小学语文人教部编版三年级上册习作：那次玩得真高兴课文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册习作：那次玩得真高兴课文ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了一定题目明要求，那次玩得真高兴，二列提纲启思路，和谁玩，玩什么，怎么玩，三学写法练片段，片段修改前，片段修改后，四选素材写初稿等内容，欢迎下载使用。

那次玩得真高兴——写清事件分享快乐
本次习作目标：1.选择一件印象最深的事， 写清楚玩的过程和内容。2.和同学交流习作，分享快乐。在交流中修改自己的习作，注意正确使用标点符号。
（ ）提纲
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！” 这儿一剪刀，那儿一剪刀，只一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满黑毛发。
本单元课内有画面感的片段
汤姆把他的刷子怪细巧地来回刷着——往后退两步看看效果怎样——又在这儿补一刷，那儿补一刷——再打量一下效果——贝恩仔细看着他的一举一动，越看越感兴趣，越看越聚精会神了。 于是它“嘣”一跳，前脚跳过那可怕的蠕动的蛇身，后爪灵活地抓了一下蛇身，蛇给母兔这猛的一抓，不由得抖动了一下，恶狠狠地“苏苏”叫起来。
当我们写句子的时候能够运用描写方法和修辞方法时，就能给读者描绘出一幅幅生动的画面。
现在你知道怎么写出具有画面感的句子了吗？快动笔试一试吧！
最精彩的在后面。正在开车的老爸说：“小蓝蓝被开启了四轮驱动，它会如战士一般向营地爬去。”开着开着，突然我们的小蓝蓝被一个小坑卡住了。爸爸要我下去帮忙指挥。我一下车，就沿着山坡滑下去2米左右。屁屁被山坡上东西硌得疼死了。之后，我爬起来帮着爸爸指挥爬出那个坑。之后，我们开了2个小时才到达目的地。一路上都没有路，到处是坑坑洼洼的大石头。
坐在车里“我”什么感受？
此时，爸爸做出什么反应？
我是怎么指挥的，爸爸又是如何做的？
坐在车里“我”什么感觉？
最精彩的在后面。正在开车的老爸说：“小蓝蓝开启了四轮驱动，它会如战士一般向营地爬去。”我坐在车里享受着它攀爬产生的颠簸感。开着开着，突然我们的小蓝蓝被一个坑卡住了。不管爸爸怎么使劲踩油门，它就是一动不动。爸爸要我下去帮忙指挥。我一下车，我就沿着山坡滑下去2米多。屁股被山坡上小石块之类的东西硌得疼死了。我爬起来指挥爸爸。我举右手，爸爸就往右边打方向盘。我举左手，爸爸往左打。小蓝蓝就这么一点一点挪出了坑。此时我很有指挥一场战争获胜的感觉。爬出那个坑之后，我们又开了2个小时才到达目的地。一路上都没有路，到处是坑坑洼洼的大石头。车在颠簸，心在颤抖，那感觉真爽！
【高兴】乐滋滋 乐悠悠 笑眯眯 笑吟吟 笑嘻嘻 笑哈哈 抚掌大笑 哄堂大笑 捧腹大笑 破涕为笑 忍俊不禁 眉飞色舞 眉开眼笑 额手称庆 欣喜若狂 欢呼雀跃 手舞足蹈 欢天喜地 心花怒放【动作】拿 提 挥 握 伸 搓 洗 捏 捶 抬 拽 拉 摆 按 扒 抠 拖 扶 扯 扳 拧 摸 拎 掰 挠 挤 揪 掏 拨 捋 捉 抓 揽 搂 抱 推 撕 捧 托
【豹头】 ①有一次我闲居在自己的房间里，曾经对自鸣钟寻了一回开心。 ②我的表弟小沙天生没用，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。【凤尾】 ①当然，它们中间任何一个连想都不会想到，卡夫里托能够成为英雄，是因为身后的美洲狮在追赶它！关于这件事，卡夫里托谁都没有告诉，连自己的妈妈也没有告诉。再说，问题并不在这里。主要的是，现在它比大家跳得更高，更好，更勇敢，现在妈妈可以为它骄傲了！ ②他一直过了一段舒服和安闲的时光——耍伴多得很——围墙上还刷上了三层灰浆！要不是他的灰浆用完了，恐怕全村每个孩子都要让他弄得破产了。
还等什么？赶快选择一件让你印象最深刻、玩得最开心的事情，尝试用上这些好词佳句，动笔写一写吧！
对照习作“多元评价表”，完成自评
五赏佳作改定稿
那次玩得真高兴作者 阙熠 指导老师 吴小平早上的语文课，我们整整玩了一节课。 本来我们要学习一篇新课文，因为我们上课很吵 ，老师突然改变主意说：“大家玩五分钟橡皮吧。” 上课能这样正大光明玩橡皮，我们求之不得。我、郑舒涵和刘紫涵玩起了斗橡皮。一分钟、两分钟……五分钟到了，老师叫大家停下。估计是觉得我们还没玩尽兴，于是让我们继续玩。不管他葫芦里装什么药，我放肆地玩了起来。
开篇直入主题，概说文章主要事情。
玩得没有约束，可感觉出快乐的气息。
五赏佳作改定稿 “范文引路”
交代玩的原因。
五分钟后，老师竟然叫我们观察自己的手指。我不解但还是张开手掌，伸开五指，仔仔细细地看。手指还是那个手指，我就没看出什么名堂来。出乎意料的是，老师竟然让我们吃手指。我们一个劲地回绝说：“不要！不要！” 老师竟叫一个同学到讲台上示范吃手指。他一上去就抠鼻孔，然后再将手指塞进嘴里，还吃得特别香甜。我们实在不忍直视，大家脸上已经挂满了灿烂的笑容 。下课铃声响起。大家还沉浸在欢快的笑声里！
语言描写，我们能感受到当时的快乐气氛。
神态描写，写出当时的快乐。
小作者写的是一节语文课。在叙述过程中，层次清晰，内容详略得当。在写事的过程中，小作者通过动作、神态和语言描写，把玩的快乐表现了出来。
五赏佳作改定稿 “创意表达”
那次玩得真高兴作者 施乐涵 指导老师 杨丽佳晚上，我和好朋友刘天雨来到青蒔咖啡厅，各自点了一杯果汁，做了会儿作业，忘了谁从桌上拿出一盒五子棋来。铺开棋纸，摆好棋子，一场激烈的“战斗”就这么开始了。我执白棋先走。我神经紧绷，小心翼翼地下着每一步棋，眼看马上就可以吃掉对方了。刘天雨似乎想到了什么，拿出棋子把我的棋堵死了。我没有放弃，双眼死死盯着棋盘，所走的每一步都不敢马虎。就在我们僵持不下的时候，我忽然眼前一亮，仿佛看到了救命稻草，摆上那枚棋子。“我赢了！”我高兴地叫道，“要不，再来一盘？”刘天雨毫不犹豫地同意了。第二局开始了，我依旧是白棋。我们相互攻防，我不敢有一丝掉以轻心。我边攻边守，但每次都被识破。我紧张极了，生怕一个不注意，所有的战士都将战死沙场。突然，我看到了希望。“哈哈！”我轻声一笑，“我又赢了！”那一瞬间，我觉得自己仿佛有金光护体，好不兴奋。
“再来一局？”我觉得十分有成就感。第三局开始了。我们都聚精会神，互不相让。经过一番苦战之后，又是以白棋胜利告终。我满意地收起棋盘，推开门，看看屋外，路灯把大地照得亮亮的，特别的亮。
我来评一评：亮点一：写了我和好朋友下五子棋的事情。亮点二：（结构上）亮点三：（语言上）亮点四：（手法上）
欣赏了这么多篇优秀的习作，让我们走进“名家阅读馆”去看看大作家笔下生动的描写吧！
蒋五伯挑了担到地里去采叶，我与诸姐跟了去；去吃桑葚。吞落地铺的时候，桑葚已很紫很甜了，比杨梅好吃得多。我们吃饭之后，又用一张大叶做一只碗，采了一碗桑葚，跟了蒋五伯回来。蒋五伯饲蚕，我就可以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝，祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真有乐趣。 ——丰子恺《忆儿时》
汤姆把他的刷子怪轻巧地来回刷着――往后退两步看看效果怎样――又在这儿补一刷，那儿补一刷――再打量一下效果，贝恩仔细地看着他的一举一动，越看越感兴趣，越看越聚精会神了。后来他就说： “嘿，汤姆，让我来刷点儿看。” 汤姆想了一下，打算答应他；可是他又改了主意： “不行――不行――我想这大概是不行的，贝恩。你要知道，波莉阿姨对这道围墙是很讲究的，这是一定要刷得很仔细的。我想一千个孩子里面，也许两千个里面找不出一个来，能够把它刷得叫波莉阿姨满意哩。”
“是呀――真的吗？不要紧――让我试试吧。我只试一点儿――汤姆，我要是你的话，我就会让你试。” “贝恩，我倒是愿意的，骗你不是人；可是波莉阿姨――唉，吉姆想干，可是她不叫他干；席德也想干，她也不叫席德干。那么你看我多么为难？要是让你来弄这道围墙，万一出了什么毛病，那……” “啊，没有的事，我也会一样地小心着刷呀。还是让我试试吧。嘿――我把苹果核儿给你。” “好吧，那就……啊，不行，贝恩，算了吧。我就怕……” “我把这苹果全给你！”
汤姆把刷子让给贝恩，脸上显出不愿意的神气，心里可是快活得很。这下子刚才那只“大密苏里号”轮船在太阳底下干着活，累得直出汗，同时那位退休了的艺术家却坐在附近的阴凉地方的一只大木桶上，耷拉着两条腿，大声地嚼着苹果吃，同时盘算着宰割别的小傻子。——马克·吐温《汤姆·索亚历险记》
小组一起评一评自己写的习作
现在，请你再次改一改自己的作文吧！