初中物理3.5 二力平衡测试题

这是一份初中物理3.5 二力平衡测试题，共7页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，简答题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（共15小题；共60分）
1. 小雨和同学们练习立定跳远时，发现起跳时鞋与地面之间经常打滑。于是她改穿同学建议的跳远专用鞋试了试，果然不再打滑了。对比两种鞋后她发现，跳远专用鞋和平时所穿运动鞋的底部都有凹凸不平的花纹，但跳远专用鞋的花纹凸起程度更大，针对这一现象，小雨和同学们提出了下列四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是
A. 鞋底花纹的凸起程度和跳远时的稳定程度有什么关系?
B. 鞋底花纹的凸起程度和所受摩擦力的大小有什么关系?
C. 物体所受摩擦力的大小和接触面粗糙程度有什么关系?
D. 物体所受摩擦力的大小和跳远距离的大小有什么关系?

2. 下列说法不正确的是
A. 缝衣针表面做得很光滑是为了减少摩擦力
B. 自行车刹车，利用了增大压力的办法来增大摩擦
C. 鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力
D. 用铅笔写字，笔尖与纸间的摩擦属于滚动摩擦

3. 下列哪种情况中的摩擦是人们常常想减小的
A. 汽车急刹车滑行时，车轮与地面之间的摩擦
B. 游泳比赛时，水流与身体之间的摩擦
C. 用绳子绑东西打结时，绳子与绳子之间的摩擦
D. 皮带传送时，皮带与货物之间的摩擦

4. 小阳利用小车、多个相同砝码等器材探究二力平衡的条件，如图所示。下列说法中正确的是（ ）
A. 图甲中可将小车换成等大的木块
B. 图甲中通过观察小车的运动状态来判断二力是否平衡
C. 在图甲中的左盘内再放一个砝码，小车将向左匀速运动
D. 图乙中桌面倾斜不影响该实验探究

5. “物竞天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征，下列体征中为了减小摩擦的是
A. 泥鳅身上的黏液B. 壁虎脚上的刷状肉垫
C. 斑马身上的条纹D. 蛇身上的粗糙鳞片

6. 下列摩擦现象中，属于滑动摩擦的是
A. 穿旱冰鞋溜冰，旱冰鞋与地面之间的摩擦
B. 物体静止在斜面上，物体受到斜面的摩擦
C. 狗拉雪橇，雪橇与雪地之间的摩擦
D. 机器运转时，滚珠与轴承之间的摩擦

7. 一辆汽车在水平公路上匀速行驶，下列与其相关的各对力中，属于平衡力的是
A. 汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力
B. 汽车受到的牵引力和汽车受到的重力
C. 汽车受到的重力和汽车对路面的压力
D. 汽车对路面的压力和路面对汽车的支持力

8. 下列物体不受摩擦力作用的是
A. 在铁轨上飞驰的火车B. 在草地上滚动的足球
C. 停在斜坡上的汽车D. 放在水平桌面上的书

9. 如图，手拉着木块在粗糙程度不变的水平面上做加速运动，则木块受到的摩擦力大小

A. 逐渐增大B. 逐渐减小
C. 保持不变D. 总是等于拉力的大小

10. 下列几种情况，不属于滑动摩擦的是
A. 自行车刹车时，闸皮利车圈之间的摩擦
B. 用圆珠笔写字，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦
C. 用卷笔刀削铅笔，刀与铅笔之间的摩擦
D. 小孩滑滑梯，身体与滑梯之间的摩擦

11. 下列各种摩擦中，有害的摩擦是
A. 手握瓶子，手与瓶子之间的摩擦
B. 机械运转时，各部件之间的摩擦
C. 自行车刹车时，车轮与地面间的摩擦
D. 吃饭时，筷子与食物之间的摩擦

12. 物块从光滑曲面上 P 点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带后落到地面上的 Q 点。若传送带的皮带轮沿逆时针方向匀速转动，使传送带随之运动，如图所示，物块仍从 P 点自由滑下，则
A. 物块有可能落不到地面上B. 物块将仍落在 Q 点
C. 物块将会落在 Q 点的左边D. 物块将会落在 Q 点的右边

13. 下列措施中，属于增大有益摩擦的是
A. 自行车转轴处装有滚珠轴承B. 气垫船利用气体将船和水面分离
C. 旱冰鞋底装有滚轮D. 有的水泥路面做有一道道的细槽

14. 如图所示，已知足球放在桌子上，而桌子立于地球表面。下列两个力是一对平衡力的是
A. 足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力
B. 桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力
C. 桌子受到的重力与地球对桌子的支持力
D. 足球受到的重力与桌子对足球的支持力

15. 如图所示，为研究“二力平衡条件“的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是
A. 为减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面
B. 为使实验效果明显，应选用质量较大的小车
C. 调整两边托盘所放钩码的数量，可以改变力的大小
D. 将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置

二、填空题（共6小题；共24分）
16. 下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是 ；属于有益摩擦的是 。（均选填序号）
①机器运转时，各部分之间的摩擦
②拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦
③自行车行进时，后轮胎与地面之间的摩擦
④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦

17. 如图所示是用传送带输送大米时的情形，米袋越重输送带向下弯曲的程度越大，说明力的 能够影响力的作用效果。在水平匀速运动时，大米袋 （填“受”或“不受”）摩擦力。

18. 一个物体受一对平衡力作用而处于平衡状态，则这对力一定大小 ，方向 ，并且在 。

19. 装有轮子的橱柜移动起来比较方便省力，这是由于 的缘故。

20. 滑动摩擦力产生的条件有：①两个物体要 ；②两个物体要发生 滑动。

21. 用下图所示的实验装置探究“二力平衡的条件”为确保实验成功，水平桌面越 （选填“光滑”或“粗糙”）越好；实验中保持两托盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将无法在此位置平衡，这说明彼此平衡的两个力必须作用在 上。

三、简答题（共1小题；共8分）
22. 如果上课时教室内的摩擦力突然消失 10 s，我们身边的情境将会发生哪些变化?描述两个可能出现的场景。

四、计算题（共1小题；共8分）
23. 一个质量为 60 kg 的物体静放在水平地面上，受水平向左的 15 N 的力和水平向右的 5 N 的力，求物体对地面的摩擦力?若去除水平向左的 15 N，物体对地面的摩擦力又是怎样?
答案
第一部分
1. C
2. D
【解析】缝衣针表面越光滑，摩擦力越小，所以A选项正确；
自行车刹车时，增大压力，摩擦力增大，所以B选项正确；
鞋底上有花纹，是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C选项正确；
用铅笔写字时，笔尖与纸之间是滑动摩擦，所以D选项错误，符合题意。
3. B
4. B
【解析】A、实验时，要尽可能的使摩擦力小些，若将小车换成等大的木块，用滑动摩擦来代替滚动摩擦使得摩擦力增大，故A错误；B、静止的物体或匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，因此实验中通过小车是否静止或匀速运动来判断二力是否平衡，故B正确；C、在图甲中的左盘内再放一个砝码，左侧的拉力大于右侧的拉力，小车将向左做加速运动，故C错误；D、图乙中若桌面倾斜，两侧的拉力大小虽然相等，但小车在斜面上重力和支持力方向不相同，重力和支持力不平衡，小车不能处于静止状态，所以桌面倾斜会影响该实验探究，故D错误。故选：B。
5. A
6. C
7. A
8. D
【解析】在铁轨上飞驰的火车，火车和铁轨之间有一定的压力，又做相对运动，所以存在摩擦力，故该选项不符合题意；
足球在地面上滚动，其会受到一个与其运动方向相反的摩擦力，故该选项不符合题意；
汽车静止停在斜坡上，所以此时汽车有一个向下的运动趋势，故此时会受到一个沿斜面向上的摩擦力，故该选项不符合题意；
书静止放在水平地面上，虽然两个物体相互接触，但是没有运动的趋势，所以它们之间没有摩擦力，故该选项符合题意。
9. C
【解析】由题意知，木块对水平面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以木块所受的摩擦力不变，ABD错误，C正确。
10. B
【解析】本题主要考查滑动摩擦和滚动摩擦的概念。滑动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，而滚动摩擦是指像轮子或球状物体滚动时产生的摩擦。自行车刹车时，闸皮和车圈之间的摩擦是由于滑动而产生的，是滑动摩擦；用卷笔刀削铅笔时，刀与铅笔之间的摩擦也是滑动摩擦；小孩滑滑梯，身体在滑梯上滑动，是滑动摩擦。
11. B
【解析】B中摩擦力会减短零件使用寿命，其余都是利用摩擦力。
12. B
13. D
14. D
15. B
【解析】小车质量越大，与桌面间的摩擦力就越大对实验的干扰也越大。
第二部分
16. ①；②③④
17. 大小；不受
18. 相等；相反；同一直线上
19. 在相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多
20. 相互接触并相互间有弹力；相对
21. 光滑；同一直线
第三部分
22. 手拿笔一拿就掉在地上，天花板上的灯下落，桌椅很容易滑动，教师及学生无法走路等。
第四部分
23. 10 N；方向水平向右；5 N；方向水平向左