人教部编版四年级下册25* 挑山工课文ppt课件

这是一份人教部编版四年级下册25* 挑山工课文ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了课前闯关，合作学习，第一次，第二次，第三次，第四次，回马岭，挑山工，半山的五松亭，极顶小卖部等内容，欢迎下载使用。

1.我能将词语读准确。
诵读 攀谈 拘束 饱览 包蕴 哲理 憨厚 心悦诚服 不解之谜
2.根据文章内容给括号内填上合适的词语。
（ ）的物品 （ ）的扁担 （ ）的肌肉 （ ）的牙齿 （ ）的脸
本文写了“我”登（ ）时，看到挑山工登山的路线是（ ）而一般登山的人路线是（ ），挑山工登一次山，走的路程大约比游人（ ），但速度并不比游人（ ），在和挑山工的聊天中“我”解开疑惑，体会到挑山工话里饱含哲理的故事。
3、根据课文内容填空。
自由读课文第二自然段，说一说你从这段中领略到了泰山怎样的美景？
壮丽的山色 岩壁上古人的题句 喧闹的溪流
我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工，矮个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。他扁担一头拴着几张木凳子，另一头捆着五六个青皮西瓜。
作者与挑山工初次相见，看到的挑山工是什么样的呢？
要求：快速阅读课文，想一想他们之间有了几次的相遇？在哪里相遇？看到的挑山工是什么样的？谁先到达相遇地点？
半山的 五松亭
褂子脱掉……肌肉，露出……的牙齿
1、矮个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。他扁担一头拴着几张木凳子，另一头捆着五六个青皮西瓜。
2、坐在对面的草茵上抽烟。
3、褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉。
4、他浓眉一抬，咧开嘴笑了，露出洁白的牙齿。
5、他憨厚地对我们点头一笑。
这样的挑山工给你们留下了怎样的印象？
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
“我们”指（ ）“你们”指（ ）
“我们哪里有近道，还不和你们是一条道?你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗!我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理儿?”
请同学们快速浏览全文，结合课文内容，想一想他们的不同之处有哪些？简单的做上批注。
挑山工：折尺形
先从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台阶的右侧；便转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。
挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。

挑山工为什么要走折尺形？
1、他们这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上。
3、担了重物，如果照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。
挑山工： 一步踩不实不行，停停住住更不行。就得一个劲儿往前走。
游人：东看西看，玩玩闹闹。
如果挑山工一步踩不实会怎么样？
在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。
挑山工被重物压弯的是什么？压不弯的又是什么？
这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。
“它”指什么？
“它”既指画，更指挑山工身上那目标明确、脚踏实地、坚持不懈的精神。
①不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ——荀子②从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的脚印！——朱自清
1、查找与脚踏实地、坚持不懈相关的名言，与同学们分享。2、为自己今后的学习制定目标，并写下你的实施计划。