初中数学华师大版七年级上册1 点和线达标测试

初中数学华师大版七年级上学期 第4章 4.5最基本的图形——点和线

一、单选题

1.能解释:“用两个钉子就可以把木条固定在墙上”,这实际问题的数学知识是(   )           

A. 两点之间线段最短                                  B. 两点确定一条直线
C. 垂线段最短                                             D. 在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直

2.如图，某同学用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分，发现剩下树叶的周长比原树叶的周长小，能正确解释这一现象的数学知识是：（     ）

A. 两点之间，直段最短                                           B. 两点确定一条直线
C. 两点之间，线段最短                                           D. 经过一点有无数条直线

3.下列四个生产生活现象，可以用“两点之间线段最短”来解释的现象有(    )           

A. 用两个钉子将木条固定在墙上
B. 打靶时，眼睛要与准星、靶心在同一条直线上
C. 架设A，B两地的电线时，总是尽可能沿着线段AB架设
D. 植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线

4.如图，点C、D为线段AB上的两点，AC+BD=6，AD+BC= AB，则CD等于(    ) 

A. 4                                           B. 6                                           C. 8                                           D. 10

5.下列画图的语句中，正确的为（   ）           

A. 画直线AB=10cm     B. 画射线OB=10cm     C. 延长射线BA到C，使BA=BC     D. 画线段CD=2cm

6.如图，点 为线段 上一点， ， ， 、 分别是 、 的中点，则 的长为（    ）

A.                                    B.                                    C.                                    D. 

二、填空题

7.在平面直角坐标系中，已知点 ，点 ，那么 ________．   

8.已知数轴上两点 A、B，对应的实数分别是 和 ，则线段AB的长为________．   

9.如图，两根木条的长度分别为 和 ，在它们的中点处各打一个小孔 (小孔大小忽略不计). 将这两根木条的一端重合并放置在同一条直线上，则两小孔间的距离 ________ .

 

10.下列三个日常现象： 

①用两根钉子就可以把一根木条固定在墙上；②把弯曲的公路改直，就能够缩短路程；③体育课上，老师测量某名同学的跳远成绩．其中，可以用“两点之间线段最短”来解释的是________ .(填序号)

三、作图题

11.作图题 

如图，已知平面上四点A、B、C、D。

⑴画直线AB，射线CD，线段BC；

⑵连接AC、BD相交于点F；

⑶作线段BD的反向延长线；

⑷过点D作线段BD的垂线。

12.如图，在平面内有A，B，C三点。 

（1）请按要求作图：画直线AC，射线BA，线段BC，取BC的中点D，过点D做DE⊥AC于点E。   

（2）在完成第(1)小题的作图后，图中以A，B，C，D，E这些点为端点的线段共有________条。   

答案解析部分

一、单选题

1. B  

解析：用两个钉子就可以把木条固定在墙上，这样做的依据是两点确定一条直线.

故答案为： B

【分析】根据题意，两个钉子可以把一个木条钉在墙上，也就是两个钉子

2. C  

解析：由于两点之间线段最短，所以剩下树叶的周长比原树叶的周长小．

故答案为： C

【分析】根据线段的性质，可得答案．

3. C  

解析：A、B、D用“两点确定一条直线”进行解释；
C可用“两点之间线段最短”进行解释.

故答案为：C.

【分析】根据线段的性质“两点确定一条直线和两点之间线段最短”逐项进行分析.

4. A  

解析：∵AD+BC=AB
∴5（AD+BC）=7AB
∴5（AC+CD+CD+BD）=7（AC+CD+BD）
∴CD=4

故答案为：A.

【分析】根据线段只见那的对应关系，求出CD的长度即可。

5. D  

解析：A.错误.直线没有长度；

B.错误.射线没有长度；

C.错误.射线有无限延伸性，不需要延长；

D.正确.

故答案为：D.

 【分析】A、直线没有长度，据此判断A； 
B、射线没有长度，据此判断B； 
C、反向延长射线BA到C，使BA=BC ，据此判断即可；
D、线段有长短，可以画线段CD=2cm，据此判断即可.

6. A  

解析：∵AC=AB+BC=11+7=18cm,
∵E为AC的中点，
∴AE=AC=×18=9cm，
∵AB=11，D为AB的中点，
∴AD=AB=×11=5.5cm，
∴DE=AE-AD=9-5.5=3.5cm.
故答案为：A.

【分析】根据AB和BC的长先求出AC的长，结合E为AC的中点，则AE长可知，再根据AB的长，D为AB的中点求出AD的长，则DE的长等于AE和AD的长之差.

二、填空题

7. 2  

解析：∵点A（1，3），点B（1，5），

∴AB∥y轴，

∴AB=5-3=2．

故答案为：2．

【分析】点A与点B的横坐标相同，则AB∥y轴，从而线段AB的长度等于5减去3，计算即可．

8.

解析：∵数轴上点A、B所对应的实数分别是 和 ，

∴A、B两点间的距离为： ．

故答案为： ．

【分析】直接利用数轴上两点之间的距离求法得出答案．

9. 或

解析：可分为两种情况：设AB=6cm，CD=10cm，

①如下图：M、N在重合点的同一侧时；

∴MN=CN AM= cm；

②如下图：M、N在重合点的异侧时；

∴MN=CN+AM= cm；

∴MN的距离为2cm或8cm；

故答案为： 或 .

【分析】根据题意，可分为两种情况进行分析，列式分别求出两种情况的长度，即可得到答案.

10. ②  

解析： ①用两根钉子就可以把一根木条固定在墙上，根据两点确定一条直线；

②把弯曲的公路改直，就能够缩短路程，根据两点之间线段最短；

③体育课上，老师测量某个同学的跳远成绩，根据垂线段最短；

故答案为：②．

【分析】根据线段的性质、垂线的性质、直线的性质分别进行分析．

三、作图题

11.

解析：根据直线、射线、线段的含义作出图形即可。

12. （1）解：如图，

（2）8  

解析：（2）图中的线段有BD、BA、BC、DE、DC、CE、CA、AE，共8条.
故答案为：8.
【分析】（1）根据直线、射线、线段及垂直的定义作图，直线没有端点，向两端无限延长；射线有一个端点，向一端无限延长，线段没有端点；

（2）根据线段的定义，分别以 A，B，C，D，E找出所有的线段即可.