人教部编版一年级上册5 对韵歌教案

这是一份人教部编版一年级上册5 对韵歌教案，共2页。
通过听读、看图想象等方式认识7个生字。
正确朗读课文、背诵课文。
初步了解对子，热爱祖国传统文化。
二．教学重难点
重点：通过听读、看图想象等方式认识7个生字。
难点：通过听读、看图想象等方式认识7个生字。
教学过程：
对子游戏导入，激发兴趣
同学们，上课前老师和大家玩一个小游戏，我说一个字，你就说出他的反义词，，出示：大--（小），多--(少)，黑--(白)，长--(短)。
2、老师在这四组反义词中间加上一个“对”字，就成了一片小韵文了，咱们一起来读一读吧。
3、像这种意思相反的词语连在一起就成了一个小对子了，对子是古代小朋友学习作诗必须要背的，对子的种类有很多很多，上至天文，下至地理，还有花草树木，人物啊，都可以组成对子。我们今天就来读一读这个小对子。
4、今天，我们来学一首儿歌《对韵歌》。(板书课文题目：对韵歌。)
（二）认读课文，学习生字。出示课文：
1、我们一起走进课文读一读吧，
（1）首先请听董老师读一遍课文。（2）.学生齐读。（3）、师生游戏读文。我说云，我对雨。
2、出示生字卡片对，认识对
3、（1）指名读课文（2）男女生读
4、师范读，你们听到了什么东西啊？
5、生回答，师随机帖图片。
6、出示生字卡片，生送回图片旁边。
7、学习风春天的风是什么样的？像妈妈的手抚摸你的小脸。冬天的风是什么样的？
8、花(1)你知道什么花？(2)出示花朵图片(3)还有好多花，跟老师读。
9、学习雨
(1)出示下雨的图片，师：猜一猜，这是什么字？
(2)雨里面的小点像什么？
（3）在古时候没有字，人们想记下来什么事情都没有办法，后来聪明的人们记下来下雨，就画上几个小水滴，后来觉得画画太麻烦，而且很难，就慢慢演变成今天的雨字。像雨这样，字和它表示的东西长的很像的字，就是象形字。
10、学习鸟、虫。
(1)这样的字老师还给大家带来两幅，你能才出它是什么字吗？
(2)就像画了一直小鸟，所以它是象形字。
（3）弯弯曲曲的，就像一只小虫子。
11、再读课文。
12、游戏巩固识字。出示图片猜字。
13、(1)出示最后一句，指生朗读。(2)去掉“对”字，再指生朗读。教师相机出示成语：山清水秀、桃红柳绿。
(3)理解“山清水秀”的意思。①出示课件。②学生交流欣赏感受。教师启发：当你看到类似这样的美景时就可以说“山清水秀”。
(4)理解“桃红柳绿”。①出示图片，看图片读词。②说一说：()的桃花，()的柳树。
③齐读最后一行。去掉“对”字再读。④个别读，齐读。
火眼金睛，巩固识字
出示图片，举生字。2、出示身边的广告牌，包装盒，找生字。
反复诵读，背诵课文
1.齐读《对韵歌》。2、拍手读。2.男女生对读。3.师生对读。4.共同拍手读，能背下来的可以不看书。