高中语文7.2* 归园田居（其一）授课ppt课件

这是一份高中语文7.2* 归园田居（其一）授课ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了归园田居，对官场生活的厌恶，心情感情等内容，欢迎下载使用。
《归园田居》是陶渊明的组诗作品，共五首。本课为第一首，从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，表达了对自然和自由的热爱。
《归园田居》其一陶渊明
统编新版高中语文必修上册第三单元
陶渊明有“大济苍生”的壮志，但是东晋政治黑暗，陶渊明曾多次辞职，41岁时出任彭泽县令，任职八十余天，恰逢督邮来县巡视，县吏告诉他“应束带见之”，陶渊明说：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”便辞官回乡。
诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。
“归园田居”这个题目的题眼是哪个字？
误落尘网中，一去三十年久在樊笼里，复得返自然
诗人将官场说成“尘网”、“樊笼”，这些词反映了诗人对官场的什么态度？
（1）少无适俗韵，性本爱丘山。
既然“性本爱丘山”，为何还要出仕？
明确：“误落尘网中”，入仕做官，非本性使然，而是一次失误。
“性本爱丘山”也许是陶渊明“归园田”的重要原因之一，那么，它是不是根本原因呢？请在诗中继续寻找答案。
（2）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。
明确：守拙，即守住“正直善良”的本性。东晋末年权力之争剧烈，官员皆是尔虞我诈勾心斗角，没有这种本领就无法得意于仕途。所以，正直良善之辈就会感到压抑束缚，为了守住自己的本心，归园田是他最好的归宿。
1、“羁鸟”是笼中的鸟； “池鱼”是池塘中的鱼。2、特点：失去自由。3、说明作者身在宦海， 而心系田园的心情， 对自由的向往。
特点：恬静幽雅朦胧和谐
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
明确：凸显出一种已久的喜悦、闲适和自由，表达自己厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和人格的独立。
《归园田居》其一，通过描绘诗人回归田园前后的心情及田园生活环境，表达了对官场生活的厌恶、对田园生活的热爱，以及回归田园后愉悦的心情。