小学1-6年级修改病句练习（无答案）

这是一份小学1-6年级修改病句练习（无答案），共11页。试卷主要包含了成分残缺 2， 爱迪生经过努力，发现了电灯， 花园里盛开着五颜六色的红花等内容，欢迎下载使用。
病句九大类型1.成分残缺 2.用词不当 3.搭配不当4.前后矛盾 5.词序颠倒 6.重复啰嗦7.概念不清 8.不合逻辑 9.指代不明 
 修改病句的方法一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。
二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
三改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意…… 练习1. 外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。 2. 我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。 3. 学校昨天开展了“卫生知识人人知”。 4. 爱迪生经过努力，发现了电灯。 5. “六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。 6. 董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。 7. 严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。 8. 开学初，程诚制定了学习计划和决心。 9. 花园里盛开着五颜六色的红花。 10. 公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。 11. 学校花园里五颜六色的花。 12. 仙人掌开始是碧绿碧绿的，渐渐地，慢慢地变黄了。 13. 桂花是我国的十大名花。 14. 一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。 15. 眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。 16. 乒乓球赛对赖浩很感兴趣。 17. 我们已经养成了遵守纪律。 18. 学了《一路花香》，使史义超明白了做人不能骄傲自大。 19. 近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。 20. 全班同学都到齐了，只有茅小锁同学没有来。 21. 微风轻轻地刮来。 22. 谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。 23. 老师的关心使我们感到暖和。 24. 星期天，屠荣打算准备到外婆家去玩。 25. 李浩喜欢踢足球和乒乓球。 26. 不但尤明学习认真，而且他的成绩优异。 27. 听说十几个船员病倒了，哥伦布的心情十分繁重。 28. 经过研究，人们发现苹果、橘子、西红柿等水果都含有一种名叫维生素C物质。 29. 船队在宽阔的大西洋上乘风破浪，勇往直前。 30. 昨天下午下了一整天大雪。 31. 语文对于我很感兴趣，所以上语文课时我听得很认真。 32. 看了舞蹈《千手观音》，我不约而同地鼓起掌来。 33. 毕蔚的书包里放着字典、直尺、钢笔等文具。 34. 学完《九色鹿》，明白了做人的道理。 35. 雾气被树木淹没了。 36. 秋天的北京是个美丽的季节。 37. 博物馆里陈列着两千多年前新出土的文物。 38. 岳欣虚心地改正并承认了自己的错误。 39. 《珍珠鸟》的作者是冯骥才写的。 40. 因为奶奶的年龄大了，所以仍坚持做家务。 参考答案1. 外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。用词意思重复，去掉“估计”或“大概”。
 2. 我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。用词不当，“陆续”改为“连续”。 3. 学校昨天开展了“卫生知识人人知”。句子意思不完整，最后加上“活动”。 4. 爱迪生经过努力，发现了电灯。用词不当，“发现”改为“发明”。 5. “六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。词语搭配不当，舞蹈不是唱的，在“和”后面加上“跳着”。 6. 董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。表达不全面，在“书”后加“报”或把“这些书”移动到“和”的前面。 7. 严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。改为：严红穿了一件红上衣，戴着一顶白帽子，挺精神的。 8. 开学初，程诚制定了学习计划和决心。去掉“和决心”。 9. 花园里盛开着五颜六色的红花。意思重复，去掉“红”字。 10. 公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。意思重复，去掉“各种各样”或“种类繁多”。 11. 学校花园里五颜六色的花。缺少动词，在“里”后面加上“盛开着”。 12. 仙人掌开始是碧绿碧绿的，渐渐地，慢慢地变黄了。意思重复，去掉“渐渐地”或“慢慢地”。
 13. 桂花是我国的十大名花。意思表达错误，在“名花”后面加上“之一”。 14. 一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。花香是看不到的，只能闻，在“淡淡”前面加上“闻到了”。 15. 眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。意思重复。去掉“过去的”或“往”。 16. 乒乓球赛对赖浩很感兴趣。主次颠倒了。改为：赖浩对乒乓球赛很感兴趣。 17. 我们已经养成了遵守纪律。意思表达不完整，在最后加上“的良好习惯”。 18. 学了《一路花香》，使史义超明白了做人不能骄傲自大。成分残缺。去掉“使”。 19. 近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。意思重复。去掉“普遍”。 20. 全班同学都到齐了，只有茅小锁同学没有来。前后意思矛盾。“都”改为“几乎”或“差不多”。 21. 微风轻轻地刮来。用词不当，微风不可能用“刮”。“刮”改为“吹”。 22. 谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。前后矛盾。“整整”不应和“左右”同时使用。去掉“整整”或“左右”。 23. 老师的关心使我们感到暖和。用词不当。“暖和”改为“温暖”。 24. 星期天，屠荣打算准备到外婆家去玩。意思重复。去掉“打算”或“准备”。 25. 李浩喜欢踢足球和乒乓球。用词不当，乒乓球不能用“踢”。“和”后加上“打”。 26. 不但尤明学习认真，而且他的成绩优异。关联词语用得不当。“不但”改为“因为”，“而且”改为“所以”。 27. 听说十几个船员病倒了，哥伦布的心情十分繁重。用词不当，“繁重”一般用来形容工作。“繁重”改“沉重”。 28. 经过研究，人们发现苹果、橘子、西红柿等水果都含有一种名叫维生素C物质。西红柿不是水果而是蔬菜。去掉“、西红柿”。 29. 船队在宽阔的大西洋上乘风破浪，勇往直前。用词不当，“宽阔”不足以形容大西洋的大。“宽阔”改为“辽阔”或“一望无际”。
 30. 昨天下午下了一整天大雪。前后矛盾。去掉“下午”或将“一整天”改为“一场”。
 31. 语文对于我很感兴趣，所以上语文课时我听得很认真。主次颠倒。“语文对于我很感兴趣”改为“我对语文很感兴趣”。 32. 看了舞蹈《千手观音》，我不约而同地鼓起掌来。词语搭配不当，一个人不能用“不约而同”。把“我”改为“我们”。 33. 毕蔚的书包里放着字典、直尺、钢笔等文具。词语搭配不当，“字典”不是文具而是书籍。去掉“字典、”或全句改为：毕蔚的书包里放着字典，还有直尺、钢笔等文具。 34. 学完《九色鹿》，明白了做人的道理。缺少主语。最前面加“我”。 35. 雾气被树木淹没了。主次颠倒。改为：树木被雾气淹没了。 36. 秋天的北京是个美丽的季节。词语搭配不当，地名不可能是季节。改为：北京的秋天是个美丽的季节。
 37. 博物馆里陈列着两千多年前新出土的文物。前后矛盾。改为：博物馆里陈列着新出土的两千多年前的文物。 38. 岳欣虚心地改正并承认了自己的错误。应先承认才到改正。改为：岳欣虚心地承认并改正了自己的错误。 39. 《珍珠鸟》的作者是冯骥才写的。前后搭配不当。去掉“写的”。 40. 因为奶奶的年龄大了，所以仍坚持做家务。关联词语用得不当。“因为”改为“虽然”，“所以”改为“但是”。