人教部编版三年级上册23 带刺的朋友备课ppt课件

这是一份人教部编版三年级上册23 带刺的朋友备课ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了新课导入，资料宝袋，会写字，字词乐园，易错提示，笔顺视频，会认字，词语解释，兀立笔直挺立，凝神静气等内容，欢迎下载使用。

小河是鱼儿的家，蓝天是白云的家，草丛是小昆虫的家，小鸟的家在树林。你喜欢鸟儿吗？跟我一起去课文看看文中父子的对话吧！
滹沱河：是一条古老的河，历史久远，发源于山西省。《礼记》称“恶池”或“霍池”。《周礼》称“厚池”。战国时称“呼沦水”。秦称“厚池河”。《史记》称“滹沱”。东汉称之为“滹沱河”。
蒙：注意“豕”的上面有一短横。鼻：下面部分的撇和竖不要出头。
点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！
组词：黎明 巴黎 黎民百姓
组词：凝神静气 凝结
组词：一瞬间 瞬间 转瞬即逝
组词：猎人 打猎 狩猎
组词：舒畅 顺畅 畅通无阻
茫然：形容完全不知道的神态。
黎明：天快要亮或刚亮的时候。
幽深：山水、树林、宫室、景物等，幽静而深远。
惊愕：形容因吃惊而发愣。
凝神静气：使精神凝聚，使心气平和。
（ ）时分，几位旅客还是没有走出那片（ ）的森林，他们（ ）侧耳倾听着周围的动静，生怕放过一丝求救的机会！
表示精神集中的四字词语
　　小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。
　　边听边想：课文主要写了什么？
1.课文主要写了什么？
课文通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了“我”，使“我”有了爱鸟意识，展现了人与自然的和谐与融洽。
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：概括讲父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。 第二部分（第2-17自然段）：具体讲父亲怎样喜爱树林和鸟。
读课文2-6自然段，你从哪些地方知道“父亲”很喜欢鸟？
中心句：总说父亲爱鸟的程度。
是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美。
你从哪里感受到了“父亲”很了解鸟？仔细阅读7-19自然段，找出答案吧！
看那里，没有风，叶子为什么在动？
树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
每一个张开的喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
你从哪里感受到了“父亲”很爱护鸟？仔细阅读7-19自然段，找出答案吧！
对话描写是描写人物的一种主要形式。如课文中“‘还有鸟味。’父亲轻声说，他生怕惊动鸟。”语言符合父亲爱鸟的特点。
人物的语言能反映人物的思想性格，表达人物的思想感情，写好对话就能把人物写活，让人读了好像直接听到人物在说话，听到人物的心声，给人留下深刻印象。
写对话时要注意：一要写清楚说的是什么，谁说的；二要了解提示语位置的变化，正确使用标点符号；三要写出人物说话时的表情、动作等。
牧羊鸟：是一种身材高大的鸵鸟，即非洲鸵鸟。白天它带着羊群去吃草，傍晚再把羊群赶回圈。如果羊不听话，鸵鸟就去啄羊的尾巴 气象鸟：拉丁美洲危地马拉的热带密林里，有一种叫“恰乐卡达”的鸟，它能预测天气变化。当它猛烈叫时，表示风雨即将来临，当它的叫声缓和时，表示风和日丽。人们根据它的叫声，可知未来的天气变化。 照明鸟: 非洲的原始森林中，有一种能当灯笼的鸟——萤鸟。它的身体呈椭圆形，除头部和翅膀有羽毛外，其余部分长着一层硬壳，一到晚上就闪闪发光。
1.给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。
（1）父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。（ ） （2）这是树林和鸟最快活的时刻。 （ ）（3）“为什么？”我惊愕地问。 （ ）
我我来到了像画一样美丽的大草原。
3.父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟”父亲怎么知道林子里有不少鸟？
没有风叶子却在动，说明树上有动物。鼻子闻到有鸟味，说明树上的动物是鸟，还很多。
2.留心观察一种自己熟悉并喜爱的鸟，抓住它的外形、觅食栖息、飞行中的一个方面，用一两段文字描述下来。
1.请你为鸟儿写几句保护鸟类的标语口号。
　　学完课文，一起来听写吧。