一年级下册语文试题-暑期衔接训练 口语交际和语言表达 人教（部编版）（含解析）

这是一份一年级下册语文试题-暑期衔接训练 口语交际和语言表达 人教（部编版）（含解析），共9页。试卷主要包含了语言表达等内容，欢迎下载使用。
一、语言表达（共21题；共149分）
1.把句子补充完整，并加上合适的标点。
（1）、________非常________
（2）、________怎么________
（3）、只要________，就________
2.我会读通知
时间：________ 地点：________
参加人：________ 事情：________
3.我会照样子写句子
例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。
小鸡捉虫子。 ________。
兰兰写作业。 ________。
4.按要求写句子
（1）把句子补充完整。
①________的公园里开着________的鲜花。
②________多想________！
（2）照样子写句子。
①例：荷叶圆圆的，绿绿的。
妈妈的头发________，________。
②例：小白兔割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。
小猴子下山。 小猴子________下山。
5.读一读，再照样子填一填。
（1）例：碧绿碧绿的叶子 火红火红的________ ________的________
例：荷叶圆圆的，绿绿的 苹果________，________。
例：(听)音乐 ________篮球 ________作业 ________泡泡
（2）例：小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子(飞快地)游到小公鸡身边。
同学们听老师讲课。
同学们________听老师讲课。
（3）例：树很快乐，喜鹊也很快乐。
________很________，________也很________。
6.照样子，用加下划线的词语造句。
（1）请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
（2）树很孤单，喜鹊也很孤单。
（3）你看见妈妈了，高兴吗?
（4）小鸟飞得真高呀!
7.按要求完成下列句子（没有学过的字写拼音）
（1）小力是________的学生。（填词语）
（2）妈妈在哪儿________我好想她啊________（加标点）
（3）我要是________，就________。（补充句子）
8.把句子补充完整。
（1）________一边________，一边________。
（2）救护车是用来________。
（3）________住在________。
（4）我一进家门________就________。
9.我会按要求写句子。
（1）小鸟________唱歌。（补充句子）
（2）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。（用加下划线的词语写句子）
________飞快地________。
（3）①湖里 ②发出 ③木瓜 ④掉进 ⑤声音 ⑥“咕咚” ⑦的（连词成句,写序号）
（4）用下面的词语说几句通顺、连贯的话。（至少选用两个词语）
花朵 公园 阳光 笑声
10.照样子,写一写。
例:玉米又大又多
（1）桃子又________又________ 西瓜又________又________
（2）例:小白兔一边跑一边喊。
________—边________—边________。
（3）例:我坐在秋千上荡来荡去。
________在________来________去。
11.照样子，写句子。
（1）例：荷叶是小水珠的摇篮。
________是________。
（2）例：小猴子一听，就跟着跑起来。
________ ,就________
（3）例：要是早一分钟就好了。
要是________就好了。
12.按要求写句子。
（1）例:荷叶圆圆的,绿绿的.
香蕉________，________。
（2）例:哥哥在秋千上荡来荡去。
小鱼在水里________来________去。
（3）例:小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地）→小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小朋友们玩游戏。（开心地）
13.把下列词语连成一句话并加上标点。
①石碑 乡亲们 一块 立了 井边 在
②把 尾巴 借给 您 我 行吗
③太阳 的 颜色 春天 画 呢 该 什么
④你 飞得 呀 这么 为什么 低
14.句子练习。
（1）读句子，在横线上填上恰当的“又～又～”式词语。
①小猴子看到地里的玉米结得________。
②一根根________的柳条在随风飘舞。
③春天，地上长出了很多________的小草。
（2）读句子，用下划线词写句子。
例：要是早一分钟就好了。
①要是________。
②要是________。
15.照样子，将下列句子写具体。
例：小鸭子游泳。 →小鸭子在清澈的河水里游泳。
①一群羊在吃草。 →________
②小鸟在飞。 →________
16.照样子，在横线上填上恰当的词语，使句子更完整。
例：小狗在草地上跑来跑去。
①小鸟在空中________。 ②小鱼在水中________。
17.说一说。
（1）你姓什么？我姓________。什么________？________。
（2）我最喜欢的季节是________，因为________。
18.照样子写句子。
（1）你怎么天天丢东西呢？
________怎么________呢？
（2）他看见满地的西瓜，非常高兴。
________非常________。
（3）要是早一分钟就好了。
要是________，就________。
19.照样子写句子。
（1）例：我们正忙着搬东西呢！
________正________呢！
（2）圆圆的荷叶像一把大绿伞。
①天上的白云像________。
②夜晚的星星像________。
③细细的柳条像________。
20.照样子仿写句子。
（1）我多么想去看看天安门！
我多么想去________！
（2）我正和小伙伴玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
我正做着好梦，却________。
21.按要求完成句子。
（1）海参爬行。（扩句）
（2）我们很喜欢火烧云。（改反问句）
（3）极小的一粒种子种到地里，发芽，生根，不久就开花了。（修改病句）
答案解析部分
一、语言表达
1.【答案】 （1）这个苹果；甜。
（2）你；哭了？
（3）早一分钟；能赶上绿灯了。
【考点】语言表达
【解析】
2.【答案】 2020年6月6日上午8点；学校大操场；各班参加“校园读书节”活动的少先队员；集合
【考点】语言表达
【解析】
3.【答案】 小鸡在草地上捉虫子；兰兰在家里写作业
【考点】语言表达
【解析】
4.【答案】 （1）美丽；各种各样；我；去北京看看
（2）长长的；黑黑的；空着手飞快地跑
【考点】语言表达
【解析】
5.【答案】 （1）太阳；金黄金黄；稻子；圆圆的；红红的；打；做；吹
（2）认真地
（3）妈妈；高兴；我；高兴
【考点】词形，语言表达
【解析】
6.【答案】 （1）请你爱护小树，好让小鸟有个家。
（2）小花猫很孤单，老鼠也很孤单。
（3）你看见爸爸了，高兴吗?
（4）风筝飞得真高呀!
【考点】语言表达
【解析】
7.【答案】 （1）爱学习
（2）?；!
（3）春雨；洒满整个大地
【考点】标点符号，语言表达
【解析】
8.【答案】 （1）我；走；唱歌
（2）救助病人的
（3）我；家里
（4）小沟；跑过来了
【考点】语言表达
【解析】
9.【答案】 （1）在树上
（2）我家的小花狗；跑到家里。
（3）③④①②⑥⑦⑤
（4）公园里盛开着各种各样的花朵。
【考点】语言表达
【解析】
10.【答案】 （1）大；红；大；圆
（2）我；唱；跳。
（3）小鸟；天上飞；飞
【考点】词形，语言表达
【解析】
11.【答案】 （1）荷叶；小蜻蜓的停机坪
（2）小狗一看到我；就高兴的叫起来。
（3）早听说
【考点】句子排序、仿写
【解析】
12.【答案】 （1）弯弯的；黄黄的
（2）游；游
（3）小朋友们开心地玩游戏。
【考点】词形，句子排序、仿写，扩写、缩写句子
【解析】
13.【答案】 ①乡亲们在井边立了一块石碑。②您把尾巴借给我行吗？③春天的太阳该画什么颜色呢？④你为什么飞得这么低呀？
【考点】语言表达
【解析】
14.【答案】 （1）又大又多；又细又长；又嫩又绿
（2）能去北京看一看就好了；我也能学会滑冰就好了
【考点】词形，词义，语言表达
【解析】
15.【答案】 一群羊在碧绿的山坡上吃草。；小鸟在蓝蓝的天上飞
【考点】语言表达
【解析】
16.【答案】 飞来飞去；游来游去
【考点】语言表达
【解析】
17.【答案】 （1）张；张；弓长张
（2）春天；春天到了，百花都开了，到处生机勃勃
【考点】语言表达
【解析】
18.【答案】 （1）妈妈；还没下班
（2）花儿开得；美丽
（3）赶在下雨前到家；不会被雨淋了
【考点】句子排序、仿写
【解析】
19.【答案】 （1）爷爷；忙着种菜
（2）棉花糖，软绵绵的；一只只小眼睛，眨呀眨的；一条条绿飘带
【考点】句子排序、仿写
【解析】
20.【答案】 （1）迪士尼乐园
（2）听见大人叫我起床上学
【考点】句子排序、仿写
【解析】
21.【答案】 （1）海参在海底慢慢地爬行。
（2）难道我们不喜欢火烧云吗？
（3）极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了。
【考点】修改病句，扩写、缩写句子，句式转换
【解析】【分析】（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
（2）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（3）词序颠倒，把“发芽”和“生根”互换。
故答案为：（1）海参在海底慢慢地爬行。
（2）难道我们不喜欢火烧云吗？
（3）极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了。
【点评】（1）本题主要考查学生扩句的方法，培养语言表达能力。
（2）掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。
（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。通知
6月6日上午8点，请各班参加“校园读书节”活动的少先队员，在学校大操场集合。
少先队大队部
2020年6月4日