2021学年10 牛郎织女（一）第一课时教案设计

这是一份2021学年10 牛郎织女（一）第一课时教案设计，共3页。教案主要包含了导入，揭题，初读课文，精读课文，小结，作业等内容，欢迎下载使用。
《牛郎织女》（第一课时）教学设计 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课7个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3．阅读课文，初步引导学生体会牛郎、织女以及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。 教学重点：1、学会“原来”造句。 2、仔细阅读课文第2、3自然段，说说从课文中哪些语句可以看出牛郎和老牛很亲密。 教学难点： 说说从课文中哪些语句可以看出牛郎和老牛很亲密。 教学过程： 一、导入： 　　 1.同学们知道我国有哪些传统节日？ 2.那同学们又清不清楚每个民间节日所不同的习俗呢？下面老师就来考考你们，看谁做得又快又准！ 出示连线题： 　　　　　　 七夕节     五月初五　　　　　吃粽子赛龙舟 　　　　　　 端午节     正月十五　　　　　登高插茱萸 　　　　　　 重阳节     七月初七　　　　　赏月吃月饼 　　　　　　 元宵节     九月初九　　　　　拜月乞针线 　　　　　　 中秋节     八月十五　　　　　看灯吃汤圆 每个民间节日都有不同的习俗，这跟他们产生的缘由有密切的关系，今天，我们就来学习他们之中的一个：七夕节的由来。 二、揭题 1.学生可以先简要谈谈七夕节的由来。 2.出示插图，简介牛郎和织女的身份。（牛郎是一个贫穷的孤儿，织女是天上的仙女。） 3.质疑揭题：天上的织女为什么会和牛郎这样一个贫穷的孤儿相恋呢？他们之间发生了什么样的故事？让我们一起走进《牛郎织女》这个民间故事。简介民间故事知识。 三、初读课文 1.轻声读课文，要求读准字音，读通课文。 2.学习生字新词。 拽住       趁机      舔盘子 牛郎       嫂子      循声     嬉戏     挣扎 发誓       惩罚      玉簪     牛棚     衰老 霎时间     波涛汹涌     心急如焚    暴跳如雷 重点学习：“嫂”“衰”的写法、“挣”的读音。 3.快速阅读课文，按照事情的发展顺序理清课文脉络，思考课文主要讲了什么内容。 4.再读课文，据文质疑。 四、精读课文 （一）学习第一段 1.指名读第一段，谈阅读感受。相机出示有关句子。 （围绕“牛郎的生活”和“牛郎的心地善良、勤劳肯干”来谈。） 2. 试着给第二自然段分层次，指出并列关系。 3.仿写并列句段。 （二）学习第二段 1.指名读第二段，思考讨论：织女为什么嫁给牛郎？相机出示有关句子。 （1）老牛向他透露了织女下凡的消息，引导牛郎找到了织女。 （2）牛郎的心地善良、吃苦耐劳的品格感动了织女。 （3）织女是王母娘娘身边织锦最好的外孙女，王母娘娘只让她们干活，织女厌倦了这种生活，她勇敢地摆脱了受压迫的生活，和牛郎走到了一起。 2.关注本段的设问句式，理解其作用。（交代补充有关内容） 3.指导感情朗读。 五、小结。 这节课我们初步了解了故事内容，感知到牛郎的心地善良、吃苦耐劳的美德，也感受到织女对美好生活的追求。故事将怎样发展，请大家课后继续研读课文，试着复述课文。 六、作业 1.有感情地朗读课文，尝试着谈谈你对故事中各个人物的认识和评价。 2.搜集其他民间故事。