人教部编版六年级上册1 草原说课ppt课件

这是一份人教部编版六年级上册1 草原说课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了新课导入，盛情款待，联欢话别尽情深情，草原美景，热情迎客，亲切相见，理清思路，品草原美等内容，欢迎下载使用。
老舍（1899年—1966年），原名舒庆春，中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。
勾勒 骏马 鞭子 无限礼貌 举杯 摔跤 马蹄渲染 拘束 低吟 迂回羞涩 天涯 襟飘带舞
毯 tǎn (毛毯、地毯） 渲 xuàn (渲染)　 勒 lè（勾勒、勒索、勒令） 吟 yín (吟诗、呻吟）　　　迂 yū (迂回、迂见） 襟 jīn (衣襟　襟怀）蹄 tí（马蹄、铁蹄) 貌 mà（相貌、外貌） 拘 jū (拘束　拘留　拘谨）羞 xiū (害羞　羞耻）　 涩 sè (羞涩　艰涩） 跤 jiā (摔跤）偏 piān (偏向　偏听偏信） 涯 yá (天涯海角　一望无涯）　
自由读课文，想一想课文写了哪些内容？
1. 自读课文, 思考课文是从哪两个方面来展现草原的美妙风光？
答：草原景色美，草原的人美。
2.课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写？它们有什么特点 ？看到这些景物，作者的心情怎样？说说草原给你留下了什么深刻印象？
课文中作者又是怎样把那草原的美写出来呢？请读一读，找一找，划一划。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（清鲜\清新），天空是那么（明朗\晴朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
1. 你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？
答：郁郁葱葱、苍翠欲滴 、翠色欲流
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像(碧绿的大海上扬起了点点白帆)。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像(碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花)。
面对这样的美景，你有什么感受？
1. 此时，作者心中又有什么感受呢？
这种境界，既使人（惊叹），又叫人（舒服），既愿（久立四望），又想坐下（低吟一首奇丽的小诗）。在这境界里，连骏马和大牛都有时候（静立不动），好像（回味着）草原的无限乐趣。
　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
自由读课文2—5自然段，思考：
2.咱们试试看，在它们前面加上一些词，是不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心呢？
1.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？
3.认真读读课文，读完后，与小组的同学一起想想，把这些词语加在哪个词的前面最合适？
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
此情此景，作者发出怎样的感慨？
注释：蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。
蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳
这是全文感情的升华，点名了作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人情美，表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱的感情。
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