一年级上册9 ai ei ui教学设计及反思

这是一份一年级上册9 ai ei ui教学设计及反思，共2页。

正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。
2.正确拼读由ɑi、ei、ui组成的带调音节。了解复韵母的标调规则。
二．教学重难点
重点：复韵母的发音及音节的拼读。
难点：复韵母的发音。
教学过程
课前交流：孩子们，上课之前我们来做个动手游戏吧，小手拍，小手放，小手拍拍，小手放放，小手拍拍放在桌子上。真棒！导入新课秋天来了，果园里的苹果都熟了，想不想去摘苹果啊？想。出示苹果，谁来读。这些苹果里有声母，有韵母，你会区分吗？把他们放到篮子里吧，看，他们放对了吗？真棒。我们前段时间学了23个声母和6个单韵母，今天我们将继续走进拼音王国中的复韵母家族，去认识三个新的复韵母跟老师读课题。声音真洪亮！
观察情境图，引出ai、el、ui。
1.出示课文插图，引导学生观察，提问:仔细观察这幅图，说说图上画了什么？生汇报，补充。
2.过渡：大家说的真完整，观察的也很仔细。
（三）学习复韵母ai、ei、ui
l.学习复韵母ai
(1)读准ai的发音。
①师：看到图画中的这位老奶奶，你有没有想到自己的奶?你爱你的奶奶吗?爱把这爱字读成第一声，就是我们要认识的新的韵母ai。
②引导观察:仔细听老师范读，观察口形的变化，看看开始是哪个字母的口形，结束是哪个字母的口形。读的时候，就是从a的口形，逐渐过渡到i的口形，口形是由大到小变化的，注意这个a比我们平时发的小ー些学生练读:指名读教师相机正音开火车读齐读。
过渡：你们真厉害，不光会读了。为你们点赞！小眼睛看黑板。
2.学习复韵母ei
（1）看图说话，引出ei。
师：图中的小朋友们在干什么？
提示:小朋友们围着老奶奶在听故事。“围着”的“围”的韵母就是今天要学习的第二个复韵母ei。谁来试试读。
（2）读准ei的发音个人尝试读一指名读一一男女生赛读一小组赛读。
3.学习复韵母ui。
(1)过渡：哎，今天要学习的第三个复韵母宝宝去哪里了？打个电话催催它吧！谁会打电话。接电话时，我们一开口是什么？喂，喂
(2)读准ui的发音。我们的喂读成第一声，就是复韵母ui的发音。我们来读一读。谁来试。教师范读一一指名读一一男女生读。
过渡：刚才我们学习了三个复韵母，你们会读了吗？谁来试，做个小游戏吧，挑兵点将。
4.教学四个声调。
师：看来这样都难不倒大家，它们带上小帽子你们还认识他们吗？谁来读？生读，比赛读，小老师领读，开火车读，齐读。编儿歌。谁来编个儿歌识记aieiui的形。你们太厉害了，让我们一起来读读吧！真棒！谁的小眼睛最亮，仔细观察，我们的声调小帽子分别戴在哪里了？谁来说？
生汇报，为什么要这样标调呢，因为我们有标调小儿歌，跟着老师读。
（四）拼读音节
1.复习拼读规则。
师：我们学会了三个复韵母，并且会正确拼读它们的四个声调。太厉害了。韵母和声母相拼你们会吗？谁来试PPT两拼音节，三拼音节两拼音节拼读规则是什么？PPT谁来试，三拼音节拼读规则是什么？
2.拼读音节。知道了拼读规则，咱们来拼拼这些音节吧！咱们来个比赛吧？PPT西瓜队，香蕉队，草莓队。先自己试试吧！我们开始吧。太厉害了，你们真棒！
3.小游戏。学了这么久累了吧，让我们去秋游吧！全体起立。走走走走，我们大手拉小手，来到果园了，看苹果都熟了。想不想摘啊，读对了，它就是你的了。读。天色不早了咱们该排队回家了。谁来读？怎么写呢？要注意什么？好了，让我们伸出小手一起把他们送进四线三格里吧！
（五）课堂总结：这节课我们学习了aieiui以及它们的四个声调，还会拼读了音节，大家学的很认真！课后把今天学的拼音读给爸爸妈妈听！