人教部编版一年级上册5 对韵歌教学设计

这是一份人教部编版一年级上册5 对韵歌教学设计，共3页。教案主要包含了激趣导入，感悟汉字的演变过程，学习生字，了解字义，记忆生字的字形，书写生字等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
学会 3 个生字，认识 3 种笔画。
注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。
正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。
教学重点：正确掌握 3 个生字的音、形、义，能正确书写 3 个字。
教学难点：正确书写 3 个字。教学准备：生字卡片，小黑板教 法：培优辅差
学法：小组合作教学过程：
一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。二、读儿歌
自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。
学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑。
同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音。
指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确？
通过读儿歌，你知道了什么？借助插图理解句子的意思。三、学习生字。
学生读准每个生字的音。
小伙伴互相读一读，比比谁读得好。
教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。
巩固生字的读音，做贴字游戏。教师出示生字卡片请学生读，读后把生字卡片贴在黑板上。再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下面，其他同学当裁判共同参与。
四、了解字义。
1．这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗？想想，一会儿说给大家听一听。五、记忆生字的字形
板书设计：
第二课时
教学过程： 一、复习
读不带拼音的生字卡片。
指名读儿歌。二、书写生字
要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察每笔在田格中的位置，这样才能把字写得更好。
请大家先认真观察 4 个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。（书上田格中的字）
学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写？（水）
学生看老师是怎样写的？
请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。
学生评议。三、巩固练习 四、课堂小结。板书设计：
课后反思：