初中北师大版第二单元 计算机大揭秘第5节 使用操作系统，系统认识计算机教学设计

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课 题
使用操作系统，系统认识计算机
七年级上册
备课人
时间
教学目标
①知识与技能：了解计算机主要由哪几部分组成以及各部分的主要作用；了解日常生活中使用到的计算机主要有哪些类型。
②过程与方法：通过学习活动让学生体验计算机软件的分类及其作用，并归纳计算机系统的组成结构图。
= 3 \* GB3 ③情感态度价值观：在学习过程中，激发学生学习计算机基础知识的兴趣和积极探究的精神。
重点难点
计算机的系统组成及操作系统的作用。
教学方法
自学、讲授、合作探讨、交流展示
教学准备
计算机网络教室、ppt教学课件。
教学过程设计
课时
流程
教学活动（课前预设）
个性设计
第 一 课时
一
检查预习目标导航
5分钟
1、小组相互检查预习情况并小结评分。
2、说说自己预习的所得与遇到的问题。
3、教师出示学习目标：
（1）了解计算机主要由哪几部分组成以及各部分的主要作用。
（2）了解日常生活中使用到的计算机主要有哪些类型。
二
自主学习合作探究15分钟
学生自主阅读教材，合作交流，回答以下问题：
1、一个完整的计算机系统由哪两大部分组成？
2、什么是操作系统？操作系统有何作用？
3、怎样写计算机装机报告单？
三
展示交流
总结反思
15分钟
1、一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分。硬件系统包括运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备；软件系统分为系统软件和应用软件。
2、操作系统是让计算机正常工作的基本软件，它负责控制计算机的系统中所有硬件和软件资源，合理地组织计算机的工作流程，为用户使用计算机提供种种方便。操作系统作为一种系统软件，为其他系统软件和应用软件的运行构筑了一个坚实而灵活的舞台。在整个计算机系统中，操作系统充当“总管家”和“服务生”的角色，即操作系统是管理硬件资源协调后台工作的“总管家”，同时又是提供用户与计算机交互接口的“服务生”。
3、写计算机装机报告单
步骤：
（1）明确想了解的内容，准备“计算机系统配置说明清单”。
（2）查看CPU型号、CPU主频、内存容量及操作系统版本。
（3）查看计算机硬件配置（硬盘类型、名称、容量）。
（4）查看已安装的应用软件。
（5）完成“说明清单”的填写。
四
达标测评延伸拓展
10分钟
请写出你家里或亲朋好友的计算机的系统配置说明清单。
集体备课教师签名：