初中化学人教版九年级上册课题3 元素备课课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级上册课题3 元素备课课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了导学与合学，想一想，什么是元素，导入课题等内容，欢迎下载使用。
课前阅读教材第59-65页及附录，利用《化学大师》APP观看《元素-宇宙大爆炸》、《元素周期表-宇宙溯源代码》微视频，完成相应的知识检测。。
课前阅读教材第59-65页及附录，利用《化学大师》APP观看《元素-宇宙大爆炸》、《元素周期表-宇宙溯源代码》微视频，完成相应的知识检测。1、氢分子、水分子含有什么共同的原子？这种原子的总称是什么？2、氮元素、氧元素的本质区别是什么？ 3、在发生化学变化时，元素种类改变了吗？4、地壳中含量最多的前四种元素是（填写名称）： 。5、元素符号可表示 ， 还可表示 。6、写出下列符号的含义： N ， 2N 。7、元素周期表一共多少个周期？多少个族？ ， 。
问题2：以上的“钙”、“铁”、“锌” 指的是什么？
问题1：缺“钙”吃什么好？
1、理解元素的定义和元素符号的意义 2、知道元素的简单分类 3、掌握元素周期表的排布规律
阅读课本59-65页，完成下列问题。1、氢分子、水分子含有什么共同的原子？这种原子的总称是什么？2、氮元素、氧元素的本质区别是什么？ 3、在发生化学变化时，元素种类改变了吗？4、地壳中含量最多的前四种元素是（填写名称）： 。5、元素符号可表示 ， 还可表示 。6、写出下列符号的含义：N ，2N 。7、元素周期表一共多少个周期？多少个族？
氮元素，一个氮原子
认真观察，看看下列原子有什么共同特点？
这些原子统称为 。
问题3：元素的概念是什么？如何理解“一类”?针对元素的概念，你要提什么问题？问题4、不同元素的本质区别是什么？问题5、元素与原子有何区别？
教学活动一、元素1、定义：具有相同 (即 ) 的一类原子的总称。2、元素种类是由其 决定的。3、元素分类： 元素、 元素和 元素。4、元素与原子的区别： 元素属于 ；原子属于微观概念，既讲种类又讲个数。
宏观概念，只讲种类不讲个数
合作探究1：(详见课本第59页)物质发生化学反应(即化学变化)前后，分子__________发生变化，但原子_________发生变化，元素也___________发生变化。(填“有”或“没有”)
教学活动二、分子、原子、离子、元素、物质间的关系合作探究2：对照P60完成下表，并进行知识的归纳
教学活动二、分子、原子、离子、元素、物质间的关系合作探究2：对照P60完成下表，并进行知识的归纳【针对训练】1、（宏观）物质是由 组成的；如水是由 组成的。2、（微观）物质是由 构成的（不同物质是由不同粒子构成的）；如：水是由 构成的，铁是由 构成的。3、分子是由 构成的；如水分子是由 构成的；一个水分子是由 构成的。
两个氢原子和一个氧原子
教学活动三、元素符号的书写及表示含义问题6：元素符号的书写方法是怎样的？哪些元素名称和符号的书写容易混淆？1、元素符号的书写方法；【学对互助】元素的名称、符号互考提升。 （每位同学各取一半记忆卡，对元素的名称或符号进行轮流互考）
第一个字母大写，第二个字母小写。
教学活动三、元素符号的书写及表示含义 口诀：碳氢氧氮氯硫磷，钾钙钠镁铝铁锌， 溴碘锰钡铜银汞，氟硅氦氖氩铂金。 【针对训练】你能找出下列名称和符号的错误吗？请改正。 猛 MN 钙 Cu 镁 Ag 钡 Be铝 Cl 纳 na 硫 P 䓦 I
问题7：(1)元素符号有什么意义？ (2)N 和 2N的意义相同吗？ (3)Fe 一共有多少种意义？
教学活动三、元素符号的书写及表示含义
教学活动三、元素符号的书写及表示含义2、元素符号的意义。
宏观：表示一种元素。微观：表示这种元素的一个原子 。
对于由原子直接构成的物质来讲，元素符号还表示一种物质。
例如：Fe的含义为“铁元素”“一个铁原子”和“铁” He的含义为“氦元素”“一个氦原子”和“氦气” P的含义为“磷元素”“一个磷原子”和“磷”
【针对训练】写出下列符号或意义1、O ， 2、Hg ， 3、3H ， 4、4Pt ，5、镁元素 ，6、5个碳原子 。
表示氧元素，一个氧原子
表示汞元素，一个汞原子，汞单质
　　　　　　图3-22 超级市场的商品摆放有序     超级市场里有成百上千种商品，为了便于顾客选购，必须分门别类、有序地摆放。我们周围的物质世界是由100多种元素组成的，为了便于研究元素的性质和用途，也需要寻求它们之间的内在规律性。为此，科学家们根据元素的原子结构和性质，把它们科学有序地排列起来，这样就得到了元素周期表。　
1869年门捷列夫在继承和分析了前人工作的基础上，对大量实验事实进行了订正、分析和概括，成功地对元素进行了科学分类。 他总结出一条规律：元素（以及由它所形成的单质和化合物）的性质随着相对原子质量的递增而呈现周期性的变化。这就是元素周期律。 他还预言了一些未知元素的性质都得到了证实。但是由于时代的局限，门捷列夫揭示的元素内在联系的规律还是初步的，他未能认识到形成元素性质周期性变化的根本原因。
元素周期律 元素周期表
教学活动四、元素周期表 问题8：周期表每一个单元格内容的含义? 为什么周期表中的元素以这样的排列方式进行排列？认真阅读课本附录中的《元素周期表》并完成下列问题：合作探究3：周期表每一个单元格内容的含义：
以下是1-18号元素的原子结构示意图，请结合元素周期表细心分析总结规律：
规律1： 规律2： 规律3： 规律4： … …
元素周期表的意义：学习和研究化学的重要工具；为寻找新元素提供了理论依据。
规律1：每周期一般由______元素过渡到________元素,并以___________元素结束。规律2：同周期__________相同，从左到右最外层电子数从____________逐渐递增。规律3：同一族，_________________相同。规律4：原子的质子数和核外电子数都等于______。
【课堂小结】完成本课题思维导图制作
1、（2016年福州）图1是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图。下列说法错误的是（ ）A．钠的原子序数为11B．钠原子核外有3个电子层C．钠的相对原子质量为D．化学反应中，钠原子易得电子2、食用碘盐可预防甲状腺肿大等疾病，市售加碘食盐的包装上标明每千克食盐中含碘20-40mg，这里标明的碘的含量是指（ ）A、碘单质 B、碘分子 C、碘原子 D、碘元素3、地壳中含量最多的元素的名称是 ，最多的金属元素的符号是 ；空气中含量最多的元素的符号是 。
4、用符号表示或写出符号的意义： 2个氢分子 ，1个硫原子 ， 二氧化硅 ，铂元素 ， Cl ，He ， 3Ag 。5、蔗糖在隔绝空气时加热，生成二氧化碳和水，根据以上事实可以推断出组成蔗糖的元素有 。
6、 （2013年南京）核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：(1)在第三周期中，各原子结构的共同之处是 ， 该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是 。(2)在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由 元素过渡到 元素，并以稀有气体元素结尾。(3)写出核外电子排布与氖原子相同的阴阳离子符号各一个：阳离子 ，阴离子 。
1、D 2、D 3、氧元素 Al N 4、 2H2 S SiO2 Pt 表示氯元素，一个氯原子； 表示氦元素，一个氦原子，氦气；三个银原子。5、碳 、氢、氧6、（1）电子层数相同 最外层电子数由1-8依次递增 （2）金属 非金属 （3） Na+ 或 Mg2+ 或 Al3+ O2– 或 F--
巩固与提升训练：1-14题。（见附录2）