初中政治思品人教部编版九年级上册（道德与法治）创新改变生活教学设计

这是一份初中政治思品人教部编版九年级上册（道德与法治）创新改变生活教学设计，共3页。
章节名称
第二课 第一框 创新改变生活
学时
1学时
单位
姓名
课标要求
本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是：“认识创新的必要性，努力提高自身素质”。
内容与学情分析
内容分析
九年级道德与法治上册以国家政治生活为主，注重社会主义核心价值观教育。本课就是对第一课《踏上强国之路》内容的延伸和发展，因此，本课在全书中起着承上启下的作用。
本框内容分为两目，第一目侧重对创新的感性认识，感受到创新让生活更美好。第二目侧重对创新的理性分析，阐述创新的重要意义。
学习重点
创新的重要性。
学习难点
全面认识创新。
学情分析
青少年处于一个创新的时代，创新已经成为世人普遍关注的焦点。我所任教的学生的思维发展特点和已有的创新体验为学习本课奠定了重要的基础。但是初中阶段的学生往往局限于从科技发明的角度理解创新，而较少从文化、制度等角度理解创新，本课的学习为学生开启新的视角。
学习目标
学生通过对创新的亲身实践、生活经验、视频的播放，体会创新与美好生活的内在关联，认同创新的价值，感受伟大的祖国所取得的成就，培养民族自豪感，树立创新的意识，努力做创新型人才。
学生通过小组讨论，结合创新行为、创新表现分析创新的价值，培养学生分析问题与解决问题的能力。
通过合作探究，学生了解创新的内涵 ，知道生活处处有创新；通过实例的探究，理解创新是引领发展的第一动力，国家用改革之手激活创新引擎，创新是改革开放的生命。
学生课前需要做的准备工作
收集自己创新的作品；
回顾四次工业革命，对比当时中国的面貌。
学习策略
小组讨论、合作探究、情境体验法、讲授法等。
学习环节
学习任务设计与教师活动
学生活动设计
设计意图落实目标
导入新课
展示学生在学校科技节上的创新作品，该作品的作者谈感受。
学生观看、思考，回答问题。
运用学生的作品进行导课为了让教学贴近学生生活，从而更好地体会生活与创新紧密联系，激发学生的学习兴趣。
环节一
感受创新
活动一：创新无处不在
以小组为单位，讨论、探究，完成各小组领到的任务，并进行汇报。
活动二：创新便捷生活
除此之外，你还能说说我们的生活中还有哪些创新吗？（展示学生变废为宝的小制作）
学生讨论、探究，思考、发言回答。
学生列举生活中的创新，思考回答。
学生通过讨论、探究、汇报，从生活层面认识创新，体验生活中处处有创新，完成目标1.2.。
学生通过列举生活中创新的表现，感受创新让我们的生活更加便捷、舒适、丰富多彩。
环节二
创新引擎
活动三：创新贯穿历史
回顾人类历史经历的三次工业的革命。18世纪以蒸汽机为代表的科技创新带来了第一次工业革命，使英国崛起为世界头号强国；19世纪中期电力的应用带来了第二次工业革命，使德国跃升为世界工业强国；20世纪以电子和信息技术为代表的科技革命，推动了第三次产业革命，使美、德、英、法等国进入工业化成熟期，日本也抓住了此次机会实现了经济腾飞。
以上材料说明什么？
学生思考、回答问题。
学生通过历史相关知识的学习，从人类文明发展的视角来理性认识创新的“引擎”作用。完成目标1.2.。
环节三
改革创新
活动四：创新驱动发展
视频播放：中国科技取得的成就。
活动五：创新指向未来
学生齐诵《少年中国说》
祖国，我想对你说……
在改革发展的大潮中，青少年怎样立于不败之地？
学生观看视频、思考、回答问题。
学生通过观看视频，感受我国在科技上取得的成就，理解改革与创新的关联；感受我们国家飞速发展，增强民族自信心和自豪感，情感上达到升华；学生思考的同时，引发学生关注自己未来的发展。完成目标3.。
环节四
活动六：课堂小结
学会总结。
梳理本课所学知识。
达标检测
1.蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走到工业文明、信息文明。这说明（ D ）
A. 蒸汽机已经被淘汰
B. 历史总是惊人的相似
C. 工业文明、信息文明强于农业文明
D. 创新是推动人类向前发展的重要力量
2.创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感，主要表现在( B )
①创新一定能改变我们的生活条件
②创新改变我们的思维方式和行为方式
③创新点燃激情，让我们的生命充满活力
④创新让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
3.在京张高铁、京雄城际等智能高铁建设中，云计算、大数据、北斗定位、人工智能等高科技发挥着巨大作用，实现高铁智能建设、智能装备、智能运营技术水平的全面提升。这表明（ A ）
①科技发展日新月异 ②科技创新改变生活
③创新促进公平正义 ④创新改变思维方式
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
4.阅读材料，回答问题：
在某校九年级（1）班道德与法治课上，老师带领同学们学习“创新发展”的相关内容，大家搜集并展示了科技创新的信息。
小芳：“桥梁珠峰”港珠澳大桥通车；；北斗组网，服务全球……我国自主创新的能力真强啊！
小刚：“4G改变生活，5G改变社会”。人脸智能识别、机器人快递……在国内首个5G+A1张江智慧岛（上海）都已成为现实了。我国科技创新步伐真快啊！
（1）材料反映了我国正在实施什么战略？
（2）结合材料分析实施该项战略的必要性。
板书设计
第一框 创新改变生活
第二课 创新驱动发展
创新的表现
创新的重要性
知识
技术
制度
……
人类社会
时代发展
国家命运
改革创新
分享发展成果