统编版语文四年级上册 23 梅兰芳蓄须 预习单（word版有答案）

这是一份统编版语文四年级上册 23 梅兰芳蓄须 预习单（word版有答案），共1页。
朗读课文
1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
蓄（ ） 迫（ ） 纠（ ） 缠（ ） 邀（ ）
扰（ ） 拒（ ） 签（ ） 订（ ） 宁（ ）
要（ ） 妄（ ）
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。[来源:学.科.网]
宁
（ ）
要
（ ）
（ ）
（ ）
3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
京剧 旦角 干干净净 被迫 租界 纠缠 邀请 香港 深居简出 虚度 寓所 细声吟唱 沦陷 骚扰 抗议 不堪其忧 预支 拒绝 斩钉截铁 伤寒 高超 敬佩
4.我会写出下面词语的近义词。
闻名—（ ） 纠缠--（ ） 邀请—（ ）
沦陷—（ ） 危险--（ ） 预支—（ ）
5.我会写出下面词语的反义词。
危险—（ ） 拒绝--（ ） 感动—（ ）
胜利—（ ） 敬佩--（ ） 普通—（ ）
梳理内容
本文主要讲述了我国著名的京剧大师 ，在抗日战争时期，为了拒绝给日本人表演京剧而 的故事。从而赞扬梅兰芳了强烈的 情操。
思考问题
1.本文主要讲了一个什么故事？
2.课文记叙了梅兰芳的哪几件事？
3.这篇文章反应了梅兰芳的哪些精神和品质？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
观看京剧表演，查阅相关资料，增加对梅兰芳的了解，有兴趣的同学可以学习京剧，宣传京剧，继承和发扬中国的优秀传统文化。
参考答案
朗读课文
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 9 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
蓄（xù） 迫（pò） 纠（jiū） 缠（chán） 邀（yā）
扰（rǎ） 拒（jù） 签（qiān） 订（dìng） 宁（nìng）
要（yà） 妄（wàng）
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
宁
níng（宁静）
要
yà（要是）
nìng（宁可）
yā（要求）
3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
京剧 旦角 干干净净 被迫 租界 纠缠 邀请 香港 深居简出 虚度 寓所 细声吟唱 沦陷 骚扰 抗议 不堪其忧 预支 拒绝 斩钉截铁 伤寒 高超 敬佩
4.我会写出下面词语的近义词。
闻名—（出名） 纠缠--（缠绕） 邀请—（聘请）
沦陷—（陷落） 危险--（危机） 预支—（预付）
5.我会写出下面词语的反义词。
危险—（安全） 拒绝--（答应） 感动—（漠视）
胜利—（失败） 敬佩--（轻蔑） 普通—（特殊）
梳理内容
本文主要讲述了我国著名的京剧大师梅兰芳，在抗日战争时期，为了拒绝给日本人表演京剧而蓄胡须的故事。从而赞扬梅兰芳了强烈的爱国主义情操。
思考问题
1.本文主要讲了一个什么故事？
2.课文记叙了梅兰芳的哪几件事？
3.这篇文章反应了梅兰芳的哪些精神和品质？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
观看京剧表演，查阅相关资料，增加对梅兰芳的了解，有兴趣的同学可以学习京剧，宣传京剧，继承和发扬中国的优秀传统文化。