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    人教版 (新课标)七年级上册第二节 生物与环境组成生态系统优秀ppt课件

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    这是一份人教版 (新课标)七年级上册第二节 生物与环境组成生态系统优秀ppt课件,文件包含122《生物与环境组成生态系统第2课时》课件pptx、122《生物与环境组成生态系统第2课时》同步练习docx、122《生物与环境组成生态系统第2课时》教学设计教案docx、122生物与环境组成生态系统第2课时素材生态系统的能量迁移mpg、122生物与环境组成生态系统第2课时素材生态系统的自动调节能力wmv、122生物与环境组成生态系统第2课时素材食物链和食物网mpg等6份课件配套教学资源,其中PPT共22页, 欢迎下载使用。

    新中国初期,为了提高粮食的产量,各地展开了消灭麻雀的行动,但是随着麻雀的数量减少,害虫的数量反而越来越多,粮食的产量不升反降,这说明了什么问题?
    在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
    在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。
    生态系统中的物质和能量的流动
    物质在生态系统中循环流动
    能量在生态系统中单向流动、逐级递减
    有毒物质在生物体内难以分解,无法排出,沿食物链逐级积累。
    生态系统的自动调节能力
    分组讨论:观察兔子和猫的双眼在头部的位置你能发现什么问题?
    生态系统中的物质:循环流动
    生态系统的自动调节能力统能力
    生态系统中的能量:单向流动、逐级递减
    生态系统中的有毒物质:逐级积累
    1.下列表示正确的捕食食物链的是 ( ) A. 昆虫→蛙→蛇  B. 青草→昆虫→蛙→真菌 C. 青草→昆虫→蛙→蛇 D. 太阳→草→昆虫→蛙
    2. “牧草 野鼠 蛇 鹰”这条食物链中,含能量最多的是( )A.鹰 B. 蛇 C. 野鼠 D.牧草
    3. 下列关于生态平衡的说法,正确的是( ) A. 各种生物的种类总是维持相对稳定 B. 毁林开荒可以增产粮食,也能维持生态平衡 C. 各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定 D. 益鸟能维持生态平衡,害鸟则破坏生态平衡4. 下列哪种生态系统的自动调节能力最强( ) A .呼伦贝尔大草原 B. 青海湖 C. 人工蔬菜大棚 D. 西双版纳热带雨林
    5. 以下生物形成了哪条食物链?
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