生物七年级上册第一节 尝试对生物进行分类教案设计
展开细胞的分裂与生长
一．学习目标：
1.描述细胞分裂和细胞生长的过程。
2.清楚细胞分裂遗传物质不变的原因。
3.通过观察并描述细胞分裂和生长过程，提高形象思维能力和语言表达能力。
4.通过理解充足营养对细胞分裂和生长的作用，体会均衡营养对正常生长发育的重要作用，养成不偏食、不挑食的习惯。
二．学习重难点：
重点:细胞分裂的基本过程，生物的生长与细胞分裂和生长的关系。
难点:了解染色体在细胞分裂过程中的变化。
三．教法、学法
点拨、引导，小组合作、练习
四．教具准备
课件、细胞模型、洋葱
五．学具准备
做好预习
六．教学过程
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
课前热身
课
中
引
申
课
中
引
申
课后延伸 |
（出示图片）教师讲述：现在正是粮食收获的季节，一粒种子种到地里一天天长大，开花结果。提问：幼苗为什么能一天天长大，生物体能由小长大的原因是什么呢？由此导入新课
一．细胞分裂 教师讲述细胞分裂的概念后学生看书了解细胞分裂的过程 出示：植物细胞分裂图 引导学生说出：细胞核先由一个分裂成两个、细胞质分成两份 出示：动物细胞分裂图 得出：细胞分裂的结果是使细胞数目增多。 想一想：细胞分裂过程中遗传物质是如何变化的？
总结：细胞分裂前后遗传物质特点：分列前后遗传物质保持不变。 教师补充：人的每个体细胞中有23对染色体。 讲述：刚分裂的细胞你们说是大还是小，它还长吗？怎么长？ 二．细胞的生长 了解概念 出示图片 由学生说一说细胞生长过程 提问：生长过程中的变化有哪些？
进一步提问：液泡里有什么？溶解着什么物质？要吃西瓜选什么样的吃，为什么？ 出示洋葱不同的鳞片叶，判断其中细胞的大小。 总结细胞生长的结果：是使细胞的体积增大。 想一想：细胞能不能无限长大，为什么？ 出示图片（算一算）
归纳总结：细胞不能无限长大。因为随着细胞体积的的增大，其表面积与体积之比却在变小，这必然会影响细胞对营养物质的吸收，使细胞得不到足够的营养物质。因此，细胞只能长到一定的大小，不能无限长大。 三.细胞分裂和生长与生物体生长的关系 看书（黑体字） 出示图片 提问：说一说一条小鱼为什么能够由小长大？利用细胞分裂和生长的知识了解一下树的年轮是怎么回事和在农业上的利用
4.小结 5.练习题和课后当堂练 1.分裂后的洋葱表皮细胞，每个新细胞里的遗传物质的量（ ） A.减少 B.增加 C.保持不变 D..无法判断 2.同一生物体内，体细胞的染色体数目（ ） A.相同 B.不同 C.经常变化 D.无法判断 3.细胞体积增大是由于（ ） A.细胞分化 B.细胞分裂 C.细胞联合 D.细胞的生长 6.布置作业 学历水平：思维整合部分做完
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学生观看图片仔细倾听并回答老师的提问。
看课本26-27页 阅读并观察
由学生说一说（叙述过程）
进一步观察
看图读一读中间一部分（看图并分析）小组讨论
学生记下这句话。
学生倾听
让学生一起读一读 看28页文字和细胞生长示意图 学生回答：液泡由多变少，由小变大，最后形成一个中央大液泡。
学生思考后回答
学生反复读一读这句话
带着老师的提问观察并小组讨论
学生回答
找学生读一读了解一下
找学生说一说自己的收获
由学生回答 |
激发学生的兴趣
培养学生的观察能力
培养小组的合作精神
理论联系实际在老师的引导下进一步思考
巩固加深印象
通过观察、比较、分析、讨论得出培养学生多方面的能力
举一反三进行练习加深印象
加深印象
巩固所学知识 |
板书设计 细胞搜的分裂与生长 一．细胞的分裂 分裂过程：先是细胞核，随后是细胞质 细胞分裂结果：细胞数目增多 细胞分裂前后遗传物质保持不变。 二．细胞的生长 变化：液泡由多变少，由小变大，最后形成一个中央大液泡。 细胞生长结果 | |||
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