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
说一说你的前、后、左、右各是哪个同学？
教材第10页“做一做”
认识左右——汉字加深理解
左和右，是两个象形字，就像两只伸出来的手形一样。后来，人们在手形下面加一个“工” 字，表示左手，意思是说左手可以辅助做工。在手形下面加一个“口”字，表示方位名词，与左相对，凡是在左手的一边就叫“左边”，在右手的一边就叫“右边”。
在我国内地公路上靠右行驶。
在我国香港公路上靠左行驶。
握手时，一定要用右手。
（1） 在 的（ ）面。（2） 在 的（ ）面。
3.上、下楼梯时，应该靠右行。
5.说一说下面的物品放在什么位置合适。
教材第12页“练习二”
6.用学过的上下、前后、左右说一说。
可以先向上走，然后向左走；
可以先向左走，然后向上走；
教材第13页“练习二”
可以先向上走，然后向右走；
可以先向右走，然后向上走；
（3）你能提出一个问题，让同学来回答吗？
先向左走，然后向上走。
（1）在 的上面画 。（2）在 的左面画 ，右面画 。（3）在 的下面画 。
通过这节课的学习，你学会辨别左、右位置关系了吗？
如果是人，与观察者方向相同时，左、右位置就相同，与观察者方向相反时，左、右位置就相反。
判断左、右位置关系时，如果是图形、水果、植物等，一般以观察者的左边为物体的左边，观察者的右边为物体的右边。