小学语文人教部编版三年级上册第八单元24 司马光课文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第八单元24 司马光课文ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了小心当心，司马光，和小朋友玩耍，一个小朋友掉进水缸等内容，欢迎下载使用。
1.会认“假、缸、慌、搬、使、劲、砸、救”8个生字；会写“司、古、时、候、别、哭、没、那”8个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）3.理解课文内容，体会司马光遇事沉着，机智勇敢的品质。（难点）
使（ ）  用劲（ ） 砸（ ）水缸
半包围结构：上下结构：左右结构：
时、候、别、没、那、假、缸、慌、搬、使、劲、砸、救
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jiǎ（假山）jià（寒假）
bié（别人）biè（别扭）
假山（jiǎ shān）：爬（pá）：掉（dià）：使劲（shǐ jìn）：得救（dé jiù）：
园林中用石块（大多是太湖石）堆砌而成的小山。攀登。落。用力。得到救助，脱离险境。
都含有“留神”的意思。“小心”还有谨慎的意思，如“他做事一向很小心”。“当心”指小心，留神。1.我（ ）地把鱼缸放在桌子上。2.在过马路时我们要（ ）飞速行驶的汽车。
请同学们带着以下问题读课文。核心问题：司马光是怎样救出小朋友的？串珠问题：1.司马光和小朋友在花园里玩的时候发生了什么事？2.别的小朋友是怎么做的？3.司马光又是怎样做的？
第1自然段：写司马光和小朋友在花园里玩耍。第2自然段：写一个小朋友掉进大水缸后，其他小朋友都很惊慌。第3自然段：写司马光砸破水缸救人。
花园里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。这里描写大水缸有什么作用？描写大水缸是为了说明当时环境存在着危险，为下文发生意外作铺垫。
别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。“有的……有的……还有的……”的排比句，通过对比，写出了别的小朋友“慌”的不同表现。
仿写：“有的……有的……还有的……”的排比句，通过对比，写出了别的小朋友“慌”的不同表现。 ________________________________________________________________________________________________　　
示例：天上的云，姿态万千，有的像羽毛，有的像鱼鳞，还有的像高耸的宝塔。
司马光没有慌，他搬起一块大石头，使劲砸那口缸。“没有慌”说明他与其他小朋友的表现不同，通过对比，写出了他的沉着冷静。“使劲”表明了他救小朋友的急切心情。
阅读方法解密：理解对比手法
概念：对比是将不同事物或同一事物的不同方面列举出来，加以比较。作用：运用对比可以使形象更加鲜明，达到表达思想、说明问题的目的。
水缸破了，缸里的水流了出来，掉在缸里的小朋友得救了。事情的结果怎样？司马光成功地救出了掉进缸里的小朋友。
司马光是怎样救出小朋友的？司马光用石头砸破了大水缸，救出了小朋友。1.司马光和小朋友在花园里玩的时候发生了什么事？司马光和小朋友在花园里玩的时候，有个小朋友爬上假山，不小心，掉进了大水缸里。
2.别的小朋友是怎么做的？别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。3.司马光又是怎样做的？司马光没有慌，他搬起一块大石头，使劲砸那口水缸，缸破水流，掉在缸里的小朋友得救了。
别的小朋友——哭、喊、跑去找大人→慌司马光——搬石头砸缸→机智勇敢
掉进缸里的小朋友得救了
本文通过叙述司马光砸缸救人的故事，表现了司马光的机智勇敢，并告诉我们遇到困难时，只有沉着冷静、机智勇敢，才能想出解决问题的好办法。
诚信的司马光司马光一生诚信，应该是受父亲教育的影响。大概在五、六岁时，有一次，他要给胡桃去皮，但不会做，姐姐帮他，也去不掉，姐姐就先行离开了。后来一位婢(bì)女用热水替他顺利将胡桃去掉了皮。姐姐回来后，发现胡桃皮去掉了，便问：“谁帮你做的？”他欺(qī)骗(piàn)姐姐说是自己做的。后来，得知此事的父亲便训斥他：“小子怎敢说谎！”司马光从此不敢说谎。年长(zhǎnɡ)之后，还把这件事，写到纸上，策励自己，一直到死，再没有说过谎言。
点拨：我们要多读这些字、词语，在读的基础上了解这些字、词语的意思。
点拨：先把句子读熟，理解句子的意思，再抓住关键词语“搬”“砸”来进行表演。