小学语文人教部编版三年级上册不会叫的狗课文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册不会叫的狗课文ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了不会叫的狗，猜猜故事讲什么，猜猜故事的三种结局，怎样展开预测等内容，欢迎下载使用。
tǎyàn nù rěn pī 讨 厌 发怒 忍着 批评chà mó fēnɡ ɡǎ差不多 模仿 发 疯 搞不清
好吗(ma) 扁担(dan) 压(yā)下来 干吗(má) 担(dān) 保 压(yà)根 中(zhōnɡ)国 弹(tán)钢琴百发百中(zhònɡ) 子弹(dàn）
“担”表示挑东西的用具时，单独读“dàn”，组成“扁担”时，读轻声。
好吗 扁担 压下来 中国 弹钢琴 干吗 担保 压根 百发百中 子弹
干吗要叫？ 我向你担保，我压根就没想抓你。树林里来了百发百中的神枪手。子弹擦过小狗的耳边。
读准句子，说说带多音字的词在句中的意思。
一只不会叫的狗来到一个没有狗的国家。（1）狗被批评、取笑；（2）狗向小公鸡学叫，引来狐狸；（3）狗向小杜鹃学叫，引来猎人……
我想的和故事一样。读到……想到……因为…… 我想的和故事不一样。读到……我想……作者想……
狗跑着。它跑到了一个草坪上，一头小母牛正在那里安详地吃草。“你往哪儿跑呀？”“我不知道。”“那你站住。这里的青草特别鲜嫩。”“唉，青草不能医治我的病”“你病啦？”“可不是，我不会叫。”“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞哞哞还有比这叫声更好听的吗？”“不错。但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛”“我当然是头母牛。”“我不是，我是一只狗。”“你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”“好主意！好主意！”狗大声说道。“什么主意？”“此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”“你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞哞哞”“哞”狗学着。这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。
狗跑啊，跑啊。它碰上了一个农民。 “你往哪儿跑啊？” “我自己也不知道。” “那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。” “我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。” “那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，它们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”　　“行。”狗说道。 就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。 
狗跑啊，跑啊，突然停住了。它听见一种奇怪的叫声。“汪汪，汪汪”“这叫声像在对我说什么，”狗想道，“尽管我搞不清这是什么动物叫出来的。”“汪，汪”“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。“汪汪。”“哦，也是一条狗。”你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。“你好，狗。”“你好，狗。”“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”“你这是狗叫？你会狗叫？”“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”“那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。”“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪”“汪，汪”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到了我应找的老师。”
猜猜作者为什么要这样设计狗的三种结局，想说明什么道理？
谁预测的结局较准确，说得有道理？评价标准：预测较准确☆☆☆☆☆ 预测有道理☆☆☆☆☆
我读故事的题目时就作了预测。我想，一只不会叫的狗一定会有很多奇遇。
和同学交流的时候，我会注意听听他们的预测是否有道理。
交流预测时注意听什么？