必修 第一册第2节 电解质的电离 离子反应教学设计

这是一份必修 第一册第2节 电解质的电离 离子反应教学设计，共4页。教案主要包含了讲授新课，作业设计与布置等内容，欢迎下载使用。

“电解质的电离”是高中化学必修课程中概念原理类的内容，是高中一年级全体学生都要学习的重点知识。课时的重点是：认识酸、碱、盐等电解质在水溶液中或熔融状态下能发生电离，构建酸碱盐的概念。
宏观辨识与微观探析：能根据实验现象辨识电解质，能运用化学符号描述电解质的电离，能从物质的类别判断是否属于电解质。
证据推理与模型认知：能从宏观和微观结合上收集证据，能依据证据建立电解质含义的认知模型；并能利用模型解决实际问题。
科学探究与创新意识：观察并记录“氯化钠的导电性实验”，对实验现象做出解释。
1.从宏观、微观、符号三个水平上建立对电离的认识。
2.认识电解质之间的反应本质。
多媒体、直流电源、氯化钠、开关、导线、小灯泡、比色计、pH试纸等
导语
社会上有些不法分子采用通电的方法捕鱼,会造成鱼类资源的严重破坏。河水为什么可以导电? 河水是电解质吗?禁渔期渔政工作人员长期在河道、海洋上工作,要出很多的汗,不仅需要补充水分还要补充盐分,目的是防止肌肉抽筋,原因是什么?
松花蛋于明朝初年问世,其腌制配方有多种,但主要配料为生石灰、纯碱和食盐。将一定比例的配料用水和黏土调成糊状,敷于蛋上,密封保存,数日后可食用。(1)腌制松花蛋的配料用水调制时,主要发生的化学反应的方程式有哪些?(不考虑黏土中物质可能参与的反应)(2)松花蛋外的糊状物经溶解、过滤后,滤液中肯定含有的溶质是什么?分别属于哪类物质?
某些药用泡腾片是将药物与碳酸氢钠、固体酸及一些辅料混在一起压制而成的。泡腾片本身干燥，不含水分，一旦放入水中，立刻产生大量二氧化碳气体。在气体的作用下，泡腾片在水中翻腾，加速了药物的分散和溶解。同时，由于二氧化碳气体溶于水中，使药水喝起来像“汽水”，改善了口感。为什么固体泡腾片本身不产生气体，放入水中就会立刻释放出二氧化碳气体？这其中发生了什么变化？
你有没有被蜜蜂或黄蜂刺过？被蜜蜂刺过的伤口可以敷上小苏打溶液，因为蜜粉的刺注射的液体是酸性的，小苏打溶液时碱性的，所以可以减轻伤口的肿胀。物质溶于水后为什么有的显酸性？有的显碱性？酸碱盐在溶于水的过程中会发生怎样的变化？
这与我们今天所学的内容有一定的关系。
知识回顾
1.容易导电的物体叫导体。
2.金属导电，靠的是自由电子。
3.物质导电的前提——物质具有能自由移动的、带电荷的粒子。
4.氯化钠由钠离子、氯离子构成。
三、讲授新课
板书：电解质的电离
投影：研究氯化钠的导电性
观察固态氯化钠、熔融状态的氯化钠、氯化钠溶液的导电性实验，认识氯化钠在什么情况下能够导电。将你看到的现象填入表格：
固态氯化钠、熔融状态的氯化钠、氯化钠溶液，有的导电，有的不导电，原因是什么？让同学们交流答案。
老师总结：
氯化钠晶体是由带正电荷的Na+和带负电的Cl-，通过静电作用按一定规律紧密排列所形成的，晶体中的离子不能自由移动，因此氯化钠晶体不能导电。
受热熔化时，氯化钠晶体中的钠离子与氯离子之间的相互作用被破坏，形成能够自由移动的离子，故熔融状态的氯化钠可以导电。
氯化钠晶体溶于水时，在水分子的作用下，钠离子和氯离子会逐渐脱离晶体表面进入溶液，成为能够自由移动的离子，在电场作用下定向移动，故氯化钠溶液能导电。
活动一：思考：什么是电离？
活动二：电离的条件是什么？电离过程怎么表示？电离方程式遵守什么定律？
活动三：写出下列物质在水溶液中的电离方程式
KOH HNO3 k2CO3 KHSO4
板书：
1.溶于水或受热熔化时解离成能够自由移动的离子的过程叫电离。
2.电离方程式：电解质的电离过程的式子
活动四：请同学们阅读课本P53内容，回答什么是电解质。
活动五：怎么理解电解质中“或”字？酸、碱、盐定义怎么描述？
板书：
在水溶液中或熔融状态下能够导电的化合物。
酸：溶于水发生电离时，生成的阳离子全部都是氢离子的化合物。
碱：溶于水发生电离时，生成的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物。
盐：溶于水发生电离时，能生成金属阳离子（或铵离子）和酸根离子的化合物。
活动六：拓展内容：什么是非电解质？电解质与非电解质异同是什么？
板书：
非电解质：在水溶液中和熔融状态下均不导电的化合物。
活动七：在氯化钠的导电性实验中，灯泡亮度与氯化钠溶液浓度大小有关吗？在老师指导下，完成此实验。
活动八：阅读课本P53内容。
1.影响溶液导电性强弱因素之一是自由离子浓度大小
2.电解质分为强电解质和弱电解质。
3.在水溶液中能完全电离的电解质叫强电解质，如硫酸、盐酸、氢氧化钠等。
4.在水溶液中部分电离的电解质叫强电解质，如醋酸、氨水等。
活动九：电解质溶液导电能力的强弱主要由自由移动的离子浓度的大小决定。某兴趣小组同学在测定溶液的导电性实验时,采用如图所示的串联装置,闭合电键时,发现灯泡不亮。
（1）判断上述四个烧杯中的溶质的电解质类型。
(2)上述四个烧杯中哪个烧杯中的物质发生了电离?写出Cu(NO3)2和KOH溶液的电离方程式。
(3)小灯泡不亮的原因是什么?怎样才能使灯泡亮起来?
活动十：阅读P54内容
电解质溶液中存在自由移动的阴阳离子，因而溶液会表现出一定的性质，如颜色、酸碱性和导电性等。
含有某些离子的电解质溶液会呈现出一定的颜色且溶液的颜色随着所含离子浓度的加大而加深，据此可以利用比色计测定溶液中相关离子的浓度。
溶液中的酸碱性可以用酸碱指示剂或利用pH计测定
在高温环境中工作或从事剧烈运动的人以及有腹泻症状的人都要及时补充水分和盐分。电解质饮料可以帮助人们在剧烈运动或大量流汗后及时、方便地补充电解质。
四、作业设计与布置
引导或启发学生通过逻辑思维过程的一种探究方式而发现或总结出原理，从本质上认识和掌握原理样品
固态氯化钠
熔融状态氯化钠
氯化钠溶液
能否导电
电解质
非电解质
相同点
化合物
化合物
不同点
在水溶液里或熔融状态下能导电
在水溶液里和熔融状态下均不导电
本质
区别
水溶液里或熔融状态下自身能发生电离
水溶液里和熔融状态下自身都不能发生电离
所含物质类型
酸、碱、盐、活泼金属氧化物、少数有机物
大部分非金属氧化物、非酸性气态氢化物、大部分有机物