统编版语文四年级下册期末复习：阅读理解专项复习（课件44张PPT+学案）

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阅读理解专项复习学案 一、现代文阅读做阅读理解的三个步骤　　1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。　　2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。（要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。）　　3、复读全文，验证答案。答题完毕时，应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。简要概括来说：第一 纵观全文，把握主旨。第二 认真审题，定向扫描。第三 筛选组合，定向表述。给文章分段（归并法）1.按时间顺序分段。2.按地点变换分段。3.按事情发展顺序分段4.按事物的内容性质分段。概括段落大意1.摘句法：A 总分结构的段落，概括段意抓住总写句。B 承上启下的过渡句，其中“承上”部分往往是上一段的段意，“启下”部分往往是下一段的段意。C 要摘录几句才能概括段意时，要对句子作适当压缩。2.采用层意归并法。（层与层之间是并列关系）3.选取主要意思。在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容，在概括这类段落的段意时，就要对这些内容进行“筛选”，选取主要内容作为段意，删去次要内容。概括文章主要内容1.用课题发展法概括文章主要内容。2.抓重点段概括文章主要内容。3.用段意归并法概括文章主要内容。概括文章中心思想1.概括文章的中心思想要包括“文章主要内容”和“思想感情”两部分。2.概括文章中心思想的常用方法：1）用分析题目的方法概括思想。如：《董存瑞舍身炸暗堡》的“舍身”二字包含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神。2）用分析中心句的方法概括思想。如：《鸟的天堂》一课的中心句是：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情。3）用分析主要情节的方法概括思想。如《麻雀》一课，母雀为了护子，挺身而出准备与猎狗搏斗。这体现了老麻雀的爱子精神。4）用分析主要人物的方法来概括思想。如《珍贵的教科书》一课的中心，要从指导员的身上去分析，从中体会他关心下一代及不怕牺牲的革命精神。3.概括中心思想的基本形式：1）课文写了（ ）表达了（ ）。2）课文写了（ ）赞美了（ ）。3）课文写了（ ）说明了（ ）。4）课文写了（ ）告诉了（ ）。5）课文写了（ ）表达了（ ）赞美了（ ）。二、文言文阅读文言文阅读解题有四部  第一步     快速浏览题目
第二步     仔细分析标题
第三步     结合注释速读全文，文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于我们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。遇到个别疑难词句像“绊脚石”一样横在途中，我们就要联系上下文认真推敲，可用猜想的方法来解决。实在解决不了的，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。
第四步  “对症下药”解答问题
      课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：
（1）词语解释题。
（2）句子翻译题。 （3）内容理解题。一般来说，作者通过短小的文言语段，记叙一件事，表达一个中心或一种哲理。所以我们了解了全文的内容后，还要进一步思考作者蕴藏在文章里的写作意图。有时作者将主旨蕴藏在叙事的整个过程中，我们就要思考事件的含意；有时作者在文章的结尾时发表议论，直抒胸臆，以此来揭示文章的中心，我们也要倍加注意。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。　　
三、练习题课内阅读鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见—只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄
鸡，在场地上大路步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（  ）附近的石头
上有妇女在捣衣，它们（  ）从不吃惊。在括号内填入恰当的关联词。
（1）“瞧”是表示“看”的意思，有同样意思的字还有___、___、等。
（2）把画横线的部分缩写到最简。
____________________________________________（3）”耸着尾巴”“大踏步地走来走去”表现了雄鸡的___________。
（5）给这两段文字所描写的画面取个名字:___________。三月桃花水
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
啊，河流醒来了！三月的桃花木，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千朵樱花，点点洒在了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。三月的桃花木，是春天的竖琴。
每一条波纹都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声……
三月的桃花木是春天的明镜。 
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲……
啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花木，叫人多沉醉。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
美丽_____  柔软_____  督促_____
（2）仿写词语。
草如茵 柳如眉 _____  _____
（3）理解短文内容填空。

①第一自然段作者把_____比作了铃铛、丝绸，写出了河水的_____情景
②“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种_____写法，写出了_____。（4）感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。 
（5）看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？ （6）"三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见_____我还看见_____
 有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辩出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。层
太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云燃成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观？
（1）第一自然段描写的是____的景象，第二自然段描写的是____时日出的景象。
（2）“这不是伟大的奇观么？”这句话运用的修辞手法是_____
。（3）作者说海上日出是伟大的奇观的原因是_____
。课外阅读从小做时间的主人
时间是人们生活中最熟悉的一个词（  ）一天等于24小时（  ）1440分（  ）86400秒（  ）流行的一句名言是（  ）时间就是生命（  ）怎样做时间的主人（  ）而不浪费生命呢（  ）这是一个既有趣又发人深省的问题（  ）
我的父亲是一名高级工程技术人员，他的一生是勤奋的一生。他常常教育我们要“今日事，今日毕”。在他的严格教育下，从孩提时代就养成了今天能完成的事决不拖到明天的习惯。这种习惯使我很好地完成了自己的学习和工作任务。
  童年时代，我最崇拜大发明家爱迪生。我读了很多他的故事，后来渐渐悟出一个道理：斤斤计较时间，努力挤出一切可以利用的时间，是爱迪生成功的诀窍。记得小学五年级时的一个假期里，我对《数学——1000个难题》爱不释手，就决心在三周内完成全部难题的演算。到最后三天时，还有200道题没解完。于是我关起门来加倍努力，睡眠时间减少到最低的限度，终于按计划完成了运算。我觉得，一个人如果不能不断给自己规定进取目标，身上没有一点压力，往往就会放松对自己的要求，大好年华也会白白流逝。
人们常说好习惯是童年养成的，这话是很有道理的。我工作和学习时全神贯注的好习惯，就是从小养成的。曾记得小学时，有一次我正学题，邻居家发生了一起未成灾的失火，当时人声喧闹，而我却丝毫没有觉察，直到被父亲拖出室外才知道。
愿我们珍爱今天，从今天开始，争做时间的主人，把一生有限的时间和精力投入到无限的事业中去。
（1）写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：觉察—
        珍爱—

反义词：勤奋— 
       有限—（2）根据下面的解释，在文中找出相应的词语抄下来。
①启发人们深刻思考而有所醒悟。（          ）
②全副精神高度集中。（          ）
③美好时光。（          ）（3）给第1自然段加上标点符号。
（4）用横线画出文中表示“今日事，今日毕”意思的有关句子。（5）第4自然段写了作者自己的事，作者是怎样说明要不断给自己规定进取目标，才不会让大好年华白白流逝的？ （6）你对“好习惯是童年养成的”这句话有什么体会?试结合实际生活谈一谈。
 蜜蜂
初春，家里来了一窝蜜蜂，它们钻进谷仓里安家，妈妈高兴得不得了。因为在农村有蜜蜂来是预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜。我天天观察它们，也渐渐了解了它们。
    蜜蜂非常聪明它们会建造巧夺天工的蜂巢。奇特的蜂巢是由许多个六棱柱形的蜂房组合而成的。数学家经过仔细计算得出：使用同样的原材科，六棱柱具有最大的体积，从而可贮藏更多的蜂蜜，十分符合几何学原理和省工节材的建筑原则。小小的蜜蜂真可以算是自然界中卓越的建筑大师呀!
蜜蜂很勤劳。采蜜是它们的主要工作。桃花、稻花、月季花……只要有花的地方就有它们忙碌的身影。据说蜜蜂最远能够飞到离蜂巢14千米外采蜜，真了不起。看到勤勤恳恳的它们，我怎能不深受感动呢?
蜜蜂体长虽然只有一到二厘米，但你可别小看它们，它们可都是英勇善战的勇土。有一回，一只大马峰想溜进蜂房搞破坏被放哨的“卫兵”发现了。险情就是命令，许多小蜜蜂从巢里扑了出来。它们在入口处布了个蜂阵。只要马蜂飞过来它们就同时扇动翅膀并塑起尾部的武器。"嗡”的一声，马蜂只好向后撤。看到敌人还不肯离开几只蜜蜂从阵里飞了起来，在敌人面前晃了一下，又落在阵里。接着又有几只飞了起来……就这样反反复复，马蜂一点使便宜也没占到，只好灰溜溜地逃走了。为了守护家园，这些小精灵愿意付出—切基至是宝责的生命。听妈妈说一窝蜜蜂一年可以为人们提供几十公斤蜜。如果你正在品尝这甜入心底的美味，请不要忘了这是由干千万万平凡而又勤劳的少蜜蜂造的。（1）结合上下文理解词语。卓越：
巧夺天工：
（2）文章重点介绍了蜜蜂的几个特点?分别是什么?
 （3）为什么说蜜蜂的巢是巧夺天工的?
 （4）为什么有蜜蜂来会预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜呢?
  雨的四季
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆永远是美的。
  春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的，整个大地都是美丽的。真的，只有这一场雨.才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
  而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，当你还米不及思索，豆粒大的雨点就打来了。
当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人显得端庄而又沉静了。这时候雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割金灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的睡甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊天空是暗的，但雨却闪着光田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏收获已经在大门口的时候多么需要安静和沉思啊雨变得更轻，也更深情了水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧：但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥。它显出一种自然、平静。
啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!
（1）这篇文章的结构是(    )A.分一总     B.总-分    C.总一分一总（2）概括写出四季南的特点。春雨：               夏雨：秋雨：               冬雨：（3）描写春天的雨的时候主要描写了春雨的_____和情态第2自然段中描写颜色的词语有_____、_____。（4）短文对____季的用描写得最详细。 “用似乎 也学出嫁生了孩子的妇人显得确庄而又沉静了。"这句话运用了____的修辞手法，作者把____比作____。（5）作者说夏天的雨“更是别有一番情风情了”，夏雨的“风情”体现在什么地方? 磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,日:“欲作针。 ”太白感其意,还卒业。（1）写出下面加下划线的字的解释。逄老媪方磨铁杵  ____太白感其意   ____（2） “问之,日:‘欲作针。'”这句话中的”之指的是____。（3） “太白感其意” ,李白感受到了____。（4）用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。 (一)王冕好学冕七八岁时,父命牧①牛陇②日上,窃③四入学舍④,听诸生诵书；听已，辄⑤默记。暮归，其牛,父怒挞⑥之。已而复如初⑦。[注释]①牧:放牧。②陇:田间小路。③窃:偷偷。④学舍:学堂。⑤辄:总是,就。⑥挞:用鞭子、棍子等打人。⑦已而复如初:事过之后又像当初一样。（1）这个故事主要讲的是(   ) 。A.王冕牧牛陇上B.王冕听诸生诵书C.王冕暮归忘牛D.父亲挞之（2）这个故事中的王冕有怎样的精神品质？你是从哪些地方体会出来的？