初中晋教版第二章 自然环境2.1 千姿百态的地表形态教学演示ppt课件

这是一份初中晋教版第二章 自然环境2.1 千姿百态的地表形态教学演示ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了1地势和地形，请思考，分组探究，多种多样，模块二地形，合作讨论，考考眼力，地形地势特征，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

学习目标：知识目标：通过分层设色地形图和地形剖面图，理解我国地 势西高东低的基本特点，并分析这种地势对我国 气候、河流的影响。能力目标：分析讨论地势特征对我国人民生产生活的影响， 培养分析问题与解决问题的能力。情感态度与价值观：培养分析地理事物与人类生产生活关系的能力，树立因地制宜、人与自然协调发展的基本地理理念。
合作讨论：说出沿北纬36度线自西向东海拔高度(地形区)；三阶梯的分界线及各阶梯的地形、地形区。
两张都是我国最大河流——长江的景观照片，请观察流速上有什么不同？
试一试：　　我国地势特征与哪种相符？请概括说明我国地势特征。
西高东低，自西向东三阶梯逐级下降
西高东低呈阶梯状的地势对我国自然环境和经济社会的有哪些影响？
我国地势特征（西高东低）对气候的影响？
西高东低的地势有利于暖湿气流向内陆推进夏季带来丰富降水
东高西低的地势不利于暖湿气流向内陆推进
我国地势特征（西高东低）对河流的影响？俗话说：“人往高处走，水往低处流” ，西高东低的地势使得我国江河自西向东奔流入海 。
假如你是一名设计师，你将怎样充分利用我国的地势特征，来为人民造福呢？并举例说明。
我国地势特征（西高东低）对交通的影响？
（1）利：沟通了我国东西的交通，方 便沿海和内陆的联系。
运用一分为二的观点看问题
（2）弊：阻隔了南北的交通。“门泊东吴万里船”，三国时期已有船只来往于四川与长江下游一带，现在，船只只能到达南京、武汉、重庆。
中列：昆仑山---秦岭
西列：大兴安岭---太行山--- 巫山---雪峰山
中列：长白山---武夷山
找出:四大高原、四大盆地、三大平原及丘陵等地形区,它们都镶嵌在纵横交错的山脉之间
①海洋气流深入内陆，形成降水②江河东流入海；沟通东西交通③河流形成巨大落差，蕴藏丰富水能资源。
1.下列山脉，属于我国地势第一级阶梯与第二级阶梯分界线的是（  ） A.大兴安岭    B.天山    C.祁连山   D.雪峰山2.位于我国地势第三级阶梯上的地形区是（  ） A.柴达木盆地     B.成都平原    C.黄土高原    D.华北平原3.位于第一阶梯上的高原是：（ ） A.黄土高原 B.云贵高原 C.内蒙古高原 D.青藏高原4.我国最大的盆地是：（ ） A.柴达木盆地 B.塔里木盆地 C.四川盆地 D.准噶尔盆地