初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）做负责任的人教学设计及反思

这是一份初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）做负责任的人教学设计及反思，共3页。教案主要包含了感受责任，发现责任，承担责任等内容，欢迎下载使用。
第六课 第二框 做负责任的人
版 本
人民教育出版社
执教者
解
读
学
生
初中学生已经具备一定的责任意识，初步认识到不同的角色需要承担不同的责任，体会到承担责任的快乐，从中感受自己对社会的责任，对勇于承担责任的人能够表现出喜爱敬佩的感情，对不负责任的人产生讨厌憎恶的情感，但是受认知水平和生活阅历所限，初中学生的责任意识还不够强，履行责任的能力还不够强，基于以上学情本课帮助学生懂得承担责任，可能需要付出一定的代价，知道不承担责任的后果，最终引导学生能够扮演好自己的角色，自觉主动的承担自己应尽的责任，做一个负责任的好公民。
解
读
教
材
教学目标
核心素养
本课主旨在于培养学生的责任担当的核心素养
情感态度价值观目标
培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任，崇敬那些不不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的人。
能力目标
能够正确评价承担责任的代价和回报，做出最合理的选择，能为自己的选择负责
知识目标
懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价，有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好了解，不计个人得失，无私奉献者的事迹。
教学重点
承担责任的代价与回报
教学难点
正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报
解读
方法
教学方法
启发式教学法、小组讨论法、情景教学法
教学准备
视频图片相关素材
教
学
过
程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
目标达成
导入
新课
《最美乡医》视频引入
视频引入课题，设置问题引导学生感受责任
观看视频，谈感受
激发学生情感共鸣，引入新课
讲授
新课
一、感受责任
1、承担责任的代价。2、承担责任的回报。3、承担责任，既有代价，也有回报。
二、发现责任
1、赞美身边负责任的人。
2、学会面对承担责任道路上的挫折。
3、即使并非自己选择，应该做的事情也要积极面对，不计代价与回报，无怨无悔。
三、承担责任
1、很多承担社会责任的人，无私地奉献，才是我们的生活如此美好。
2、我们也要做有社会责任感的人。
探究活动一：认识最美的她
设置问题1、承担责任，需要付出什么？
2、作为医生，他获得了什么？
探究活动二：寻找最美的你
1、寻找班级中最美的人
2、班级最美的人的颁奖典礼
3、颁奖后的采访：①获奖后的心情？ = 2 \* GB3 ②分享一下，一路走来的经历、挫折或委屈？③你是否在班级内担任职务？④请问你以何种方式走上工作岗位的？⑤谈一谈对未来学习、生活和工作的期许？
探究活动三：成为最美的我
1、带领学生观看社会中最美的人的图片。
2、引导学生思考：责任当前，青少年能做什么？
1、学生独立思考，回答问题。
2、小组讨论，选出班级中最美的人。
3、学生自己为最美人物颁奖。
4、班级最美的人接受采访，分享感受，引发思考和体悟。
5、学生思考，交流，并展示自己的答案。
1、本探究活动通过体验与感悟，使学生们体会到承担责任的代价与回报；初步感受那些有社会责任感的人就是最美的人。
2、本探究活动通过小组共同寻找最美的人，引发学生对身边负责任的人的赞美。
3、通过采访班级中最美的人的心路历程，引导学生学会面对承担责任道路上的挫折，体会即使并非自己选择，应该做的事情也要积极面对，不计代价与回报，无怨无悔。
4、本活动旨在使学生发现和感受那些为社会和国家无私奉献的人的精神，引导学生向他们学习。
5、使社会责任感落实到行动中。6、使学生的社会责任感在情感上得到进一步提升。
板书设计
第六课
第二框 做负责任的人
一、感受责任：代价与回报
二、发现责任：选择即无悔
三、承担责任：承担要行动