小学语文13 穷人教案

这是一份小学语文13 穷人教案，共20页。PPT课件主要包含了走近作者，读字词，选读音，解词语，课外美句积累等内容，欢迎下载使用。

1、会写“汹”“涌”等14个字2、能快速的读课文、把握课文主要内容3、抓住人物对话和心理活动、环境描写来体会桑娜和渔夫的人物形象。4、根据提供的语境，联系课文内容描写桑娜的心理活动。
列夫·托尔斯泰( 1828—1910) ，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品：长篇小说《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》等。
写作背景：《穷人》的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾日益激化的时期。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗,生活奢华而道德堕落;广大劳动人民生活极端贫困，然而他们却高尚淳朴。这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。
　 熄灭 掀起 困难 淋湿 糟糕 皱眉 勺子 汹 涌 澎 湃
xiōng yǒng péng pài
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
运用：糟糕，因为我的失误，让姐姐的泥塑作品也遭了殃，被雨水淋坏了。
字义： 字义：坏。如：糟糕。
组词：（糟心）（乱糟糟）（乱七八糟）
字义：遇见，碰到（多指不幸或不利的事）。如：遭难（nàn）。
组词：（遭遇）（遭殃）（遭逢时会）
（强健）（强大）（年富力强）
（勉强）（强迫）（强人所难）
nìng níng1.他宁可自己受点儿委屈，也不打算息事宁人。 zuō zuò2.他在那个小作坊里辛勤的工 作 这。
抱怨——埋怨照顾——照看忧虑——焦虑心惊肉跳——胆战心惊
温暖——寒冷舒适——难受安静——热闹严肃——和蔼
读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。 夜空中小船似(shì sì)的弯月，照亮了长相相似(shì sì)的姐妹俩回家的路。
【汹涌澎湃】【心惊肉跳】【黧黑】【自言自语】
形容担心灾祸临头，恐慌不安。
【潮湿】【僵硬】【蜷缩】【忐忑不安】
肢体不能活动或者不灵活、死板的意思。
含水分比正常状态下多；湿度大。
自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。
课文为什么以“穷人”为题？
1.这篇课文反映的是一百多年前沙皇统治下的穷人们的悲惨生活，所以本文以“穷人”为题更宽泛。 2.以“穷人”为题更能体现主旨，虽然人穷，但为了帮助别人，宁愿自己吃苦受累，像这样的穷人还有很多。
1.速读课文，说说文中所描述的主要人物有哪些?2.将文中人物串联起来，说说这个故事主要讲述了什么内容?
课文讲述的是（ ），在邻居西蒙死后，（ ）她的两个孩子的故事。
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到“穷人”淳朴善良、乐于助人的高尚品质。
描写百姓穷苦生活的古诗： 1.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 ——白居易《卖炭翁》2.家田输税尽，拾此充饥肠。 ——白居易《观刈麦》3.陶尽门前土，屋上无片瓦。 ——梅尧臣《陶者》