六年级下册语文讲义-小升初：寓言故事·文言文 部编版教案

这是一份六年级下册语文讲义-小升初：寓言故事·文言文 部编版教案，共11页。教案主要包含了请你谈一谈，寓言故事等内容，欢迎下载使用。
寓言故事·文言文

孔子东游，见两小儿辩日，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
【请你谈一谈】
上文告诉了我们一件什么事呢？
知识精讲
【寓言故事】
定义及特点：寓言故事指含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
阅读要求：①梳理故事情节；
②掌握事件特点及人物特征；
③明白故事寓意。
【文言文】
1、文言文的定义及其由来
文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为了能在“一卷”竹简上记下更多的事情，就需要将不重要的字删掉。可以说“文言文”是世界上最早的文字记录“压缩”格式，是现代汉语的源头。
“文言文”这个词中，第一个“文”，是美好的意思。“言”，是写、表述、记载等的意思。“文言”，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。 最后一个“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文种。“文言文”的意思就是指“美好的语言文章”。
2、考点
（1）解释加点词语
（2）翻译简单的短语或者句子
（3）读了这篇文章懂得了什么启示或者道理，谈谈自己的想法。
3、应试技巧
首先要通读全文，把握文章大意，做到心中有数，切忌一上来就匆匆忙忙翻译。
在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。抓住关键词，联系语境，重点突破。在文言文阅读中，有些句子往往因为个别词而影响全句的理解。这个词就是一个关键词。对于它，我们要联系语境去理解、参悟。
译完全文后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。翻译时调整好语序，才能便于翻译，否则译文易颠三倒四，给人“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。
文言文翻译具体方法：留、删、补、换、调、变。
“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名等，翻译时可保留不变。
“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。
“补”，就是增补。（1）补出省略句中的省略成分；（2）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。
“调”，就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。
“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。如“波澜不惊”，可活译成“（湖面）风平浪静”。
例题解析
阅读文段，回答问题。
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”
这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
1．赫耳墨斯与雕像者的对话，先后说了几次？都谈到谁了？每次对话反映了他怎样的心理？请作简要分析。
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2．雕像者三次回答赫耳墨斯询问价钱的数目分别是：“一个银元”“还要贵些”“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”这三次价钱说明了什么？
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3．当赫耳墨斯听到：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”的话后，心里会想什么呢？
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4．你觉得文章最后一句揭示了怎样的道理？
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【答案】
1．三次。先后谈了宙斯、赫拉和赫耳墨斯雕像。第一次发问较为平淡，当听说了价钱后，第二次发问就带有一种骄矜的表情“笑着问道”，似乎对自己的价格肯定能超过宙斯、赫拉而暗暗自喜；第三次发问重在心理活动的刻画，他自以为是神使，别人一定会奉承他，反映了他心灵上的卑劣。
2．第一次用确数，说明有一定的价值；第二次比较而言，只说概数，说明价值略高；第三次根本就不用数字，说明这是一文不值。
3．我怎么连赫拉都不如呢？
4．自我估价与客观评价是反向的，自我估价越高，客观评价就越低。只有谦虚，才能受人尊重。（合理即可）
阅读《鹦鹉救火》，回答问题。
鹦鹉救火
有一只鹦鹉，离开家去看外面更广阔的世界。飞了几天，它又累又饿地来到了一座山林，打算暂时在这里安身。一只小松鼠看到了这只来自异乡的鹦鹉，马上蹦蹦跳跳地跑遍了整个山林，把这个消息告诉给所有的动物：“快去看哪，来客人了，来客人了！”动物们为鹦鹉举行了盛大的欢迎仪式，鸟儿们唱起动听的歌，小鹿们翩翩起舞，小猴们为鹦鹉采来了好多好多美味的浆果，让它吃了个饱。鹦鹉面对这一切，十分感动。
在接下来的几个月中，所有的飞禽走兽都待鹦鹉特别好，鹦鹉也尽自己的能力为大家做事，大家都很喜欢它。
虽然生活得很快乐，但是时间一长，鹦鹉不禁思念起自己的家乡来。于是它向大家告别说：“这么多天来，大家对我的照顾，使我非常感激，但我必须回家去了，希望你们多多保重。”动物们依依不舍地把鹦鹉送了一程又一程，还是不得不两下分手了。
过了些日子，不幸的事情发生了。这座山林忽然起了大火。这场火烧得可厉害了，烈焰滚滚，映红了半边天，百里之外都看得见。山林中的动物们无处逃窜，死伤无数，情况让人惨不忍睹。
鹦鹉远远地望见了这边的大火，心中暗叫“不好”，它不辞劳苦地日夜赶路，赶到了着火的山林边。它一次次地飞到附近的河边，将羽毛在水中沾湿，然后把水洒向山林。也不知这样来来回回飞了多少趟，鹦鹉累得头昏眼花，几次险些被热浪吞没，身上的羽毛也被烧焦了，但是火势一点也没有减弱，反而越烧越旺。鹦鹉毫不气馁，还是不断地洒着水。
天上的天神看见了，就对鹦鹉说：“你也太自不量力了，凭你用羽毛洒的那一点水，是根本扑灭不了山火的，你这是何必呢，搞不好还会把自己的性命都搭进去！”鹦鹉回答说：“我知道也许帮不了什么忙，可是我曾经寄住在那里，那里所有的动物都非常善良，待我非常好。无论如何，我一定要为它们竭尽全力，决不能眼睁睁地看着它们活活被烧死！”
天神听了这番话，很受感动，立即扑灭了山林大火，鹦鹉的朋友们终于得救了。
鹦鹉的这一行为确实很值得我们学习。重感情、讲信义、知恩图报是中华民族的传统美德，在朋友、亲人遇到危险或困难的时候，我们应该不遗余力地伸出援助之手。
请你概括《鹦鹉救火》的主要内容。
天神为什么帮助鹦鹉呢？
通过阅读你得到了什么启示？
【答案】
略（主要考察学生的表达和概括能力，情节完整，语言简洁即可）
略
重感情、讲信义、知恩图报是中华民族的传统美德，在朋友、亲人遇到危险或困难的时候，我们应该不遗余力地伸出援助之手。
阅读文言文版《鹦鹉救火》，回答问题。
鹦鹉救火
有鹦鹉飞集① 他山，山中禽兽辄②相贵重③，鹦鹉自念：虽乐不可久也，便去。后数日，山中大火。鹦鹉遥见，便入水濡羽④，飞而洒之。天神言：“汝虽有志，意何足云也？”对曰：“虽知不能，然尝侨居⑤是山，禽兽善行⑥，皆为兄弟，不忍见耳！”天神嘉感⑦，即为灭火。（选自刘义庆《宣验记》）
注释：①集：栖息。②辄：总是。③相贵重：尊重它。相：指代鹦鹉。④濡羽：沾湿羽毛。⑤侨居：寄居，寄住。⑥善行：行为善良。⑦嘉感：赞扬并受感动。
1、 解释下面各句中加粗的字。
①鹦鹉自念（ ） ②然尝侨居是山（ ） ③虽乐不可久也，便去。（ ）
2、翻译下面的句子。
①鹦鹉遥见，便入水濡羽。译：
②天神嘉感，即为雨灭火。译：
3、读后此文你有何感想？请要说说。
【答案】
1、①思 ②曾经 这 ③ 离开
2、①鹦鹉远远看见了，就飞入水中，弄湿自己的羽毛。
②天神对鹦鹉的话很感动，就把大火灭掉了。
3、一个人要靠自己的力量去完成一件艰巨的任务是不容易的，如果有贵人相助就简单得多，但是贵人（天神）并不是随意帮助别人的，所谓天助自助者，自己不努力，是不能寄望得到别人帮助的。
【翻译】
一只鹦鹉从别处来到这座山，山上的飞禽走兽都对它很友善，鹦鹉自己想：此处虽好，却不是自己久留之地。鹦鹉便离开了。 不久，这座山发生火灾。在远处的鹦鹉看见后，将身子钻进水里，要用羽毛上的水珠浇灭火山。天神说：“你虽然有志气，但是力量微不足道。”鹦鹉回答说：“我也知道我这点力量救不了火，但我曾经在这山上居住过，山里的动物们曾待我如兄弟，我实在不忍心见它们遭遇火灾，只好尽我所能来帮助它们！”天神对鹦鹉的话很感动，就把大火灭掉了。
阅读《杨布打狗》，回答下列问题。
杨布打狗
杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”


【注释】
杨朱，先秦哲学家，战国时期魏国人，字子居
曰：名叫。
衣：穿。
雨：下雨。
素：白色的。
衣：上衣，这里指衣服。
缁（zī）：黑色。
反：通"返"。返回。
知：了解，知道。
而：连词，表修饰，无义。
吠：（狗）大叫。
怒：生气，愤怒。
将：打算。
扑：打、敲。
子 ：你
犹是：像这样。
向者：刚才。向，从前，往昔。
使：假使，假若。
岂：怎么。
无：同“毋”，不，不要。
怪：以……怪。
衣素衣：穿着白衣服。
1、下面加点的“之”用法与其他不同的一项是( )
A．杨朱之弟曰布 B．迎而吠之 C．莲，花之君子者也 D．忠之属也，可以一战
2、解释下列加点粗的词。
①衣素衣而出_______________ ②衣缁衣而反_______________
3、翻译句子。
向者使汝狗白而往，黑而来，岂能无怪矣?
译文：
4、学习语文重在积累。请你写出三个含有“狗”的成语。
5、狗只认衣冠而不认人，这不足为怪。读了本文后，你认为这则故事揭示了一个什么道理？
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【答案】
1、B
2、①动词，穿； 名词，衣服
②同“返”，回来
3、先前假如你的狗是一身白色出去，又一身黑色回来，难道你能不感到奇怪吗?
4、鸡鸣狗盗 鸡零狗碎 蝇营狗苟
5、事物是千变万化的，要想正确地认识事物，就不能用一成不变的眼光看待事物，更不能被一时的表面现象所迷惑，要抓住事物的本质。
【译文】
杨朱的弟弟叫布，他穿着白色的衣服出门。天下雨了，他脱去白色的衣服，穿着黑色的衣服回家来。他家的狗不知道，冲上来对他狂叫。杨布很生气，准备打狗。杨朱劝阻说：“请不要打它啦，你也会像它这样。先前假如你的狗是一身白色出去，又一身黑色回来，难道你能不感到奇怪吗?”
课堂小练
阅读下面的寓言故事，读后按要求回答问题。
【甲】有个人有一头驴和一匹马。一天，它们驮着货物赶路。驴劳累了，对马说：“我吃不消了，你多少帮我驮一点儿货物吧。”马不愿意帮驴的忙。驴倒地死了。随后，主人把驴的全部货物移到了马身上，并在上面放了一张驴皮。马心里想：“我不愿意帮驴一点忙，现在却必须驮运全部货物，还得加上它的皮。” 结尾： 。
（1）请在故事结尾处的横线上加一句起画龙点睛作用的议论。
（2）驴和马的故事让你想到了一个词语或一句谚语或一句俗语、名言（只写一个）是 。
【乙】驴子看到主人精心照料马，还给他精美的饲料，想到自己亮糠麸都不够吃，还要做十分繁重的工作，便悲伤地对马说：“你真幸福！”当战争爆发时，这匹马在枪林弹雨中冲锋陷阵，不幸受伤。驴子见到后，不再觉得马比自己幸福，反而觉得马比自己更可怜。
【丙】 有头驴子披着狮子皮四处游荡，吓得那些小动物四处逃窜。驴看见狐狸，也想去吓唬吓唬他。狐狸正巧听出了驴子的叫声，便一下子跳到驴子背上，拍着驴子的脑袋，嘲笑它说：“如果我听不出你的叫声，我也会吓跑，可现在，你只能当我的坐骑了。”
从驴子的角度，写出这两则则寓言的寓意：
【乙】
【丙】
【答案】
（1）这个故事告诉人们，帮助别人也就是帮助自己。
（2）聪明反被聪明误（弄巧成拙；贪小便宜吃大亏）
【乙】每个人都有自己的生活，都有自己的幸福与不幸，不要只看到自己不幸的一面，而要心平气和地看待生活。
【丙】自己如果没有真本事，即使通过伪装蒙蔽别人一时，最终也只能成为失败者。
课后作业课前预习
阅读下则寓言，回答问题。
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？
“千斤“。
毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才 重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
１、 给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。
毛驴(lǘ lú) 山芋(yǜ hú) 友谊（yí yì）
分（fēn fèn）量 耳朵(duō du) 垂（chuí shuí）下头
2、写出下列各词的近义词。
缓缓――( ) 友谊――（ ）
3、 文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（ ）里打“√”。
（1）、毛驴说的。（ ）
（2）、牛大哥说的。（ ）
（3）老山羊说的。 （ ）
4、 下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在（ ）里打“√”。
（1）毛驴和老山羊 （ ）
（2）老山羊和牛大哥（ ）
（3）毛驴和牛大哥（ ）
5、 毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？
6、 读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？
7、 用文中的一句话，把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我们：
把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在（ ）里填上序号。
（ ）兔不可复得，而身为宋国笑。
（ ）宋人有耕田者。
（ ）因释其耒而守株，冀复得兔。
（ ）田中有株，兔走触株，折颈而死。
阅读下面文言文，回答问题。
揠苗助长
宋人有闵①其苗之不长②而揠③之者，芒芒然④归，谓其人曰：“今日病⑤矣！予⑥助苗长矣。”其子趋⑦而往⑧视之，苗则槁⑨矣。
注释：① 闵（mǐn）：同“悯” ，担心，忧虑。②长（zhǎng）——生长，成长。③揠（yà）——拔。④ 芒芒然：疲倦的样子。⑤病：精疲力尽，是引申义。⑥予：我，第一人称代词。 ⑦趋：快走。 ⑧往——去，到……去。
⑨槁（gǎ）：草木干枯。
1、根据注释把全文写成白话文。

2、“予”在文中指“我”，读音是（ ）。这个寓言故事教育我们做事要
课后作业答案
（一）
1、略
2、慢慢；友情
3、（2）（√）
4、（3）（√）
5、说明毛驴听了牛大哥的话后，认识到牛大哥说得有道理，自己对老山羊的做法是错误的，感到很羞愧。
6、喜欢牛大哥。因为牛大哥重情重义，将友谊看得比什么都重。（或：喜欢毛驴。因为毛驴能从别人的话中认识到自己的错误。）
7、要团结友爱，互相帮助，真正的友谊是无价的（答案不唯一，意思对即可）。
（二）
4；1；3；2。
（三）
1、 有个宋国人嫌自己的庄稼长得慢，就将禾苗一棵棵拔高。他疲惫不堪地回到家里，对家人说：“今天累坏了，我帮助庄稼长高啦！”他儿子赶忙到地里去看，禾苗都已枯萎了。
2、yú 按事物的发展规律办事，不能急于求成，好心办坏事。