统编版语文四年级上册 27 故事二则 预习单（word版有答案）

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朗读课文
1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）[来源:学.科.网]
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
拜（ ） 桓（ ） 侯（ ） 肤（ ） 敷（ ）
剂（ ） 标（ ） 绩（ ） 栓（ ） 吊（ ）
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
扁
（ ）
教[来源:学.科.网]
（ ）
（ ）
（ ）
3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
扁鹊 国君 高明 理睬 拜访 严重 解释 热敷 骨髓
射箭 织布机 锋利 模糊 聚精会神 百发百中
4.我会写出下面词语的近义词。
拜见—（ ） 连忙--（ ） 浑身—（ ）
目标—（ ） 本领--（ ） 报告—（ ）
5.我会写出下面词语的反义词。
容易—（ ） 拜访--（ ） 锋利—（ ）
满意—（ ） 高兴--（ ） 模糊—（ ）
梳理内容
《扁鹊治病》通过扁鹊给 治病的过程，告诉我们不要 ， 要善于听取别人 的道理。《纪昌学射》通过纪昌学射的故事， 即显示纪昌的
与毅力，又说明要想练成一项本领， 就要掌握好 。
思考问题
1.《扁鹊治病》扁鹊几次见蔡桓公？ 都说了什么？结果怎么样？
2.《扁鹊治病》你学习到了什么？
3.用自己的话说说纪昌是怎样学射的？
4.学习《 纪昌学射》的故事，我们得到了什么启示？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
《韩非子》《列子》都是我国优秀的文化典籍，里面有很多含有哲理的故事，课后找来着两套书读一读，与同学讨论、交流。
参考答案
朗读课文
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 4 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
拜（bài） 桓（huán） 侯（hóu） 肤（fū） 敷（fū）
剂（jì） 标（biā） 绩（jì） 栓（shuān）吊（dià）
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
扁
biǎn（扁鹊）
教
jià（教师）
piān（扁舟）
jiā（教课）
3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
扁鹊 国君 高明 理睬 拜访 严重 解释 热敷 骨髓
射箭 织布机 锋利 模糊 聚精会神 百发百中
4.我会写出下面词语的近义词。
拜见—（拜访） 连忙--（急忙） 浑身—（全身）
目标—（目的） 本领--（本事） 报告—（告诉）
5.我会写出下面词语的反义词。
容易—（复杂） 拜访--（告辞） 锋利—（迟钝）
满意—（不满） 高兴--（悲伤） 模糊—（清楚）
梳理内容
《扁鹊治病》通过扁鹊给蔡桓公治病的过程，告诉我们不要讳疾忌医， 要善于听取别人正确意见的道理。《纪昌学射》通过纪昌学射的故事， 即显示纪昌的恒心与毅力，又说明要想练成一项本领， 就要掌握好基本功。
思考问题
1.《扁鹊治病》扁鹊几次见蔡桓公？ 都说了什么？结果怎么样？
2.《扁鹊治病》你学习到了什么？
3.用自己的话说说纪昌是怎样学射的？
4.学习《 纪昌学射》的故事，我们得到了什么启示？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
《韩非子》《列子》都是我国优秀的文化典籍，里面有很多含有哲理的故事，课后找来着两套书读一读，与同学讨论、交流。