小学语文人教部编版六年级上册2 丁香结课文配套课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册2 丁香结课文配套课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了半包围，丁香花，香气直透毫端，遥知不是雪，为有暗香来，生活中不顺心的事等内容，欢迎下载使用。
　　 填空。“幽”字是__________结构，共______画。用部首查字法，应查______部，它的第四画是______。
　　 根据拼音写词语。院里的丁香树枝头zhuì mǎn(　　　)了huā lěi(　　　)。花开了，一股yōu xiānɡ(　　　)扑鼻而来。有时fú' àn(　　　)工作久了，眼前会有些mó hu(　　　)。此时，望一眼窗外的丁香花，顿时神清气爽，先前的一丝chóu yuàn(　　　)也消散了。
　　 选择合适的词语填空。幽雅　　文雅　　优雅1．姐姐的言行举止十分(　　　)。2．这里环境(　　　)恬静，是一个修身养性的好地方。3．我们要言谈(　　　)，彬彬有礼。
　　 主题探究，文意解读。1．本文从________、________、________这些方面描写了丁香，大致按“赏花—________”的顺序来写。
2．每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。句中的“积雪”指__________，从“________________”可以看出来。由此，我想到两句关于梅花的诗句：______________，______________。
3．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。格外妩媚。(2)作者说“丁香确实该和微雨连在一起”，原因是：____________________________。
细雨迷蒙中的丁香格外妩媚　
4．对文中引用古人词句的作用，理解不正确的一项是(　　)A．丰富了丁香结的内涵。B．激发了读者的想象和阅读兴趣。C．交代古人是如何发明“丁香结”这一说法的。D．增添了文章的文学色彩。
　　 阅读课内片段，回答问题。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
1．“丁香结”这一说法的由来是什么？用“　　”在选文中画出。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？2．将画横线的部分改为陈述句，应为：_____________________ _____________________________________________。这句话中的“结”，实际上指的是____________________。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了　
作者的思考：丁香结如同生活中遇到的各种各样的问题，人生虽然总会遇到许多问题，令人烦忧，但是如果没有这些问题，人生也少了许多趣味。我的理解：当遇到父母责骂、考试失利、与同学争吵等生活中不顺利的事情时，我们应该保持乐观豁达的心态，积极解决问题，这样才能不断成长，让生活变得有滋有味。
4．丁香美丽，被人们赋予愁怨。请你写两句由此联想到的诗句。示例一：霜树尽空枝，肠断丁香结。　示例二：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。示例三：丁香体柔弱，乱结枝犹垫。
　　 课外阅读，回答问题。好一朵木槿花(节选)宗　璞近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。
前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，我没有指望还能看见别的什么颜色。
忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。这是木槿。惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得奇特。
去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园中，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！
我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气。(有删改)
1．题目中“好”的含义是：________________________________ ____________________________2．文中画线的句子运用了什么修辞手法？有何作用？运用了比喻、拟人的修辞手法。生动形象地写出了木槿花盛开时可爱的样子。3．本文赞美了木槿花顽强的生命力。阅读本文后，你得到了什么启示？即使身处恶劣的环境，也要有面对一切困难的勇气。
指木槿花的漂亮，以及木槿花面对恶劣环境顽强不屈的精神。