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小学数学苏教版三年级上册乘数中间、末尾有0的乘法多媒体教学ppt课件
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这是一份小学数学苏教版三年级上册乘数中间、末尾有0的乘法多媒体教学ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了×26×0，×91×0，×304，×605，×104，×206，210厘米，米500厘米，答还剩226本，知识点1等内容，欢迎下载使用。
1．探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律。 2．探索并掌握一个因数中间有0的计算方法，理解算理。 3．结合具体情景，能应用所学知识解决学习中的简单问题，培养学生应用意识和能力。 4．经历与他人交流各自算法的过程，培养学生学会合作学习。 教学重点： 1．掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律。 2．掌握一个因数中间有0的计算方法。 教学难点： 理解一个因数中间有0的乘法的算理。
1、“0”可以表示“没有”。2、起“占位”的作用。在记数中，“0”除了表示“没有”外，同时起着占位的作用。 如“906”中的“0”，它既表示这个数十位上一个单位也没有，又起了占据“十位”这个数位的作用。若不用“0”占位，让十位空着，九百零六就会写成“9 6”，这会给读数、计算带来不便。3、有时除了表示“没有”，同时还表示“起点”。我们常用的米尺和三角板上刻度线下的“0”，也表示度量长度的起点。测量长度时，一般是先把尺上的“0”刻度线对准待测量物的一端。
天宫要开蟠桃会，王母娘娘派七仙女去蟠桃园摘仙桃。七仙女来到蟠桃园一看，桃子都被孙悟空吃光了，她们一个仙桃也没摘到。
你还知道其他列式方法吗？
3只小猫一共钓了多少条鱼？
探究点 一个数与0相乘
体育馆一个看台有102个座位，4个这样的看台一共有多少个座位？
探究点 乘数中间有0的乘法
答：4个看台一共有 个座位。
乘数中间有0的乘法的计算方法：从个位乘起，用一位数依次去乘三位数中每一位上的数（包括0），当个位乘得的积向十位进位时，将进上来的数写在十位上；如果个位没有进位，那么十位上就用0占位。
3. 先找出错在哪，再改正。
5. 奶奶买了一根5米长的红丝绳编中国结。
答：编2个要用210厘米。
（1）编一个中国结要用红丝绳105厘米， 编2个要用多少厘米？
500−210=290(厘米)
答：315厘米>290厘米，所以不够编 3个中国结。
（2）编好2个中国结，这根红丝绳还剩 多少厘米？还够编3个中国结吗？ 为什么？
105×3=315(厘米)
6. 每个书架上都放了204本书。
204×3=612(本)
612−386=226(本)
1．想一想，填一填。(1)0＋0＋0＋0＋0＝0改写成乘法算式为( )或( )。(2)0×8＝( ) 0×0＝( )999×0＝( ) 6×0＝( )(3)0和任何数相乘都等于( )。
乘数中间有0的乘法计算
2 1 4 2
个位：6×7＝( )，向十位进( )，在个位上写( )。十位：7×( )＋( )＝( )，在十位上写( )。百位：7×( )＝( )，向千位进( )，在百位上写( )。千位：直接写( )。
4．下面的计算对吗？不对的请改正。
辨析：计算乘数中间有0的乘法时，漏乘三位数中间的0或没有加个位进上来的数。
1．在 里填上“＋”“－”或“×”。0 7＝00 1＝18 8＝05 0＝06 0＝6 3 0＝3
有关0的加、减、乘运算
09×3＝327(元) 149×3＝447(元)447－327＝120(元) 或149－109＝40(元)40×3＝120(元)答：妈妈买票一共花了327元，节省了120元。
2．东湖海洋世界正常票价每张149元，网上团购价仅为每张109元。妈妈买票一共花了多少元？节省了多少元？
有关0的加、减、乘运算实际问题
305×6=1830（台） 2000-1830=170（台）答：最后一天至少需要卖出170台空调。
3. 商场计划一周卖出2000台空调，前6天平均每天卖出305台空调。为了完成计划，最后一天至少需要卖出多少台空调？
4. 妈妈用一根8米长的红绳编手串。编一条手串要用104厘米红绳。
（1） 编5条这样的手串一共要用多少厘米的红绳？
104×5=520（厘米）答：编5条这样的手串一共要用520厘米的红绳。
（2） 编好5条手串后，红绳还剩多少厘米？还够编2条同样的手串吗？为什么？
8米=800厘米 800-520=280（厘米）104×2=208（厘米） 280＞208答：红绳还剩280厘米，还够编2条同样的手串，因为编2条这样的手串需要208厘米红绳，红绳还剩280厘米，所以够。
5. 娇娇家距离学校808米，今天早上她去上学，走了一半的路程时，发现英语书忘在家里了，又返回去拿。今天早上娇娇上学一共走了多少米？
808×2=1616（米）答：今天早上娇娇上学一共走了1616米。
1.在 里填上合适的数字
用一位数乘三位数的每一位，在与中间的0相乘时，如果没有进上来的数，这一位的积就是0，要在本位上写0占位；如果有进上来的数必须加上，在本位上写进上来的数。
1．探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律。 2．探索并掌握一个因数中间有0的计算方法，理解算理。 3．结合具体情景，能应用所学知识解决学习中的简单问题，培养学生应用意识和能力。 4．经历与他人交流各自算法的过程，培养学生学会合作学习。 教学重点： 1．掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律。 2．掌握一个因数中间有0的计算方法。 教学难点： 理解一个因数中间有0的乘法的算理。
1、“0”可以表示“没有”。2、起“占位”的作用。在记数中，“0”除了表示“没有”外，同时起着占位的作用。 如“906”中的“0”，它既表示这个数十位上一个单位也没有，又起了占据“十位”这个数位的作用。若不用“0”占位，让十位空着，九百零六就会写成“9 6”，这会给读数、计算带来不便。3、有时除了表示“没有”，同时还表示“起点”。我们常用的米尺和三角板上刻度线下的“0”，也表示度量长度的起点。测量长度时，一般是先把尺上的“0”刻度线对准待测量物的一端。
天宫要开蟠桃会，王母娘娘派七仙女去蟠桃园摘仙桃。七仙女来到蟠桃园一看，桃子都被孙悟空吃光了，她们一个仙桃也没摘到。
你还知道其他列式方法吗？
3只小猫一共钓了多少条鱼？
探究点 一个数与0相乘
体育馆一个看台有102个座位，4个这样的看台一共有多少个座位？
探究点 乘数中间有0的乘法
答：4个看台一共有 个座位。
乘数中间有0的乘法的计算方法：从个位乘起，用一位数依次去乘三位数中每一位上的数（包括0），当个位乘得的积向十位进位时，将进上来的数写在十位上；如果个位没有进位，那么十位上就用0占位。
3. 先找出错在哪，再改正。
5. 奶奶买了一根5米长的红丝绳编中国结。
答：编2个要用210厘米。
（1）编一个中国结要用红丝绳105厘米， 编2个要用多少厘米？
500−210=290(厘米)
答：315厘米>290厘米，所以不够编 3个中国结。
（2）编好2个中国结，这根红丝绳还剩 多少厘米？还够编3个中国结吗？ 为什么？
105×3=315(厘米)
6. 每个书架上都放了204本书。
204×3=612(本)
612−386=226(本)
1．想一想，填一填。(1)0＋0＋0＋0＋0＝0改写成乘法算式为( )或( )。(2)0×8＝( ) 0×0＝( )999×0＝( ) 6×0＝( )(3)0和任何数相乘都等于( )。
乘数中间有0的乘法计算
2 1 4 2
个位：6×7＝( )，向十位进( )，在个位上写( )。十位：7×( )＋( )＝( )，在十位上写( )。百位：7×( )＝( )，向千位进( )，在百位上写( )。千位：直接写( )。
4．下面的计算对吗？不对的请改正。
辨析：计算乘数中间有0的乘法时，漏乘三位数中间的0或没有加个位进上来的数。
1．在 里填上“＋”“－”或“×”。0 7＝00 1＝18 8＝05 0＝06 0＝6 3 0＝3
有关0的加、减、乘运算
09×3＝327(元) 149×3＝447(元)447－327＝120(元) 或149－109＝40(元)40×3＝120(元)答：妈妈买票一共花了327元，节省了120元。
2．东湖海洋世界正常票价每张149元，网上团购价仅为每张109元。妈妈买票一共花了多少元？节省了多少元？
有关0的加、减、乘运算实际问题
305×6=1830（台） 2000-1830=170（台）答：最后一天至少需要卖出170台空调。
3. 商场计划一周卖出2000台空调，前6天平均每天卖出305台空调。为了完成计划，最后一天至少需要卖出多少台空调？
4. 妈妈用一根8米长的红绳编手串。编一条手串要用104厘米红绳。
（1） 编5条这样的手串一共要用多少厘米的红绳？
104×5=520（厘米）答：编5条这样的手串一共要用520厘米的红绳。
（2） 编好5条手串后，红绳还剩多少厘米？还够编2条同样的手串吗？为什么？
8米=800厘米 800-520=280（厘米）104×2=208（厘米） 280＞208答：红绳还剩280厘米，还够编2条同样的手串，因为编2条这样的手串需要208厘米红绳，红绳还剩280厘米，所以够。
5. 娇娇家距离学校808米，今天早上她去上学，走了一半的路程时，发现英语书忘在家里了，又返回去拿。今天早上娇娇上学一共走了多少米？
808×2=1616（米）答：今天早上娇娇上学一共走了1616米。
1.在 里填上合适的数字
用一位数乘三位数的每一位，在与中间的0相乘时，如果没有进上来的数，这一位的积就是0，要在本位上写0占位；如果有进上来的数必须加上，在本位上写进上来的数。
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