终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    专题1 命题形式变化及真假判定(讲义),(对新课重难点内容进行提升和巩固),人教版,(有解析)教案
    立即下载
    加入资料篮
    专题1    命题形式变化及真假判定(讲义),(对新课重难点内容进行提升和巩固),人教版,(有解析)教案01
    专题1    命题形式变化及真假判定(讲义),(对新课重难点内容进行提升和巩固),人教版,(有解析)教案02
    专题1    命题形式变化及真假判定(讲义),(对新课重难点内容进行提升和巩固),人教版,(有解析)教案03
    还剩9页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教A版 (2019)必修 第一册第一章 集合与常用逻辑用语1.5 全称量词与存在量词优秀教案

    展开
    这是一份人教A版 (2019)必修 第一册第一章 集合与常用逻辑用语1.5 全称量词与存在量词优秀教案,共12页。教案主要包含了基础知识,典型例题,近年模拟题题目精选等内容,欢迎下载使用。

    专题1  命题形式变化及真假判定

    一、基础知识:

    (一)命题结构变换

    1、四类命题间的互化:设原命题为“若,则”的形式,则

    1)否命题:“若,则

    2)逆命题:“若,则

    3)逆否命题:“若,则

    2

    1)用“或”字连接的两个命题(或条件),表示两个命题(或条件)中至少有一个成立即可,记为

    2)用“且”字连接的两个命题(或条件),表示两个命题(或条件)要同时成立,记为

    3、命题的否定:命题的否定并不是简单地在某个地方加一个“不”字,对于不同形式的命题也有不同的方法

    1)一些常用词的“否定”:是→不是     全是→不全是    至少一个→都没有

                              至多个→至少    小于→大于等于

    2)含有逻辑联结词的否定:逻辑联接词对应改变,同时均变为

        

    3)全称命题与存在性命题的否定

    全称命题:

    存在性命题:

    规律为:两变一不变

    ① 两变:量词对应发生变化(),条件要进行否定

    ② 一不变:所属的原集合的不变化

    (二)命题真假的判断:判断命题真假需要借助所学过的数学知识,但在一组有关系的命题中,真假性也存在一定的关联。

    1、四类命题:原命题与逆否命题真假性相同,同理,逆命题与否命题互为逆否命题,所以真假性也相同。而原命题与逆命题,原命题与否命题真假没有关联

    2,如下列真值表所示:

     

    简而言之“一真则真”                       简而言之“一假则假”

    3:与命题真假相反。

    4、全称命题:

    真:要证明每一个中的元素均可使命题成立

    假:只需举出一个反例即可

    5、存在性命题:

    真:只需在举出一个使命题成立的元素即可

    假:要证明中所有的元素均不能使命题成立

    二、典型例题

    1:命题“若方程的两根均大于逆否命题是   

    A. “若方程的两根均大于

    B. “若方程的两根均不大于

    C. “若方程的两根均不大于

    D. “若方程的两根不全大于

    思路:所谓逆否命题是要将原命题的条件与结论否定后并进行调换,“的对立面是”,“均大于的对立面是“不全大于0”(注意不是:都不大于0),再调换顺序即可,D选项正确

    答案:D

    2:命题“存在”的否定是   

    A. 存在     B.不存在

    C. 对任意   D.对任意

    思路:存在性命题的否定:要将量词变为“任意”,语句对应变化,但所在集合不变。所以变化后的命题为:“对任意

    答案:D

    3:给出下列三个结论

    1)若命题为假命题,命题为假命题,则命题“”为假命题

    2)命题“若,则”的否命题为“若,则

    3)命题“”的否定是“”,则以上结论正确的个数为(  

    A.  3               B.  2            C.  1              D.  0

    思路:(1)中要判断的真假则需要判断各自的真值情况为假命题为真命题所以一假一真为真命题,(1)错误

    (2)“若……,则……”命题的否命题要将条件和结论均要否定,而(2)中对“的否定应该为”,所以(2)错误

    (3)全称命题的否定,要改变量词和语句,且的范围不变(3)的改写符合要求,所以(3)正确

    综上只有(3)是正确的

    答案:C

    4 :有下列四个命题

    ① “若互为相反数”的逆命题

    ② “全等三角形的面积相等”的否命题

    ③ “若有实根的逆否命题

    ④ “不等边三角形的三个内角相等”的逆命题

    其中真命题为(     

    A.  ①②              B.②③               C. ①③              D. ③④

    思路:①中的逆命题为“若互为相反数”,为真命题。②中的否命题为“如果两个三角形不是全等三角形,则它们的面积不相等”,为假命题(同底等高即可)。③中若要判断逆否命题的真假,则只需判断原命题即可。判别式故方程有实根所以原命题为真命题进而其逆否命题也为真命题。④中的逆命题为“如果一个三角形三个内角相等,则它为不等边三角形”显然是假命题。综上,①③正确

    答案:C

    小炼有话说:在判断四类命题的真假时,如果在写命题或判断真假上不好处理,则可以考虑其对应的逆否命题,然后利用原命题与逆否命题同真同假的特点进行求解

    5:下列命题中正确的是(   

    A. 命题“,使得”的否定是“,均有

    B. 命题“若,则”的否命题是“若,则

    C. 命题“存在四边相等的四边形不是正方形”,该命题是假命题

    D. 命题“若,则”的逆否命题是真命题

    思路:分别判断4个选项的情况,A选项命题的否定应为“,均有”,B选型否命题的形式是正确的,即条件结论均否定。C选项的命题是正确的,菱形即满足条件,D选项由原命题与逆否命题真假相同,从而可判断原命题的真假,原命题是假的,例如终边相同的角余弦值相同,所以逆否命题也为假命题。D错误

    答案:B

    6:如果命题“”是假命题,“”也是假命题,则(    

    A. 命题“”是假命题            B. 命题“”是假命题

    C. 命题“”是真命题            D. 命题“”是真命题

    思路:涉及到“或”命题与“且”命题的真假,在判断或利用条件时通常先判断每个命题的真假,再根据真值表进行判断。题目中以为入手点可得是真命题而因为是假命题,所以只能是假命题进而是真命题由此可判断出各个选项的真假只有C的判断是正确的

    答案:C

    7:已知命题命题在命题;②;③;④ 真命题是    

    A. ①③              B. ①④            C. ②③              D. ②④

    思路:可先判断出的真假从而确定出复合命题的情况命题符合不等式性质正确命题是错的。所以①是假的,②是真的,③④中,因为为假为真,所以③正确,④不正确。综上可确定选项D正确

    答案:D

    8:下列4个命题中,其中的真命题是(    

            

          

    A.            B.          C.              D.

    思路:为存在性命题所以只要找到符合条件的即可可作出的图像通过观察发现找不到符合条件的同样作图可得所以正确通过作图可发现图像中有一部分所以错误;在可得当所以正确。综上可得:正确

    答案:D

    小炼有话说:(1)在判断存在性命题与全称命题的真假,可通过找例子(正例或反例)来进行简单的判断,如果找不到合适的例子,则要尝试利用常规方法证明或判定

    (2)本题考察了指对数比较大小,要选择正确的方法(中间桥梁,函数性质,数形结合)进行处理,例如本题中运用的数形结合通过选择中间量判断

    9:已知命题命题为假命题则实数的取值范围是    

    A.            B.      C.       D.

    思路:因为为假命题所以可得均为假命题为真命题解决这两个不等式能成立与恒成立问题即可

    解:为假命题

    均为假命题  

    为真命题

    对于

       

    对于由图像可知成立 解得

    所以综上所述:

    小炼有话说:因为我们平日做题都是以真命题为前提处理,所以在逻辑中遇到已知条件是假命题时,可以考虑先写出命题的否定,根据真值表得到命题的否定为真,从而就转化为熟悉的形式以便于求解

    10:设命题函数的定义域为命题不等式恒成立如果命题为真命题”为假命题,求实数的取值范围

    思路:由“为真命题可得至少有一个为真”为假命题可得至少有一个为假。两种情况同时存在时,只能说明是一真一假所以分为真与假进行讨论即可

    解: 命题为真命题”为假命题

    一真一假

    函数的定义域不为

    恒成立

    函数的定义域为

    不等式

    解得

    综上所述:

    三、近年模拟题题目精选:

    1已知命题,命题,则下列命题中为真命题的是(   

    A.               B.            C.             D. 

    2下列有关命题的叙述:

    ① 若为真命题为真命题

    ② “的充分不必要条件

    ③ 命题使得使得

    ④ 命题:“若的逆否命题为:“若

    其中错误命题的个数为(     

    A1                  B2               C3              D4

    3已知命题,命题,则(   

    A. 命题是假命题             B. 命题是真命题

    C. 命题是假命题               D. 命题是真命题

    4、(2014新津中学三月月考,6)已知命题“使得是假命题则实数的取值范围是    

    A.           B.        C.             D. 

    5、(2014 新课标全国卷I)不等式组:的解集记为有下面四个命题

             

               

    其中真命题是(    

    A.             B.           C.             D. 

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    习题答案:

    1答案:C

    解析:分别判断真假,令,可得 由零点存在性定理可知,使得为真;通过作图可判断出当时,,故为假;结合选项可得:为真

    2答案:B

    解析:判断每个命题:①若为真命题为假命题①错误;② 不等式的解为由命题所对应的集合关系可判断出②正确;③ 存在性命题的否定,形式上更改符合“两变一不变”,故③正确;④ “的否定应为”,④错误,所以选择B

    3答案:B

    解析:对于:当正确对于因为所以当错误,结合选项可知是真命题

    4答案:C

    解析:命题的否定为:“使得”,此为真命题,所以转为恒成立问题,利用二次函数图像可得: 解得

    5答案C

    解析:由已知条件作出可行域,并根据选项分别作出相应直线观察图像可知阴影部分恒在的上方所以成立且阴影区域中有在中的点所以成立综上可得正确

     

     

     

     

     

     

    相关教案

    人教A版 (2019)必修 第二册6.2 平面向量的运算一等奖教案设计: 这是一份人教A版 (2019)必修 第二册6.2 平面向量的运算一等奖教案设计,共12页。教案主要包含了基础知识,典型例题,历年好题精选等内容,欢迎下载使用。

    高中数学人教A版 (2019)必修 第二册第六章 平面向量及其应用6.4 平面向量的应用优秀教学设计: 这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第二册第六章 平面向量及其应用6.4 平面向量的应用优秀教学设计,共11页。教案主要包含了基础知识,典型例题等内容,欢迎下载使用。

    人教A版 (2019)必修 第二册6.4 平面向量的应用精品教案: 这是一份人教A版 (2019)必修 第二册6.4 平面向量的应用精品教案,共7页。教案主要包含了基础知识,典型例题等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map