人教部编版八年级上册（道德与法治）关爱他人教学设计

这是一份人教部编版八年级上册（道德与法治）关爱他人教学设计，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1、情感态度价值观：让学生在感受关爱的过程中，积极传递关爱，并在遭遇困惑时仍能坚守关爱，形成温馨的关爱氛围，促进社会的文明进步。
2、能力目标： 能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略。
3、知识目标：感受生活中关爱他人以及被他人关爱的幸福感，明确关爱对自己、对他人以及对社会的意义。
二、教学重难点：
教学重点：关爱他人的作用。
教学难点：关爱他人的艺术。
三、教学过程：
（一）导入
故事导入：
盲人提灯笼
有一个盲人,晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了,很是奇怪,就问他:“你又看不见,为什么还要提着灯笼走路?”
那个盲人认真地回答说:“这个道理很简单,我提灯笼并不是为自己照亮道路,而是为了给别人照亮,这样他们也能看见我,这就既帮助了别人,又保护了自己。”
天堂和地狱的故事，“天堂”与“地狱”的区别在于人与人相处的态度：人与人之间只有互相关心，互相爱护，才能过上“天堂”般的日子。
（二）讲授新课：
活动一：关爱他人是一种幸福
1、生活中体现关爱的图片展示，让学生明确关爱的含义。关爱，就是关心爱护。
在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。
2、材料展示：一天下午，公交车即将发车时，售票员发现一位 拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等,司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客们纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”
①你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？
②请同学们阅读课本75至77页内容谈谈这种行为有什么作用？[可以从老人、车厢内乘客们、司机（售票员）、的角度分析]
3、学生交流讨论
4、共同归纳概括
关爱他人的作用：
（1）关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。对他人
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。对社会
（3）关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。从一定意义上说,关爱他人就是关爱和善待自己。对自己
5、分点对应讲解：
（1） 在每年举行的南瓜大赛上，小李因培育的南瓜个头大、品质优而夺冠。每次得奖后，小李都会毫不吝惜地将优质南瓜种子分给邻居们种植。
小李家的地与邻居家的地紧挨着，每年蜜蜂授粉时，都会在田间飞舞。小李将品质好的种子分给邻居们种植，能够避免蜜蜂在传粉过程中将较差的南瓜品种的花粉传给自己的南瓜，从而使邻居和自己都获得了更大的收益。
小李的做法给我们怎样的启示？
关爱他人也是关爱和善待自己。
（2）视频播放，关爱他人，温暖社会。
（3）注意材料里面关键字词的讲解。比如司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着，对他人的作用；乘客们纷纷给老人让座，对社会，社会和谐稳定的润滑剂和正能量；老人感激地说，关爱他人，收获幸福，老人由衷的感谢，让人们感受到，赠人玫瑰，手留余香。
活动二：关爱他人是一门艺术
关爱是一片照射在冬日的阳光，使贫寒交迫的人感到人间的温暖；关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临灭绝的人重新看到生的希望；请同学们把爱传递下去，让世界充满爱。
1、材料展 材料一：班主任周老师知道学生兰兰家中非常困难，就写了一份倡议书，号召学校同学为兰兰捐款，还请来了电视台。可兰兰却非常反感
材料二：中午放学了,小明对好朋友小立大声说:“你父母最近闹离婚是吧,中午也没人做饭,这几天就到我家去吃吧,我和爸妈已经说了。”……
如果你是材料中的主人公，你会有什么感觉？
伤心 愤怒 尴尬 羞愧 自卑 、、、、、、
2、情景分析：
①在一次募捐活动，我把钱捐的有点少，事后同学们都说，这个人真小气，他们家也不穷，真是吝啬鬼，我心里很不好受。又一次举行活动时，我多捐了一点，一些同学又说，看，他又在炫富，他爸妈工资才多少呀，我家都比他有钱。
②公交车上给一位看上去五六十岁的“老太太”让座，他暴跳如雷“你才老太太，现在的小孩越来越没礼貌了！”他嚷嚷着要下车，我也很尴尬。
③看到有人跌倒，扶还是不扶？
我们应该有爱心，去扶。也不能盲目的去扶，要在保证自身安全的前提下去做，如有人作证。
请同学结合课本78至79页内容讨论：
①在帮助他人时能不能以金钱的多少来衡量对他人帮助的大小？ ？
②我们该不该扶老人，怎么扶才比较合理？我们如何关爱他人？
3、学生交流讨论
4、归纳概括
如何关爱他人？
①关爱他人，要尽己所能。
关爱不分大小，贵在有爱心。
一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，因就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。
②关爱他人，要讲究策略。
A.帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。(尊重隐私和缺陷）
B.面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
③关爱他人，要心怀善意。
道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
5、小故事
2007年2月16日，刚刚卸任的联合国秘书长安南，在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴,旨在为非洲贫困儿童募捐，应邀参加的都是富商和社会名流.

当天慈善晚宴的主角，不是募捐倡议者安南，不是捐出300万美元的巴菲特，也不是捐出800万美元的比尔•盖茨，而是仅仅捐出30美元零25美分的小露西，她赢得了最多最热烈的掌声。因为她说的“慈善的不是钱，是心”。
是的，慈善的不是钱，是心,为别人捐献出一分钱一角钱的普通人和捐赠成千上万元的人一样值得尊敬，因为，在慈善的天平上，他们是等重的。只要我们对他人心怀善意，在别人需要时哪怕只能给予微不足道的帮助，我们也一样慈善。只要我们尽己所能为他人排忧解难，奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人！
2016年3月起，南京理工大学启动"暖心饭卡”项目，和其他捐助方式不同的是，通过数据分析，每个月在食堂吃饭超过60顿、一个月总消费不足420元的，被列为受资助对象。该校采取直接将补贴款打入学生饭卡的方式，学生无需填表申请，不用审核。
“暖心饭卡”项目“暖”在哪里？
哈尔滨市松花江小岛上，十名大学生在江边聚会时一人溺水，同学三人手拉手下水营救，其中一人也发生溺水。附近巡逻快艇接警后及时赶到救援，不幸的是，一名男学生溺亡，另一名男学生在送医后不治身亡。
6、视频 关爱他人，温暖他人
（三）小结：框架小结
（四）练习
1．如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。这告诉我们( )
①关爱他人可以让我们身心愉悦
②关爱他人可以让我们体验人生的美好
③关爱传递的是美好情感
④关爱他人是法律的规定
A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④
2、观看、对比两幅漫画，下列结论正确的是( )
①关爱他人要尽自己所能，不能蛮干 ②关爱他人要善于作出明智的判断和选择 ③在帮助他人时要增强安全防范意识和自我保护意识 ④帮助他人要在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④