人教版八年级上册14.1.3 积的乘方教案
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八年级数学上册教学设计 课题14.1.3积的乘方教学目标1、带有符号问题的幂的乘方和积的乘方的运算2、积的乘方的较综合题目的运算顺序3、幂的乘方、积的乘方运算法则的灵活运用。教学重点乘方的概念和意义 教学难点具有一定的运算能力教学过程教 学 内 容 与 师 生 活 动设计意图和关注的学生复习引入1._____________2.,,_________,_________3.幂的乘方_________________;用字母表示:___________________。4.=__________ =_________新授课1.积的乘方,等于 符号表示为: 教师总结:在出现既有积的乘方,同底数幂的乘法,幂的乘方时,一要注意符号的确定,二要注意运算顺序,三要严格地幂的运算法则进行计算,四要注意三个或三个以上的积的乘方,法则仍适用。例1、判断对错,错误的予以改正:① (-a b2)2= a2 b2 ( ) ② (-a2 b c3)3= a6 b3 c9 ( )③ (4xy) 2 =8 x2 y2 ( ) ④ (xn+3)3=x3n+3 ( )⑤ (an +bn)2= a2n +b2n ( )例2.计算:(1) (2) (3); (4). (5)- (6) 课堂练习1.判断对错,错误的予以改正:① (-a b2)2= a2 b2 ( ) ② (-a2 b c3)3= a6 b3 c9 ( )③ (4xy) 2 =8 x2 y2 ( ) ④ (xn+3)3=x3n+3 ( )⑤ ( ) ⑥ ( )2.计算(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)3.积的乘方的法则逆运用(1) 2) 4.已知 求的值。 5.已知,,,试比较a、b、c的大小。 6.练习册P44习题 板书设计 积的乘方 积的乘方,等于把积中的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘。 即:(ab) n = anbn(n是正整数). 教学反思
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