初中语文人教部编版八年级下册10 小石潭记当堂达标检测题

这是一份初中语文人教部编版八年级下册10 小石潭记当堂达标检测题，共18页。

1.给下列字注音。
篁（ ） 佩（ ） 洌（ ） 坻（ ）
屿（ ） 佁（ ） 翕（ ） 邃（ ）
寥（ ） 俶（ ） 怆（ ） 嵁（ ）
【答案】huáng pèi liè chí yǔ yǐ xī suì liá chù chuàng kān
2.解释下列句中划线的字词。
（1）下见小潭 （2）隔篁竹
（3）如鸣佩环 （4）心乐之
（5）水尤清洌 尤： 清冽：
（6）近岸，卷石底以出
（7）青树翠蔓，蒙络摇缀 翠蔓： 蒙： 络：
摇： 缀：
（8）参差披拂 （9）潭中鱼可百许头
（10）日光下彻，影布石上
（11）佁然不动 （12）俶尔远逝
（13）似与游者相乐 （14）潭西南而望
（15）斗折蛇行
（16）寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 寒： 悄怆： 幽：
邃：
（17）以其境过清，不可久居，乃记之而去

（18）隶而从者
【答案】（1）看见 （2）竹林 （3）好像 （4）以……为乐 （5）格外 清澈 （6）靠近，动词 而 ，表承接，不译 （7）翠蔓：翠绿的茎蔓 蒙：覆盖 络：缠绕 摇：摇动 缀：连结 （8）高低不平 （9）大约，大概 左右 （10）向下 映 （11）呆呆的样子 （12）忽然 （13）嬉戏，逗乐 （14）向西南 （15）像北斗星那样 像长蛇爬行那样 （16）寒：使……寒 悄怆：忧伤的样子 幽： 幽静 邃： 深远 （17）因为 凄清，冷清 停留 副词，就 代词，指小石潭的景物 连词，表顺承，不译 离开 （18）随从 跟随
3.解释下列句中加点的古今异义词。
（1）崔氏二小生
古义：
今义：
（2）乃记之而去
古义：
今义：
【答案】（1）古义：年轻人 今义：戏曲艺术中的一种角色 （2）古义：离开 今义：往，与“来”相对
4.写出下面加点字的词类活用类别，并解释该词的意思。
①四面竹树环合 ②从小丘西行百二十步西
③下见小潭 ④皆若空游无所依
⑤日光下澈 ⑥傲尔远逝
⑦斗折蛇行 ⑧其岸势犬牙差互
⑨如鸣佩环 ⑩近岸
【答案】①名词作状语，像环一样 ②名词作状语，向西
③名词作状语，向下 ④名词作状语，在空中
⑤名词作状语，向下 ⑥名词作状语，向远处
⑦斗：名词作状语，像北斗星那样 蛇：名词作状语，像蛇那样
⑧ 名词作状语，像狗的牙齿一样 ⑨使动用法，使…发出声音
⑩ 形容词作动词，靠近
5.解释下列一词多义。
(1)可：潭中鱼可百许头
不可久居
(2)从：从小丘西行百二十步
隶而从者
(3)清：水尤清冽
以其境过清
(4)可：潭中鱼可百许头
不可久居
(5)乐：心乐之
似与游者相乐
(6)游：皆若空游无所依
同游者
(7)环：如鸣佩环
竹树环合
(8)差：参差披拂
其岸势犬牙差互
(9)见：下见小潭
明灭可见
(10)以：以其境过清
卷石底以出
全石以为底
【答案】（1）大约 可以，能 （2）介词，表示起点，相当于自，由 跟随 （3）清澈 凄清 （4）副词，大约 可以，能 （5）以…为乐 玩耍 （6）游动 游玩 （7）玉质装饰物 环绕、包围 （8）长短不一 交错 （9）发现 看见 （10）因为 连词，相当于“而”，不译 用来
6.请划分下列段落的朗读节奏。
潭 中 鱼 可 百 许 头，皆 若 空 游 无 所 依。日 光 下 澈，影 布 石 上，佁 然 不 动；俶 尔远 逝，往 来 翕 忽。似 与 游 者 相 乐。
【答案】潭中鱼/可百许头，皆/若空游/无所依。日光/下澈，影/布石上，佁然/不动；俶尔远逝，往来翕忽。似/与游者相乐。
7.翻译下列句子。
（1）全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁，为岩。

（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（3）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

（4）日光下澈，影布石上。

（5）佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

（6）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

（7）其岸势犬牙差互，不可知其源。

（8）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

【答案】（1）小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了坻.屿.嵁.岩等各种不同的形状。
（2）青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
（3）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有任何依靠。
（4）阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。
（5）鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相逗乐。
（6）向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样蜿蜒前行， 时隐时现。
（7）溪岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
（8）我坐在潭边，四面环绕着竹林和树林，寂静寥落没有其他人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静深远，弥漫着忧伤的气息。
【核心素养二练习：思维发展与提升】
1.课文写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情？


【答案】观鱼时的心情：“似与游者相乐”，在这种环境中，作者暂时忘却了自身的烦恼，产生了与鱼同乐的情趣。游览到最后的心情：“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，浸透着作者凄苦悲凉和压抑的心境。“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，是写触景生情，忧伤至极，从此可以看出作者借山水，力求排遣郁闷的心情，但又最后无法解脱的深沉痛苦的心境。
2. 作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”?


【答案】因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
3.“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。


【答案】表明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之乐；小石潭无路可通、人迹罕至，
侧面写出其环境幽辟的特点。
4.课文写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情?你怎样看待这种心情?



【答案】作者为了摆脱政治失意而寄情于山水，当看到鱼儿时心情变得欢快起来，后来又看到小石潭这么美的景色被埋于荒远，加上凄清的自然环境的触发，于是想起自己被贬的遭遇，而产生愤懑不平的心情。
这种心情是特定环境与作者经历结合的产物，是一个正常人都会有的，它也反映了古代不得志文人普遍的心情。
5.第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?



【答案】描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。
【核心素养三练习：审美鉴赏与创造】
1.第二段写潭中的游鱼生活灵动，情趣盎然，这样写的目的是什么？


【答案】既侧面表现潭水的清澈，又传达出作者愉悦的心情。
2.第三段描写小潭源流依次抓住溪流岸势的什么特点来描写？运用了什么修辞方法？有什么好处？


【答案】抓住了溪流的蜿蜒曲折、岸势的参差不齐来写的。比喻。形象写出小溪流的蜿蜒曲折，岸势参差不齐的特点，展现出小潭源的神秘莫测。
3.“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中的作用是什么?


【答案】不仅高度概括了潭中的氛围，环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。
4.本文是按照什么顺序写的？抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？



【答案】按作者游览的顺序（即移步换景）来描写的：发现小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛。
抓住了小石潭幽静的特点。
作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。
5.选文在写景上很有技巧，如“动静相称”，“虚实相生”，请结合文中具体语句分别说明这两种写法的好处。


【答案】动静相称：如写鱼“影布石上，佁然不动”是静；“俶尔远逝，往来翕忽”是动，静中有动更显出环境的雅静。
虚实相生：如写水“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”表面写鱼，其实也在写水，鱼历历在目，则水澄澈透明，鱼为实，水为虚，以实写虚，虚实相映成趣。
6.为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。


【答案】示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》，小石潭由此闻名遐迩。
【核心素养四练习：文化传承与理解】
一、（2019贵州铜仁卷）
①从小丘西行百二十步，隔簧竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
1.下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）
A．悄怆幽邃 邃：深
B．为坻，为屿，为嵁 坻：水中高地
C．斗折蛇行 蛇：蜿蜒曲折
D．以其境过清 清：凄清
2.下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是（ ）
A．而 潭西南而望 人不知而不愠
B．以 以其境过清 属予作文以记之
C．之 心乐之 天子之怒伏尸百万
D．乃 乃记之而去 乃重修岳阳楼
3.下列对课文理解表述有误的一项是（ ）
A．本文按照空间顺序，采用移步换景的写法，介绍了游览小石潭的全过程。
B．本文与《岳阳楼记》《醉翁亭记》都属游记，都借山水之景表达了作者悲伤厌世之情。
C．一切景语皆情语，第④段所表现出来的凄神寒骨源于作者内心的悲伤、凄凉。
D．本文是作者被贬谪到湖南永州后，流连于自然胜境，以排解心中郁积的苦闷而作。
4.把文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。
①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

②其岸势犬牙差互，不可知其源。

【答案】
1.C
【解析】本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。
A.句意：寂静的使人感到忧伤，也幽深极了。邃：深。解释正确。
B.句意：形成小石礁、小岛屿、小石垒。坻：水中高地。解释正确。
C.句意：像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒弯曲。蛇：像蛇那样。解释不正确。
D.句意：因为它的环境过于冷清。清：凄清。解释正确。
2.D
【解析】本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。
A.第一个“而”，表示修饰；第二个“而”，表示转折。选项加点词意义和用法不同。
B.第一个“以”，因为：第二个“以”，来。选项加点词意义和用法不同。
C.第一个“之”，代词；第二个“之”，用于主谓之间，取消句子的独立性。选项加点词意义和用法不同。D.两个“乃”都是“于是，就”的意思。选项加点词意义和用法相同。
3. B
【解析】本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后——判断正误即可。ACD分析正确，B项错误。《岳阳楼记》表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
4. ①潭里的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，没有什么依托似的。
②溪流两岸的地形像犬牙似的互相交错，也不知道溪流的源头（在什么地方）。
【解析】本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词：可，大约；许，表示约数；皆，都；空，在空中。句意为：潭里的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，没有什么依托似的。②句中重点词：犬牙，像狗的牙齿那样；差互，互相交错；知，知道。句意为：溪流两岸的地形像犬牙似的互相交错，也不知道溪流的源头（在什么地方）。
【参考译文】
从小丘向西走一百多步，隔着竹林，可以听到水声，好像人身上佩带的佩环相互碰击发出的声音，我心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清澈。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。形成了水中的高地、岛屿不平的岩石，等各种不同的形状。青翠的树木，碧绿的藤蔓，树枝被藤蔓所缠绕，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有几百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像和游人一起嬉戏。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样参差不齐，不能探知它的源头。
我坐在潭边，四面的竹林和树木环绕着，寂静空旷没有旁人。使我感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是就把当时的情景记下来便离去了。
同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫恕己，一个叫奉壹。
二、（2019重庆A卷）
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1.解释下列加点的司珸。
(1)潭中鱼可百许头（ ）
(2)佁然不动（ ）
(3)俶尔远逝（ ）
(4)以其境过清（ ）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)日光下澈，影布石上。

(2)其岸势犬牙差互，不可知其源。

3.下列对文章内容和写法分析不当的一项是( )
A. 这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭一一潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。
B. 文章开篇以环佩相击之音来写水声，表现出水声清脆，令人愉悦；同时也借水声烘托出环境的幽静。
C. 第②段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和“空游无所依”的状态，接着采用特写镜火写日光鱼影，勾面出一幅生动活泼的游鱼图。
D. 作者善用正面和侧面的描写方法来写景物，如“斗折蛇行”，就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒。
4.作者感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，这不仅仅是自然环境的冷清所致，还有更为深层的原因。请结合选文和链接材料(作者同时期在永州写给友人的信)，探究其深层原因。


[链接材料]
仆⑴闷即出游，时到幽树好石，暂得一笑，已⑵复不乐。何者？譬如囚拘圆土⑶一遇和景⑷，伸展支体，亦以为适，然终不得出，岂复能久为舒畅哉？
(选自柳宗元《与李翰林建书》，有删节)
[注]⑴仆:对自己的谦称。⑵已:过一会儿。⑶譬如囚拘圆土:好像被因禁在圆形围墙之中。⑷和景:温暖的日光。
【答案】1.(1)可：大约 (2)佁然：呆呆的样子 (3)俶尔：忽然 (4)清：凄清
【解析】考查对文言文词汇的的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。潭中鱼可百许头：潭中的鱼大约有一百多条。可：大约。“佁然不动，俶尔远逝：呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间又向远处游去了，以其境过清：因为这里的环境过于凄清。清：凄清、冷清。
2.(1)阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。
(2)两岸的地势象狗的牙齿一样相互交错，不知道溪水的源头在哪里。
【解析】考查文言文翻译句子的能力。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。(1)日光下澈，影布石上。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上。 (2)其岸势犬牙差互，不可知其源。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。重点词语：犬牙：像狗的牙齿。
3.D
【解析】考查理解文本内容和写作手法。D. “斗折蛇行”，是采用比喻写出了溪流的曲折蜿蜒。所以选D。
4. (1)柳家元写小石潭的美景，是为写自己被贬后的愤懑孤凄做铺垫，以乐景写悲情，也隐喻自己如美景被埋没的境地；(2)材料中“警如囚居圆土”“然终不得出”等句，也表达了对统治者排挤埋没人才的不满和嘲讽，进一步抒发了自己内心的压抑和孤凄。
【解析】考查主题思想探究。分析这道题需要结合柳宗元被贬的背景。《小石潭记》作者描绘了小石潭的石，水，鱼，树，着意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛，借景抒情，表达了作者被贬后在寂寞处境中的悲凉凄苦情感。链接材料中“警如囚居圆土”“然终不得出”等句表现出对统治者的不满，表达了对统治者排挤埋没人才的不满和嘲讽，进一步抒发了自己内心的压抑和孤凄。
三、（2018常德卷）
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生:曰恕己，日奉壹。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)水尤清冽 冽:
(2)影布石上 布:
(3)隶而从者 隶:
2.下列句子中加点的词，意义相同的一组是（ ）
A.心乐之 马之千里者
B.不可知其源 其如土石何
C.以其境过清 以中有足乐者
D.乃记之而去 乃石性坚重
3.给下面的句子划分节奏。(只画一处)
其 岸 势 犬 牙 差 互
4.用现代汉语写出下列句子的意思。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

5.下面对文章的理解与鉴赏，不正确的项是( )
A.文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写水、石、树、鱼等潭中景物，再写小
潭源流及潭中氛围，最后记录同游者，构思巧妙，结构完整。
B.文中的“心乐之”之“乐”表现了作者听到悦耳水声之后的欣喜之情；“似与游者相乐”之“乐”则写出了作者与游人同乐的轻松与快慰之情。
C.本文运用了点面结合和动静互衬的表现手法:“全石以为底”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点；“影布石上”是静，“往来翕忽”是动。
D.“凄神寒骨，悄怆幽邃”这八个字不仅高度概括了潭中氛围以及环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。
【答案】1.(1)凉 (2)投射（照映，分布，散布） (3)随从
【解析】本题考查对文言文重点字词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。
2.C
【解析】A项：代词/结构助词；B项：代词，可译为“它”/在“如……何”前面加强反向语气；C项：都是“因为”的意思；D项：于是/是。
3.其岸势/犬牙差互
【解析】文言文节奏，要根据语言顺序处理停顿，即按照“主语/谓语/宾语”“定语/中心语”“状语/中心语”“动补”来停顿，以使语意明显。本题中，“其岸势”是主语，“犬牙差互”是谓语。
4.向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
【解析】要抓住关键词语，如上句中的“斗”和“蛇”都是名词状语，注意词类的活用。另外还须适当补充和调整。
5.B
【解析】“似与游者相乐”不是“作者与游人同乐”，而是“鱼儿与游人相乐”。
四、（2018日照卷）
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.如鸣佩环，心乐之 乐：快乐
B.影布石上 布：映照
C.斗折蛇行 蛇：像蛇爬行那样
D.悄怆幽邃 悄怆：忧伤的样子
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ）
A.以其境过清 咨臣以当世之事（《出师表》）
B.隶而从者 太守归而宾客从也（《醉翁亭记》）
C.不可知其源 安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）
D.乃记之而去 马之千里者（《马说》）
3.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.首段文字从小丘到篁竹，从篁竹到水声，再从水声到小潭，采用了移步换景的写法。
B.文章描写游鱼“皆若空游无所依”衬托出潭水的清澈透明，给人以鲜明的画面感。
C.作者写“凄神寒骨，悄怆幽邃”的感受，意在突出小石潭景色幽静、冷寂的特点。
D.作者将自己的情感融入山水的描绘之中，委婉地表达了被贬流放的忧伤怨愤之情。

【答案】1.A
【解析】A项中乐：以……为乐。故选A。
2.B
【解析】B项，“从”都是动词，跟从。 A项，前句“以”,介词，因为；后句的“以”,介词，拿，把。 C项，前句的“其”,代词，指小溪；后句的“其”,语气助词，一定。 D项，前句的“之”,代词，指小石潭的风景；后句的“之”,助词，定语后置的标志，可不译。
3.C
【解析】小石潭景色幽静、冷寂的特点，触发了作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的感受。
五、（2018临沂卷）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嶇，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差被拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。伯然不动，做尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源，
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(节选自 柳宗元《小石潭记》)
【乙】从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云①在焉。刹后有泉，从山根石罅②中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹③。有老树④，中空火出，导泉于寺，周于廓下，激聒石渠⑤，下见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。朱鱼万尾，匝池红酣⑥，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜⑦。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达⑧刺泼⑨，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃⑩静燥关其老少耶？
(节选自 袁中道《西山十记》之《记四》
【注释】①碧云:碧云寺，在北京西山。②罅:裂缝。③涵澹;水波激荡的样子。④有老树，中空火出:泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠:在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣:满池的鱼欢快地游动。⑦清慧可怜:样子清秀灵动惹人喜爱。⑧跳达:同“佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。⑨刺泼:鱼击水声。⑩毋乃:表揣测，相当于“恐 怕”“只怕”。
1. 解释下列句子中加点的词语。
(1)心乐之 乐:
(2)不可久居 居:
(3)不里许 许:
2. 下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. ①其长尺许者 ②其如土石何(《愚公移山》)
B. ①乃记之而去 ②而两狼之并驱如故(《狼》
C. ①或投饼于左 ②是故所欲有甚于生者(《鱼我所欲也》
D. ①以其境过清 ②扶苏以数谏故，上使外将兵(《陈涉世家》
3. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

(2)然其跳达刺泼游戏水上者，皆数寸鱼。

4. 下列六个句子分为四组，全部属于间接描写水清澈的一组是（ ）
①下见小潭，水尤清冽。②日光下澈，影布石上。③激聒石渠，下见文砾金沙。④写影潭底，清慧可怜。⑤下深丈许，了若径寸。⑥从山根石罅中出，喷吐冰雪。
A. ①②⑥ B. ②③④ C. ③⑤⑥ D. ①④⑤
5. 【甲】【乙】两文各表达了作者怎样的情感?



【答案】1.乐:以……为乐 居:停留 许:大约
【解析】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“乐”：以……为乐。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。
2.D
【解析】D项句子中加点虚词的意义和用法相同。都是“因为”之意。A前者代词；后者副词“难道”。B前者代词；后者助词，用于主谓之间。C前者介词，引出处所，可译为“到”；后者介词“比”。
3.（1）向小石潭的西南方向看去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）然而在水中欢快游动发出刺泼声响的鱼儿，都是身长只有几寸的鱼儿。
【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“斗”“蛇”“明灭”“然”“跳达”等字词的翻译。“然其跳达刺泼游戏水上者，皆数寸鱼”判断句的翻译。
4.B
【解析】文言文重要信息的筛选和提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。一定要看准题干的“间接描写水清澈”一句。“水尤清冽”“下深丈许，了若径寸”“喷吐冰雪”都是直接写水，所以答案为B项。
5.【甲】文抒发了作者谪居荒原之地的孤寂、凄苦忧伤的感情。【乙】文表现作者西山游玩的欢愉心情。
【解析】要答好此题，首先要好好阅读两篇文言文，在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。注意分析具体语句，特别是议论抒情的语句，充分把握内容。甲文可从抒发了作者凄苦忧伤的感情角度作答。乙文可从表现作者欢愉心情的角度作答。答此题，如果能结合知人论世的方法来解答就更好了。
【参考译文】
【乙】从香山寺沿着石磴俯阶而下，行走在柳林路中，大约不到一里路，便到了碧云寺。寺后有泉，泉水从山脚下的石缝中喷涌而出，如冰似雪，水波荡漾。一棵老树因雷击起火，树心空洞倾斜，将泉水导入寺中，泉水绕寺廊周围流淌，喧闹着流进石渠，水下但见有彩纹的碎石和金黄色的细沙。石渠通到殿前成为方池，周围以石块砌成，水深大约有一丈，但池水清澈，好像只有一寸深。池中有金鱼万尾，满池的鱼欢快地游动，一池的鱼红得耀人眼目。阳光照射着清清的池水，将鱼儿的影子清晰地映在潭底，清秀灵动，惹人喜爱。有人把饼子投在池子的左边，鱼群便蜂拥向左边；把饼投向池子的右边，鱼群便争先向右，一片吞服之声。然而在水中欢快游动发出刺泼声响的鱼儿，都是身长只有几寸的鱼儿。那些一尺来长的大鱼，则潜泳在潭底，见到食物也不去争抢，十分安闲宁寂。难道鱼儿的安静与急躁还同它们的年纪大小有关吗？
六、（2017丹东卷）
【甲】
小石潭记
柳宗元
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

【乙】
《三国志·蜀志·先主传》（节选）
陈寿
①先主刘备，字玄德，涿郡涿县人。先主少孤①，与母贩履织席为业。舍东南角有桑树高五丈余，遥见童童②如小车盖，往来者皆怪此树非凡，或谓当出贵人。
②先主少时，与诸小儿于树下戏，言：“吾必当乘此羽葆盖车③。”叔父子敬谓曰：“汝勿妄语，灭吾门也！”
③年十五，母使行学④。先主不甚乐读书，喜狗马、音乐、美衣服。身长七尺五寸，垂手下膝，顾自见其耳。少言语，善下人，喜怒不形于色。好交结豪侠，年少者争附之。
【注释】①孤：年幼失去父亲。 ②童童：覆盖的样子。 ③羽葆盖车：指皇帝乘坐的装饰华丽的车。
④行学:游学。
（原文有改动）
1.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）水尤清冽 （2）以其境过清
（3）喜怒不形于色 （4）顾自见其耳
2.请将选文中划线的语句翻译成现代汉语。
⑴斗折蛇行，明灭可见。

⑵先主少时，与诸小儿于树下戏。

3.根据选文内容，回答下列问题。
⑴【甲】文第②段划波浪线句子“皆若空游无所依”，从侧面写出了小石潭什么特点？


⑵【乙】文第②段可以看出先主是一个怎样的人？


【答案】1.⑴凉 ⑵凄清 ⑶脸色（或神色） ⑷回头看（或往旁边看）
【解析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可，①句意为: 潭水格外清凉；冽:凉。②句意为:因为这里的环境太凄清；清:凄清。③句意为:喜怒的情绪不在脸上表现出来；色:脸色。④句意为:回过头可以看到自己的耳朵;顾:回头看(或往旁边看)。
2.⑴看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现（时而看得见，时而看不见）。
(或小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。)
⑵先主年少时，和许多小孩在树下嬉戏。
【解析】本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①重点词:斗:北斗星那样；蛇:像蛇那样。句意:看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现(时而看得见，时而看不见)。
②重点词:于:在；戏:嬉戏。句意:先主年少时，和许多小孩在树下嬉戏。
3.⑴水清。 ⑵少有大志（或有远大理想）。
【解析】本题考查分析文章写作方法的能力，甲文没有直接描写水，“ 皆若空游无所依”，这是从侧面进行描写，写出了水的清澈透明水清。②本题考查分析人物形象.阅读乙文第二段，从“吾必当乘此羽葆盖车”中可以看出，刘备少有大志(或有远大理想)。