统编版语文四年级上册 17 爬天都峰 预习单（word版有答案）

这是一份统编版语文四年级上册 17 爬天都峰 预习单（word版有答案），共1页。
朗读课文
1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
级（ ） 链（ ） 攀（ ） 相（ ）
辫（ ） 呵（ ）
攀
链陈
颤鞭汉
级
哩
2.描一描，写一写，并口头组词。
呵
辫
念
鲫
猴襟
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
相
（ ）
（ ）
发
（ ）
（ ）
都
（ ）
（ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
假日 抬头 云彩 石级 铁链 发颤 白发苍苍 年纪 奋力 猴子 鲫鱼 纪念 辫子 笑呵呵 鼓舞 居然
梳理内容
本文以 的顺序，以“ ”为行文线索。叙述了“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，一起爬上天都峰的事，告诉我们在困难面前，要有 ；在与人相处的过程中，要
。
思考问题
1.课文写了一件什么事？是按照什么顺序写的？
2.开写写“我”不敢爬，最后“我”爬上去了，课文是如何把“我”爬山的过程写清楚的？
3.为什么“我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢？
4.如何理解文章最后一段中爸爸的话？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
结合你的生活经历，和同学们分享一下，你都战胜过哪些困难？
参考答案
朗读课文
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 10 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
级（jí） 链（liàn） 攀（pān） 相（xiàng）
辫（biàn）呵（hē）
攀
链陈
颤鞭汉
级
哩
2.描一描，写一写，并口头组词。
呵
辫
念
鲫
猴襟
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
相
xiāng（互相）
xiàng（照相）
发
fā（发生）
fà（头发）
都
dū（首都）
dōu（都是）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
假日 抬头 云彩 石级 铁链 发颤 白发苍苍 年纪 奋力 猴子 鲫鱼 纪念 辫子 笑呵呵 鼓舞 居然
梳理内容
本文以事情发展的顺序，以“爬天都峰”为行文线索。叙述了“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，一起爬上天都峰的事，告诉我们在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步。
思考问题
1.课文写了一件什么事？是按照什么顺序写的？
2.开写写“我”不敢爬，最后“我”爬上去了，课文是如何把“我”爬山的过程写清楚的？
3.为什么“我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢？
4.如何理解文章最后一段中爸爸的话？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
结合你的生活经历，和同学们分享一下，你都战胜过哪些困难？