2020-2021学年Lesson 11 A Skills Survey教学设计及反思

这是一份2020-2021学年Lesson 11 A Skills Survey教学设计及反思，共3页。教案主要包含了知识与能力目标，过程与方法目标，情感态度价值观目标，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。

教材分析
本节课的教学内容源于北京师范大学出版社七年级英语上册Unit 4 Lessn 11的内容。本单元以爱好兴趣展开话题，本节课的第二课时，是一节听说课，将学习了解和表达自己的爱好，目的是培养学生根据获取的关键信息推断对话者的兴趣；也使学生们掌握一些关于兴趣爱好的所属情况的交际用语，以便能在实际生活中真实地表达和运用。基于教学的需要和学生的基础，本课除完成教材设计的教学活动，对听、说练习做了更多的设计。
教学目标
【知识与能力目标】
Key vcabulary
Key structures
【过程与方法目标】
Enable Ss t master the key pints f this unit.
【情感态度价值观目标】
培养学生用英语交际的意识。
教学重难点
【教学重点】
特殊疑问句
【教学难点】
特殊疑问句
课前准备
Tape recrder, Multimedia
教学过程
Step 1. Warm-up
Shw sme pictures t the students.
T: Hell, everyne. Let’s enjy pictures.
Play pictures n "persnal infrmatin, skills, languages" n the screen. Let the students watch them. After that, ask them t answer sme questins.
T: What are they abut?
S1: Abut …
T: What can yu remember abut it?
S2: Swim, Chinese, English, paint, basketball, ride a bike, use cmputers …
There are sme phts.
Say sentences abut the picture.
This is…
Can yu help put them int three bxes?
Step 2. Reading
Read the survey. Match the parts 1-3 with the picture a-c.
句型
And I can play chess but I’m nt very gd.
play chess 下国际象棋。在游戏和运动的名称前，不用冠词。
What languages can yu speak?
speak说，讲。如：
Say 也有“说，讲”的意思，但在用法上与speak 有区别。speak 侧重说话的方式；say 侧重说话的内容。如：
I can speak English.
Say “ Please” .
Step 3. Ntes
say 也有“说，讲”的意思，但在用法上与speak 有区别。speak 侧重说话的方式；say 侧重说话的内容。
特殊疑问句
特殊疑问句是用来对句子中某一部分提问的疑问句，这种疑问句句末多用降调，一般以疑问词开头。
特殊疑问句的一般结构是：疑问词 + 一般疑问句。如：
Where d yu cme frm?
Wh are yu lking fr?
2. 特殊疑问词的用法
wh谁(询问人是谁)
whse谁的(询问某物是谁的)
which哪一个
what什么
what time用来问时间几点
3. 特殊疑问词的用法
what abut = hw abut 怎么样
when 何时
where何地
why为什么
hw如何
Step 4. Prnunciatin
[u:] fd spn md blue glue clue wund rule plu
[ju:] unit excuse student yu cmputer music use due
Step 5. Hmewrk
李明开会时发言了。
自习课不可以说话。
他不会说德语