高中数学北师大版 (2019)必修 第一册第一章 预备知识1 集合1.3 集合的基本运算第2课时课后复习题
展开第2课时 全集与补集
| 必备知识基础练 | 进阶训练第一层 |
知识点一 | 补集的运算 |
1.已知全集U={x|x≤5},集合A={x|-3≤x<5},则∁UA=________.
2.已知全集U,集合A={1,3,5,7},∁UA={2,4,6},∁UB={1,4,6},则集合B=________.
知识点二 | 集合交、并、补的综合运算 |
3.设集合S={x|x>-2},T={x|-4≤x≤1},则(∁RS)∪T等于( )
A.{x|-2<x≤1} B.{x|x≤-4}
C.{x|x≤1} D.{x|x≥1}
4.已知全集U={1,2,3,4,5},M={1,2},N={2,5},则如图所示,阴影部分表示的集合是( )
A.{3,4,5} B.{1,3,4}
C.{1,2,5} D.{3,4}
5.设全集为R,A={x|3≤x<7},B={x|2<x<10},则∁R(A∪B)=________,(∁RA)∩B=____________________.
知识点三 | 利用集合的运算求参数 |
6.已知集合A={x|x<a},B={x|1<x<3},
(1)若A∪(∁RB)=R,求实数a的取值范围;
(2)若A(∁RB),求实数a的取值范围.
| 关键能力综合练 | 进阶训练第二层 |
1.设集合U=R,M={x|x>2或x<-2},则∁UM=( )
A.{x|-2≤x≤2}
B.{x|-2<x<2}
C.{x|x<-2或x>2}
D.{x|x≤-2或x≥2}
2.已知集合U={1,2,3,4,5,6,7},A={2,3,4,5},B={2,3,6,7},则B∩(∁UA)=( )
A.{1,6} B.{1,7}
C.{6,7} D.{1,6,7}
3.已知全集U={-1,1,3},集合A={a+2,a2+2},且∁UA={-1},则a的值是( )
A.-1 B.1
C.3 D.±1
4.已知集合A,B均为全集U={1,2,3,4}的子集,且∁U(A∪B)={4},B={1,2},则A∩(∁UB)等于( )
A.{3} B.{4}
C.{3,4} D.∅
5.已知U为全集,集合M,N是U的子集.若M∩N=N,则( )
A.(∁UM)⊇(∁UN)
B.M⊆(∁UN)
C.(∁UM)⊆(∁UN)
D.M⊇(∁UN)
6.(探究题)设全集U=R,集合A={x|x≤1或x≥3},集合B={x|k<x<k+1,k∈R},且B∩(∁UA)≠∅,则( )
A.k<0或k>3 B.2<k<3
C.0<k<3 D.-1<k<3
7.设U={x|-5≤x<-2或2<x≤5,x∈Z},A={x|x2-2x-15=0},B={-3,3,4},则∁UA=________,∁UB=________.
8.设全集U={0,1,2,3},集合A={x|x2+mx=0},若∁UA={1,2},则实数m=________.
9.(易错题)设U为实数集,集合M={x|0<x<2},N={y|y=x2},则(∁UM)∩N=________.
10.设全集U=R,集合M={x|3a-1<x<2a,a∈R},N={x|-1<x<3},若N⊆(∁UM),求实数a的取值集合.
| 学科素养升级练 | 进阶训练第三层 |
1.(多选题)已知集合A={x|-1<x≤3},集合B={x||x|≤2},则下列关系式正确的是( )
A.A∩B=∅
B.A∪B={x|-2≤x≤3}
C.A∪(∁RB)={x|x≤-1或x>2}
D.A∩(∁RB)={x|2<x≤3}
2.已知R为实数集,集合A={x|1≤x≤2},若B∪(∁RA)=R,B∩(∁RA)={x|0<x<1或2<x<3},则集合B=________.
3.(学科素养—逻辑推理)对于集合A,B,我们把集合{(a,b)|a∈A,b∈B}记作A×B.例如,A={1,2},B={3,4},则有
A×B={(1,3),(1,4),(2,3),(2,4)},
B×A={(3,1),(3,2),(4,1),(4,2)},
A×A={(1,1),(1,2),(2,1),(2,2)},
B×B={(3,3),(3,4),(4,3),(4,4)},
据此,试回答下列问题.
(1)已知C={a},D={1,2,3},求C×D;
(2)已知A×B={(1,2),(2,2)},求集合A,B;
(3)A有3个元素,B有4个元素,试确定A×B有几个元素.
第2课时 全集与补集
必备知识基础练
1.解析:将集合U和集合A分别表示在数轴上,
如图所示.由补集定义可得∁UA={x|x<-3,或x=5}.
答案:{x|x<-3,或x=5}
2.解析:解法一 A={1,3,5,7},∁UA={2,4,6},
∴U={1,2,3,4,5,6,7}.又∁UB={1,4,6},∴B={2,3,5,7}.
解法二 借助Venn图,如图所示.
由图可知B={2,3,5,7}.
答案:{2,3,5,7}
3.解析:∵S={x|x>-2},∴∁RS={x|x≤-2}.
而T={x|-4≤x≤1},∴(∁RS)∪T={x|x≤-2}∪{x|-4≤x≤1}={x|x≤1}.
答案:C
4.解析:由图可知,阴影部分表示的集合是∁U(M∪N).
∵M∪N={1,2,5},又U={1,2,3,4,5},
∴∁U(M∪N)={3,4}.
答案:D
5.解析:由题意知,A∪B={x|2<x<10},
∴∁R(A∪B)={x|x≤2或x≥10}.
又∁RA={x|x<3或x≥7}.
∴(∁RA)∩B={x|2<x<3或7≤x<10}.
答案:{x|x≤2或x≥10} {x|2<x<3或7≤x<10}
6.解析:(1)∵B={x|1<x<3},
∴∁RB={x|x≤1或x≥3},
因而要使A∪(∁RB)=R,结合数轴分析(如图),可得a≥3.
(2)∵A={x|x<a},∁RB={x|x≤1或x≥3}.
要使A(∁BB),结合数轴分析(如图),可得a≤1.
关键能力综合练
1.解析:如图,在数轴上表示出集合M,可知∁UM={x|-2≤x≤2}.
答案:A
2.解析:依题意得∁UA={1,6,7},所以B∩(∁UA)={6,7}.故选C.
答案:C
3.解析:由A∪(∁UA)=U,可知A={1,3}.
又∵a2+2≥2,∴a+2=1且a2+2=3.
解得a=-1,故选A.
答案:A
4.解析:∁U(A∪B)={4},∴A∪B={1,2,3}.∵B={1,2},∴A={3}或{2,3}或{1,3}或{1,2,3},且∁UB={3,4},∴A∩(∁UB)={3}.
答案:A
5.解析:∵M∩N=N,∴N⊆M,∴(∁UM)⊆(∁UN).
答案:C
6.解析:∵A={x|x≤1或x≥3},∴∁UA={x|1<x<3},若B∩(∁UA)=∅,则k+1≤1或k≥3,即k≤0或k≥3,所以若B∩(∁UA)≠∅,则0<k<3.
答案:C
7.解析:解法一 在集合U中,
∵x∈Z,则x的值为-5,-4,-3,3,4,5,
∴U={-5,-4,-3,3,4,5}.
又A={x|x2-2x-15=0}={-3,5},
∴∁UA={-5,-4,3,4},∁UB={-5,-4,5}.
解法二 可用Venn图表示.
则∁UA={-5,-4,3,4},∁UB={-5,-4,5}.
答案:{-5,-4,3,4} {-5,-4,5}
8.解析:∵U={0,1,2,3},∁UA={1,2},∴A={0,3},故m=-3.
答案:-3
9.解析:N={y|y=x2}={y|y≥0},∁UM={x|x≤0或x≥2},则(∁UM)∩N={x|x≥2或x=0}.
答案:{x|x≥2或x=0}
10.解析:根据题意可知:N≠∅,又∵N⊆(∁UM).
①当M=∅,即3a-1≥2a时,a≥1.
此时∁UM=R,N⊆(∁UM)显然成立.
②当M≠∅,即3a-1<2a时,a<1.
由M={x|3a-1<x<2a},知∁UM={x|x≤3a-1或x≥2a}.
又∵N⊆(∁UM),∴结合数轴分析可知或得a≤-.
综上可知,a的取值集合为a≥1或a≤-.
学科素养升级练
1.解析:∵A={x|-1<x≤3},B={x||x|≤2}={x|-2≤x≤2},
∴A∩B={x|-1<x≤3}∩{x|-2≤x≤2}={x|-1<x≤2},故A不正确;
A∪B={x|-1<x≤3}∪{x|-2≤x≤2}={x|-2≤x≤3},故B正确;
∵∁RB={x|x<-2或x>2},
∴A∪(∁RB)={x|-1<x≤3}∪{x|x<-2或x>2}={x|x<-2或x>-1},故C不正确;
A∩(∁RB)={x|-1<x≤3}∩{x|x<-2或x>2}={x|2<x≤3},故D正确.
∴正确的是BD.
答案:BD
2.解析:∵A={x|1≤x≤2},
∴∁RA={x|x<1或x>2}.
又B∪(∁RA)=R,A∪(∁RA)=R,可得A⊆B.
而B∩(∁RA)={x|0<x<1或2<x<3},
∴{x|0<x<1或2<x<3}⊆B.
借助于数轴可得B=A∪{x|0<x<1或2<x<3}={x|0<x<3}.
答案:{x|0<x<3}
3.解析:(1)C×D={(a,1),(a,2),(a,3)}.
(2)∵A×B={(1,2),(2,2)},
∴A={1,2},B={2}.
(3)从以上解题过程中可以看出,A×B中元素的个数,与集合A和B中的元素个数有关,即集合A中的任何一个元素与B中的每一个元素对应后,得到A×B中的一个新元素.若A中有m个元素,B中有n个元素,则A×B中的元素应为(m×n)个.因此若A中有3个元素,B中有4个元素,则A×B中有3×4=12(个)元素.
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