小学美术人教版四年级上册第13课 规划每一天教学设计

这是一份小学美术人教版四年级上册第13课 规划每一天教学设计，共4页。教案主要包含了了解年历，小结等内容，欢迎下载使用。
通过前三年的学习，四年级学生对美术课有着浓厚的兴趣，动手能力也有了一定的水平，但是对于美术课程中的内容由于器材及学生素质的限制，仍然无法很好的开展教学，因此本课仍要为学生最大限度的创造机会，在增长见识知识的同时提高学生的审美能力。
教学目的：
1.学生认识日历的来源、特点、作用、组成部分以及制作方法。
2.利用身边可找到的材料，通过绘、剪、拼、贴多种创作方法做月历，让学生体验创作的成就感，感受动手的乐趣。
3.学生在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活。
教学重难点：
重点：了解月历的组成部分，学会制作日历、知道日历的用处。
难点：制作创新的同时体现日历的美观性和实用性的结合。
教法学法：
欣赏、自主探究、合作。
教学准备工作：
教师：教学ppt、范作等。
学生：卡纸、剪刀、彩色笔、蜡笔、胶水等。
教学过程：
一、了解年历：
1.提问导入：同学们，今天是几月几号呢？这个月有什么节日呢？
你是通过什么知道的呢？（问的父母、看手机、看日历）
请同学们仔细观察这这个月月历，然后告诉老师你觉得月历有什么用途呢？
教师学生一起总结：（它可以帮助我们査找节假日、生日、农历等,方便人们计划安排好自己的生活、工作„„）
4.那好,让我们抓紧时间,一起来看看生活中的日历图片，我们每个同学家里的年历几乎都是买的,银行发的或者朋友送的.我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢？那我们这节课就来学习如何设计。
作品展示，激发情趣
1.仔细观察收集的日历，思考：月历是由那几个部分组成的？
总结：文字部分--月份、日期、星期、节气、节日等。
图案部分--人物、事物、各种图形（动物、风景、人物、植物、生活、手工、绘画）。
2.今天老师带来了一些自己制作的年历，请仔看，它们都是用什么材料制作的。介绍设计步骤。（举起来走进学生看一看。）
板书：设计步骤：确定主题图案→描画时间区→填上日期→丰富日历内容→细节调整
提出疑问：如何让自己的设计独一无二？
1、在外形图案上有创新。
2、在制作方法及材料上有创新。
学生制作。
作业要求： 创意、美观、实用
可制作，也可绘画，提倡小组合作。
拿出卡纸，开动脑筋，画上你最喜欢的图画
2.学生活动：画画、贴画
3.提议最好留空白处设计本月计划。
4.小组交流：看一看，比一比，谁的年历最漂亮。
5.展示做得好的年历。
四、小结
有了自己制作的日历，那么我们每天都要规划时间，珍惜时间，每一天都要多得充实有意义。
板书设计：
规划每一天
创意＋美观＋实用
规划每一天教学反思
随着科技水平的提高，人们通过手机，电脑等现代工具获取日期信息，台历，挂历日渐退居二线。
本节课通过制作月历活动引起学生对时间概念的思考，激起学生规划自己的时间的念头，从而引出挂历的作用，并激起学生的创作欲望。
通过学生分享交流自己课前收集的有关挂历的小知识，教师补充和总结，让学生对挂历的历史及特点有一定的了解。然后，通过欣赏大量风格迥异的图片，拓展学生的想象空间，使其设计思路更加开阔。
教学中，只需要提醒学生把握好挂历的结构特点，设计好图画区，时间区的位置，而对表现形式不必进行过多限制，这让学生创作时才不感觉拘束。