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人教部编版九年级上册写作 议论要言之有据当堂检测题
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这是一份人教部编版九年级上册写作 议论要言之有据当堂检测题,共3页。
1.明确论点和论题。围绕“诚信”这一论题,可以谈的角度很多,如诚信的意义,养成守信的品格,诚信经营,诚信交友等等,所以我们要先深入思考,多方开掘,然后再从中选定一个角度,形成一个明确的观点,观点要力求新颖。
2.确定中心论点后,要围绕论点选择典型而鲜活的论据。调动自己的积累,选取新颖、典型、丰富、恰当的事实论据和道理论据。
3.根据选材内容,安排文章详略,做出合理剪裁,构思文章思路要清晰,结构要严谨。
【写法指导】
1.要善于选择论据。
(1)吻合性原则。
即要注意各个材料之间的侧重点,正确把握材料的中心,努力做到与观点的一致。每一个材料可以用来论证的观点可以是单一的,也可以是多角度的。我们在选择论据时,要把握好材料的中心,弄清它的含义所在。特别是有很多材料,看起来能够用来论证同一观点,可细细体会,发现它们的侧重点并不相同,彼此之间其实有着较大的区别,因此,必须对掌握的材料进行筛选辨析,区别不同材料所蕴含要旨的细微差异。
(2)新颖性原则。
选择论据,自然要挑自己熟悉的;感觉陌生、缺乏把握的,必然难以驾驭。但是“熟悉”不等于陈旧,如果选用的论据都是些尽人皆知的“陈谷子、烂芝麻”,虽然一点儿也不“陌生”,但是文章也没有一点儿新鲜感了。所以要选择最恰当的论据,包含了要选择新颖的时代感较强的新鲜材料。论据求新,要注意从时间上、空间上、角度上的求新。
(3)分析性原则。
同学们在写作议论文时,常走入“观点+材料”的误区,认为有了事实,就能自然地证明观点了,其实不然。有了论点和论据,还必须进行论证,阐述论点与论证的内在联系,使论点统领论据,论据支撑论点,这样才能使你的文章水乳交融,浑然一体,更具说服力。如果缺少论证或论证不充分,文章的论点与论据就油水分离,无法产生使人信服的力量。
(4)充分性原则。
列举事实论据可以注意正反面事例的结合。不同时空事例的组合,用“纵贯历史长河”“古今中外”等例子,也可用现实生活中日常现象作为论据来写以强化论证效果;还要注意详略事例的组合。
2.要善于剪裁论据。
(1)了解同一材料可以多角度立论。论据又有事实论据和理论论据之分。我们用得比较多的事实论据,又能从不同角度证明不同论点。
(2)明确剪裁原则。根据论证论点的需要截取材料,突出论证论点的有关内容,摒弃无用的材料。
(3)剪裁的步骤和方法。①找准材料与论点的吻合点。②通过合理想象和扩充来强化和突出这个吻合点,从而有力地证明论点。③对材料中无关的内容大胆舍弃。
【拟写提纲】
1.列举有关“诚信”的名言,提出中心论点:诚信是每个人安身立命的前提。
2.紧扣中心选材,道理论据、事实论据都要能很好地印证论点。可以正面事例和反面事例形成对比,可以不同时空的事例组合,总之都要做好分析,紧扣论点。
3.发出号召:让我们携诚信上路。
提纲:
eq \a\vs4\al(谈诚信)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(列举有关“诚信”的名言,提出中心论点。,论证论点:列举古人讲诚信的例子。,列举近代人讲诚信的例子。,列举身边不讲诚信的反面事例。,总结全文,发出号召。))→eq \x(\a\al(论点:诚信是每,个人安身立命的,前提。,论据:古今组合,,正反对比,典型,丰富,详略得当。))
【典例展示】
谈诚信
我国流传着许多有关诚信的名言,如“人无信不立,国无信不强”“人而无信,不知其可也”“言必信,行必果”,等等。的确,诚信是每个人安身立命的前提。生活在这个世界上我们每天都要与不同的人打交道,如果失掉了别人对自己的基本信任,我们岂不是要成为人人避之的独行者?
[段解:列举有关诚信的名言,提出观点——诚信是每个人安身立命的前提。]
诚信是中华民族的传统美德,数不胜数的诚信的人犹如繁星,在历史的长河中熠熠生辉。商鞅立木取信,获得了百姓信任,从而推行了新法;臾骈不负信,赢得了世人的尊敬;季礼挂剑了却徐国国君的心愿,被传为千古佳话。
[段解:运用比喻,将“数不胜数的诚信的人”比作“繁星”,突出数量之多;然后列举商鞅、臾骈、季礼等人讲诚信的例子,举例典型。]
时空变换,可诚信依然闪烁着诱人的光芒,许多伟人也是诚信的坚守者和力行者。宋庆龄有一次许诺幼儿园的孩子们“六一”要去看望他们,但“六一”那天天气突变,倾盆大雨下个不停,老师和孩子们都以为她不会来了。可到了约定的时间,宋庆龄熟悉的身影出现在他们的视野,孩子们兴奋不已,也感动地流下了眼泪,事后她说:“既然我说了,就得守信。”
[段解:列举宋庆龄的例子,具有典型性。]
然而在21世纪的今天,诚信这一美德却被一些人逐渐淡忘和遗失。
[段解:过渡段,引出今天诚信这一美德被淡忘和遗失的问题。]
不要漠然地说诚信缺失与我们无关。与同学们约好的时间没有准时出现,考场上抄袭作弊,毕业后迟迟不偿还助学贷款,这些难道不是发生在我们身边的事吗?这些难道与我们无关吗?也许你会说,这些只是微不足道的事,到了做大事的时候,我自然会讲诚信。殊不知高尚的品德是靠平时一点一滴的积累凝聚而成的,在小事面前尚不能以诚信严格律己,何谈大事?一种在小事中养成的坏习惯只会让我们在离诚信的道路上越走越远。
[段解:列举生活、身边的例子。]
我们诚信待人,付出的是真诚和信任,收获的是友谊和尊重。这是一种无形的财富,这是一笔沉甸甸的无价之宝。把诚信作为根基,我们的生命之旅才会更加稳固;携诚信上路,我们的生命之旅才会更加精彩!
[段解:结尾发出号召。]
【点评】 本文围绕着“谈诚信”这一论题,写了“诚信是中华民族的传统美德”,举古人、今人讲诚信的例子,有力地论证了这一论点。然后提出在21世纪的今天,诚信这一美德被淡忘和遗失的问题。列举中学生身边的例子,可谓发人深省。最后发出号召——“把诚信作为根基”“携诚信上路”。文章结构完整、举例丰富。
1.明确论点和论题。围绕“诚信”这一论题,可以谈的角度很多,如诚信的意义,养成守信的品格,诚信经营,诚信交友等等,所以我们要先深入思考,多方开掘,然后再从中选定一个角度,形成一个明确的观点,观点要力求新颖。
2.确定中心论点后,要围绕论点选择典型而鲜活的论据。调动自己的积累,选取新颖、典型、丰富、恰当的事实论据和道理论据。
3.根据选材内容,安排文章详略,做出合理剪裁,构思文章思路要清晰,结构要严谨。
【写法指导】
1.要善于选择论据。
(1)吻合性原则。
即要注意各个材料之间的侧重点,正确把握材料的中心,努力做到与观点的一致。每一个材料可以用来论证的观点可以是单一的,也可以是多角度的。我们在选择论据时,要把握好材料的中心,弄清它的含义所在。特别是有很多材料,看起来能够用来论证同一观点,可细细体会,发现它们的侧重点并不相同,彼此之间其实有着较大的区别,因此,必须对掌握的材料进行筛选辨析,区别不同材料所蕴含要旨的细微差异。
(2)新颖性原则。
选择论据,自然要挑自己熟悉的;感觉陌生、缺乏把握的,必然难以驾驭。但是“熟悉”不等于陈旧,如果选用的论据都是些尽人皆知的“陈谷子、烂芝麻”,虽然一点儿也不“陌生”,但是文章也没有一点儿新鲜感了。所以要选择最恰当的论据,包含了要选择新颖的时代感较强的新鲜材料。论据求新,要注意从时间上、空间上、角度上的求新。
(3)分析性原则。
同学们在写作议论文时,常走入“观点+材料”的误区,认为有了事实,就能自然地证明观点了,其实不然。有了论点和论据,还必须进行论证,阐述论点与论证的内在联系,使论点统领论据,论据支撑论点,这样才能使你的文章水乳交融,浑然一体,更具说服力。如果缺少论证或论证不充分,文章的论点与论据就油水分离,无法产生使人信服的力量。
(4)充分性原则。
列举事实论据可以注意正反面事例的结合。不同时空事例的组合,用“纵贯历史长河”“古今中外”等例子,也可用现实生活中日常现象作为论据来写以强化论证效果;还要注意详略事例的组合。
2.要善于剪裁论据。
(1)了解同一材料可以多角度立论。论据又有事实论据和理论论据之分。我们用得比较多的事实论据,又能从不同角度证明不同论点。
(2)明确剪裁原则。根据论证论点的需要截取材料,突出论证论点的有关内容,摒弃无用的材料。
(3)剪裁的步骤和方法。①找准材料与论点的吻合点。②通过合理想象和扩充来强化和突出这个吻合点,从而有力地证明论点。③对材料中无关的内容大胆舍弃。
【拟写提纲】
1.列举有关“诚信”的名言,提出中心论点:诚信是每个人安身立命的前提。
2.紧扣中心选材,道理论据、事实论据都要能很好地印证论点。可以正面事例和反面事例形成对比,可以不同时空的事例组合,总之都要做好分析,紧扣论点。
3.发出号召:让我们携诚信上路。
提纲:
eq \a\vs4\al(谈诚信)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(列举有关“诚信”的名言,提出中心论点。,论证论点:列举古人讲诚信的例子。,列举近代人讲诚信的例子。,列举身边不讲诚信的反面事例。,总结全文,发出号召。))→eq \x(\a\al(论点:诚信是每,个人安身立命的,前提。,论据:古今组合,,正反对比,典型,丰富,详略得当。))
【典例展示】
谈诚信
我国流传着许多有关诚信的名言,如“人无信不立,国无信不强”“人而无信,不知其可也”“言必信,行必果”,等等。的确,诚信是每个人安身立命的前提。生活在这个世界上我们每天都要与不同的人打交道,如果失掉了别人对自己的基本信任,我们岂不是要成为人人避之的独行者?
[段解:列举有关诚信的名言,提出观点——诚信是每个人安身立命的前提。]
诚信是中华民族的传统美德,数不胜数的诚信的人犹如繁星,在历史的长河中熠熠生辉。商鞅立木取信,获得了百姓信任,从而推行了新法;臾骈不负信,赢得了世人的尊敬;季礼挂剑了却徐国国君的心愿,被传为千古佳话。
[段解:运用比喻,将“数不胜数的诚信的人”比作“繁星”,突出数量之多;然后列举商鞅、臾骈、季礼等人讲诚信的例子,举例典型。]
时空变换,可诚信依然闪烁着诱人的光芒,许多伟人也是诚信的坚守者和力行者。宋庆龄有一次许诺幼儿园的孩子们“六一”要去看望他们,但“六一”那天天气突变,倾盆大雨下个不停,老师和孩子们都以为她不会来了。可到了约定的时间,宋庆龄熟悉的身影出现在他们的视野,孩子们兴奋不已,也感动地流下了眼泪,事后她说:“既然我说了,就得守信。”
[段解:列举宋庆龄的例子,具有典型性。]
然而在21世纪的今天,诚信这一美德却被一些人逐渐淡忘和遗失。
[段解:过渡段,引出今天诚信这一美德被淡忘和遗失的问题。]
不要漠然地说诚信缺失与我们无关。与同学们约好的时间没有准时出现,考场上抄袭作弊,毕业后迟迟不偿还助学贷款,这些难道不是发生在我们身边的事吗?这些难道与我们无关吗?也许你会说,这些只是微不足道的事,到了做大事的时候,我自然会讲诚信。殊不知高尚的品德是靠平时一点一滴的积累凝聚而成的,在小事面前尚不能以诚信严格律己,何谈大事?一种在小事中养成的坏习惯只会让我们在离诚信的道路上越走越远。
[段解:列举生活、身边的例子。]
我们诚信待人,付出的是真诚和信任,收获的是友谊和尊重。这是一种无形的财富,这是一笔沉甸甸的无价之宝。把诚信作为根基,我们的生命之旅才会更加稳固;携诚信上路,我们的生命之旅才会更加精彩!
[段解:结尾发出号召。]
【点评】 本文围绕着“谈诚信”这一论题,写了“诚信是中华民族的传统美德”,举古人、今人讲诚信的例子,有力地论证了这一论点。然后提出在21世纪的今天,诚信这一美德被淡忘和遗失的问题。列举中学生身边的例子,可谓发人深省。最后发出号召——“把诚信作为根基”“携诚信上路”。文章结构完整、举例丰富。
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