人教版六年级上册3 分数除法2 分数除法教案及反思

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一个数除以分数第二课时活动一：谈话引入 1、谈话：同学们，洋娃娃的裙子多漂亮！布艺兴趣小组的同学要给洋娃娃做几条美丽的裙子，我们一起去看看。师问：同学们根据这些信息能提出什么数学问题？ 学生领悟：4÷5 米布可以做几条裙子？教师引导交流：怎样解决这个问题呢？ 结论 1：看看 4÷5 米布里有多少个 4÷25 米。生 2：用 除法可以算出来。学生列式： 4÷5÷4÷25 小组讨论，教师参与到小组里。   活动二：总结分数除法的法则 教师引导交流：回顾联系以前学习的 2÷1÷5 =2×5 2÷ 2÷5=2×5÷2 ， 再观察今天学习的 4÷5÷4÷25 =4÷5×25÷4，它们有什么共同的地方，你有哪些新的发现？  学生自主探究后交流，理解明确：根据分数除以整数和整数除以分数的计算法则，用被除数乘除数的倒数。结论 1：被除数是分数和整数。生 2：除数都是分数。 生 3：计算时都把除法转化成了乘法，都要乘除数的的倒数。
甲数除以乙数要 0 除外，因为 0 不能做除数，0 没有倒数   活动三：巩固练习 1、自主练习第 4 题是一组计算题，用小组竞赛的形式。2、自主练习第 7 题3 、自主练习第 8 题 先让学生在小组中交流解题思路，   通过这节课的学习，你有什么收获？把你的收获说给同位听。板书设计一个数除以分数一个数除以分数等于这个数乘分数的倒数。课后札记：