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    人教版八年级数学上册教学设计:14.1.3积的乘方

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    人教版八年级上册14.1.3 积的乘方教案

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    这是一份人教版八年级上册14.1.3 积的乘方教案,共5页。
    年级数学上教学设计   课题14.1.3积的乘方教学目标1、带有符号问题的幂的乘方和积的乘方的运算2、积的乘方的较综合题目的运算顺序3、幂的乘方、积的乘方运算法则的灵活运用教学重点乘方的概念和意义 教学难点具有一定的运算能力教学过程教 学 内 容 与 师 生 活 动设计意图和关注的学生复习引入1._____________2._________,_________3.幂的乘方_________________;用字母表示:___________________。4.=__________          =_________授课1.积的乘方,等于                                 符号表示为                                 教师总结:在出现既有的乘方,同底数幂的乘法,幂的乘方时,一要注意符号的确定,二要注意运算顺序,三要严格地幂的运算法则进行计算,四要注意三个或三个以上的的乘方,法则仍适用。1、判断对错,错误的予以改正:① (-a b2)2= a2 b2             ② (-a2 b c3)3= a6 b3 c9        ③ (4xy) 2 =8 x2 y2       ④ (xn+3)3=x3n+3      ⑤ (an +bn)2= a2n +b2n          2.计算:(1)             (2)          (3)          (4).           (5)-           (6) 课堂练习1.判断对错,错误的予以改正:① (-a b2)2= a2 b2                ② (-a2 b c3)3= a6 b3 c9        ③ (4xy) 2 =8 x2 y2            ④ (xn+3)3=x3n+3                                                        2.计算1               2        3           4           5                 6      73.积的乘方的法则逆运用(1)           2)    4.已知  的值。  5.已知,试比较a、b、c的大小。 6.练习册P44习题                                    积的乘方     积的乘方,等于把积中的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘。 即:(ab) n = anbnn是正整数)                

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