人教部编版六年级上册习作：变形记课文内容ppt课件

这是一份人教部编版六年级上册习作：变形记课文内容ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了习作内容，《地球的自述》，《飘在天上的日子》，写前指导，思路指导，技法点拨，批阅范例，小水滴的自述，优秀范文，素材积累等内容，欢迎下载使用。
假如我会变，我要变成一只勤劳又助人为乐的森林医生——啄木鸟，用尖尖的嘴巴给树木们治病。我飞到哪里，哪里就会树叶茂密、果实累累。
我要变成一只苍鹰，有敏锐的双眼，飞行在高高的天空中，想飞到哪里就飞到哪里，天际任我飞翔。
如果你会变形，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？（你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；你也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球……）
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选择下面的题目来写你的故事，也可以自你一个有趣的题目。 发挥你的想象，把你变形后的经历写下来吧。
《我是一条幸福的蚯蚓》
《夜晚，一棵大树下的故事》
1.先想一想，你准备把自己变成什么东西？这种东西有什么特点？
2.变形后，生活的世界发生了哪些变化？或者发生了哪些有趣的、难忘的事情？
3.你想通过写这个故事说明什么道理？或者表达什么思想感情？
我该怎样变形呢？我想我在开头用做梦或奇遇的方式，写自己变成了另外一个东西。
师：这样的开头比较新颖别致。
我觉得关键还是把变形之后的内容写具体吧。
是的！中间把自己的生活世界发生的奇异的变化、发生的奇妙事情的经过写清楚、写具体、写生动。
该如何收尾呢？这也是作文成功的关键啊。
结尾部分可以写你回到现实生活中的感受，也可写一写你想告诉人们的道理。
1.想象要合理丰富，按一定顺序写。2.写具体，写生动。3.表达一定的主题。
交代事情发生的时间、地点、人物。
双方的人物对话，讲的都是对方的优点和长处。
这是错别字，“即”与“既”要分清！
“变形”成功，双方互换角色。这个想象尤其大胆，出人意料。
这里另起一行，空两格。
动作描写和心理描写，突出地表现猴子变形后的得意。
抓住动作描写，突出地表现了变形后的“我”，体验到了做猴子的难处——而这正是我羡慕当猴子的好处！
心理活动描写 。可以看出“我”对猴子有了真正的认识。
双方互诉苦衷，讲的都是对方的缺点和短处。
再次“变形”成功，双方再次互换角色。这个想象尤其大胆，出人意料，但又在情理之中。
课文末尾点明了中心，交代了变形后明白的道理，让人受到深刻的教育。
总评：本文想象丰富，构思奇特，通过大胆的想象，把人和猴子互换角色，体验对方的生活和学习情境。没想到，对方的优点变成了自己的缺点，对方的长处，变成了自己的短处，从而明白了一个道理——“每一个人，每一种动物，都有自己的特点，做真正的自己，才是最好的。”
我是一滴普通的不能再普通的小水滴，别看我小，我和兄弟姐妹们在一起就能为人类做许许多多的事情。 我们现在正在一所幼儿园的一个水龙头里等待着为人类做出我们力所能及的事情呢！
听！一位比较年长的姐姐问：“你们都为人们做过什么贡献呢？” “我曾经在三峡工程中发过电！”一个水滴小弟兴奋地说。 “哇！好厉害哦！”我们不约而同地感叹道。 “那又怎么样，”小水滴妹妹说，“通过南水
北调工程，我帮助过缺水地区的人们吃上饭，不错吧！”我们纷纷点头称赞。 “我浇过花！” “我浇过树！” “我养过鱼！”其它的小水滴也说着自己为人类做出的各种各样的贡献。我心里默默地祈祷着，希望也能为人类做出贡献，哪怕只是很小很小的一
件不起眼的事。就在这时，水龙头被拧开了，我们都争先恐后地往外挤，迫不及待想为人类做贡献。 我被接到了一个盖子上有小孔的瓶子里，我想：哈，我要去浇花了，花儿姐姐，我来喽！没想到小男孩拿着盖子上有孔的瓶子不顾后果乱喷一气，把
我喷到了一个三四岁小女孩的裙子上面。那个小女孩儿“哇”地一声哭了。我想：她一定会埋怨我把她的花裙子弄湿了，可是这根本不怪我呀！我委屈极了，也伤心极了。委屈小女孩埋怨我，伤心我没能为人类做出贡献。
就在这时太阳公公帮助了委屈又伤心的我。慈祥的太阳公公把阳光照在我身上，我感到自己变得越来越轻，最后飞了起来，我挥挥手，跟大家说了声“再见”。我希望当我下次再回到大地上的时候能不被浪费，能为人们做出些力所能及的事情。
凭借科技知识、科技信息写成的科幻类作文
写自己夜晚的梦，表达一种愿望，一种情感
将所写之物拟人化，让它自述
这是一个宁静的夜，天上稀稀疏疏的有着几颗星星，月亮大又圆，安静笼罩着整个城市，小明早已进入了梦乡，但他的文具盒里却没有安宁。