小学数学苏教版三年级上册多彩的“分数条”教学设计及反思

这是一份小学数学苏教版三年级上册多彩的“分数条”教学设计及反思，共3页。教案主要包含了四分之一等内容，欢迎下载使用。
1．通过想一想、折一折、玩一玩等活动，进一步理解分数的意义，巩固简单的同分母分数加减法的计算原理，也为后续探索活动积累感性知识。
2．在学生积极主动参与游戏活动的过程中，进一步发展数学思考，培养学生的数感。
3．在动手操作、合作探究的学习活动中，培养学生乐于合作探究的意识，不断提升实践操作能力。
教学重点：
在游戏中感受分数与整数、分数与分数之间的关系。
教学难点：
根据分数之间的关系灵活合理地进行替换。
教学过程：
生活中的分数。
1.播放广告
提问：广告中有4个分蛋糕的镜头，从中你能联想到哪些分数？
小结:刚才我们把整个蛋糕看成“1”，分别得到了它的二分之一、四分之一、八分之一以及十六分之一。
折纸中的分数。
1.出示折纸的要求
折一折：两人合作，在黄色纸条上折出它的二分之一，蓝色纸条上折出它的四分之一，红色纸条上折出它的八分之一，绿色纸条上折出它的十六分之一。
说一说：分别对折了几次？每份是它的几分之一？“1”里面有几个这样的分数？
2. 拓展思考：如果对折五次会出现哪个分数？“1”里面有几个这样的分数？
3. 整体观察：你还有什么发现？
小结：同学们很善于观察和思考，不仅发现这些分数与1的联系，还发现了分数之间的联系。今天我们就一起来玩转这些分数条。
游戏中的分数。
●抢“1”游戏：
1.观看视频，理解游戏规则：
★起步
两人用“剪刀、石头、布”决定谁先投掷骰子，骰子朝上的面是哪个分数，就
把表示这个分数的彩条铺在自己的白色框子里面。
★终点
最后一次抛出的分数如果比剩余的彩条大，那么本次抛出的结果无效。
★胜负判定
谁先把自己的“1”正好填满，谁就获胜。
2.合作游戏，交流提升：
★抢1成功的同学统计出每种分数各有多少个，并说说为什么这些分数合起来是
1？
★没有获胜的同学说说你至少还差几步？
●清“0”游戏：
1.出示规则：
两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个分数，就从自己的直条中拿走相应长度的彩条。（2）谁先把自己框中的彩条全部拿走，谁就赢得了这一局。
2.提供视频，理解规则：
思考：怎么样拿走呢？怎么样拿走呢？
3.开展游戏、交流心得：游戏中遇到困难了吗？你是怎么解决的？
4.游戏回顾与小结：
提问：玩了这些游戏，你对分数又有了哪些新的认识呢？
艺术中的分数。
听音乐，思考：一首完整的曲子是由许多的音符组成的，不同的音符它们的时值
也不同，接下来让我们一起来了解一下。
（播放视频）提问：2个二分音符等于1个全音符，那么1个二分音符就是全音
符的多少？继续思考，1个四分音符是全音符的多少？1个八分音符是全音符的
多少？1个十六分音符是全音符的多少？
说明：一般情况下，以四分音符为一拍，那八分音符就是半拍，十六分音符就是
四分之一拍。让我们一起来聆听一段小节奏，感受一下音符的长短。
跟随视频打节奏。
结语：古往今来，研究音乐和数学的关系一直是一个热门的课题，爱因斯坦说：“我们这个世界可以由音乐的音符组成，也可以由数学公式组成。”数学像音乐及其他艺术一样，能唤起人们的审美感觉和审美情趣，让我们一起爱上数学，享受数学。