初中数学北师大版九年级上册3 用公式法求解一元二次方程学案
展开九年级数学(上)第二章2.3.2公式法解一元二次方程导学案
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一、学习目标
1.利用方程解决实际问题
2.进一步掌握用公式法解题的技能
3.会解决简单的开放性问题,即如何设计方案问题
二、温故知新
1.一元二次方程的求根公式: (其中: )
2、用公式法解一元二次方程的步骤:
1)化成 ;
2)确定 的数值;
3)求出b2-4ac的数值,并判别其是否是非负数;
4)若b2-4ac≥0,用 求出方程的根,
若b2-4ac<0,直接写出原方程 ,不要代入求根公式。
3、用公式法解方程:
三、自主探究:阅读课本p44—45
探究(一)在一块长为16m,宽12m的矩形荒地上,要建造一个花园,并使花园所占面积为荒地面积的一半,你能给出设计方案吗?
小明:我的设计方案如下图所示,其中花园四周小路的宽度相等。
(1)设花园四周小路的宽度均为xm,可列怎样的一元二次方程?
(2)求出一元二次方程的解
(3)这两个解都合要求吗?为什么?
2.小亮:我的设计方案如图所示,其中花园每个角上的扇形都相同。你能帮小亮求出图中的x吗?
(1)设花园四角的扇形半径均为xm,可列怎样的一元二次方程?
(2)估算一元二次方程的解是什么?(取3)
(3)符合条件的解是多少?
温馨提示:.一元二次方程的解一般有____个,要根据_______舍去不合题意的解。
3.你还有其他设计方案吗?请设计出来与同伴交流。
4.小颖的设计如图所示:请列一元二次方程并求出符合情景的x的解。
四、随堂练习 :
1、在长为10cm,宽为8cm的矩形的四个角上截去四个全等的小正方形,使得留下的图形面积是原矩形面积的80%,求所截去小正方形的边长。
2、(小路问题)图所示,某小区规划在一个长为40 m、宽为26 m的矩形场地ABCD上修建三条同样宽的小路,使其中两条与AB平行,另一条与AD平行,其余部分种草.若使每一块草坪的面积为144 m2,求小路的宽度.
五.课堂小结:
这一节课我们一起学习了哪些知识和思想方法?
知识点:
方法:
本节易(混)错点:
六:当堂检测:
1、解下列方程
(1)2x2-3x-1=0 (2)3x2-7x+2=0
2、如图,在矩形ABCD中,AB=1,BC=2,将其折叠,使AB边落在对角线AC上,得到折痕AE,则点E到点B的距离为是多少?
3、如图1,A、B、C、D为矩形的四个顶点,AB=16 cm,AD=6 cm,动点P、Q分别从点A、C同时出发,点P以3 cm/s的速度向点B移动,一直到达B为止,点Q以2 cm/s的速度向D移动.何时,点P和点Q的距离是10 cm?
课后作业:P44.习题2.6: 1、2、3、4
答案:
三、温故知新
1. (其中:a≠0 )
2、用公式法解一元二次方程的步骤:
5)化成把方程化为一般形式 ax2+bx+c = 0(a≠0) ;
6)确定a,b,c 的数值;
7)求出b2-4ac的数值,并判别其是否是非负数;
8)若b2-4ac≥0,用 求根公式 求出方程的根,
若b2-4ac<0,直接写出原方程 无解 ,不要代入求根公式。
3、x =
四、随堂练习 :
1、解:所截去小正方形的边长为xcm.
4=(1-80%)×10×8
解得x=2,x=-2(舍去),答:所截去小正方形的边长2cm.
2、解:设小路的宽度为xm,可列方程:(40-2x)(26-x)=144×6
化简为-46x+88=0
解得x=2,x=44(舍去)
答:小路的宽度为2m
六:当堂检测:
1、解下列方程
(1) x= (2) (x=,x=2)
2、解:设点E到点B的距离为是x,
在矩形ABCD中,∠ABC=90°,因为AB=1,BC=2,所以AC=
由折叠得EF=BE=x, AF=AB=1,∠ABC=∠EFC=90°
所以 EC=2-x,FC=-1
所以+=, 解得x=
答:点E到点B的距离为是
3、解:过Q点作QE⊥PB于E,
因为BC=AD=6cm,根据勾股定理可得,PE=8cm时,PQ=10cm,
设P、Q两点从出发开始到x秒时,点P和点Q的距离是10cm,
因为PE=PB-QC,得(16-3x)-2x=8,解之得x= ,
答:从出发到秒时,点P和点Q的距离是10cm。
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