初中物理人教版八年级下册8.3 摩擦力巩固练习

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1．（2020•呼和浩特）在物理学中，力和运动正确关系的得出，从亚里士多德到牛顿，历经二千多年。如图甲，水平地面上的物体，在水平向右拉力的作用下，从t＝0开始，物体的运动情况如图乙。对于这个过程力和运动描述正确的是（ ）
A．该物体做匀速直线运动
B．t＝1s时，若F＝3N，则地面的滑动摩擦力也为3N
C．从t＝0到t＝6s的过程中，力F在逐渐增大
D．物体做匀速直线运动阶段的速度为2m/s
2．（2020•无锡）如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，下列说法中错误的是（ ）
A．实验时，先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点
B．在木块上加放钩码，可探究压力对滑动摩擦力大小的影响
C．木块做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小
D．实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化
3．（2020•莱芜区）学习摩擦力时，老师组织同学们进行了下列活动：将手掌压在桌面上向前推，比较用力压着推和轻轻压着推时的感受；再将手掌放到光滑的物理教材封面上向前推，比较与在桌面上推的感受。根据以上活动中的感受，大家提出了以下四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（ ）
A．活动中手掌的感受与摩擦力大小是否有关？
B．滑动摩擦力的大小与压力大小有什么关系？
C．滑动摩擦力的大小与接触面的光滑程度有什么关系？
D．滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？
4．（2020•益阳）如图所示是小明跑步时的情形，关于图中小明受力情况的说法正确的是（ ）
A．小明所受重力与地面对小明的支持力不是一对平衡力
B．小明对地面的压力与地面对小明的支持力是一对平衡力
C．地面对小明的摩擦力与小明对地面的摩擦力是一对平衡力
D．地面对小明的摩擦是有害摩擦
5．（2020•常州）如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（ ）
A．在衣服的拉链上涂些蜡 B．自行车转轴处装有滚珠轴承
C．用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字 D．汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链
6．（2020•镇江）如图所示，棋子P、Q叠放在一起静止在水平桌面上，用尺将Q快速水平击打出去。则（ ）
A．击打前，Q在两个力的作用下处于平衡状态
B．Q在P的下方滑动时，P受到摩擦力的作用
C．离开P后滑动过程中，Q受到的摩擦力逐渐减小
D．离开P后滑动过程中，Q的运动状态保持不变
7．（2020•东营）关于力和运动，下列说法正确的是（ ）
A．参加三级跳远比赛时，快速助跑是为了增大惯性
B．用力推桌子，桌子静止不动，因为推力小于摩擦阻力
C．静止在水平桌面上的课本所受的重力和桌子对它的支持力是一对平衡力
D．骑自行车刹车时要用力捏闸，是用改变接触面的粗糙程度来增大摩擦
8．（2020•自贡）下列四幅图呈现的是小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实验方案，则下列说法中正确的是（ ）
A．通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
B．通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
C．通过乙、丙对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响
D．通过乙、丁对比，可探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响
9．（2020•常州）小明在家进行趣味物理实验“竖辣椒”，通过不断调节，最终把一根辣椒竖立在桌面上。下列关于辣椒的受力示意图中，正确的是（ ）
A．B．
C．D．
10．（2020•襄阳）下列做法中为了减小摩擦的是（ ）
A．定期给机器的转动轴加润滑油 B．鞋底和轮胎上都刻上花纹
C．骑自行车刹车时用力捏车闸 D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣
11．（2020•深圳）小明和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡，车轮打滑，无法前行。爸爸让小明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，开上山坡。下列做法与小明的做法蕴含相同原理的是（ ）
A．给机器安装滚动轴承 B．给轮滑鞋的转轴加润滑剂
C．自行车刹车时，用力捏车闸 D．在二胡的弓毛上涂抹松香
12．（2020•齐齐哈尔）关于下列现象，说法正确的是（ ）
A．鞋底上有凸凹不平的花纹，是为了减小鞋与地面之间的摩擦
B．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态
C．汽车突然刹车时，乘客的身体会前倾，是由于身体上部受到惯性的作用
D．静止在水平地面上的课桌对地面的压力与地面对课桌的支持力是一对平衡力
13．（2019•河池）足球比赛中蕴含很多物理知识，下列说法正确的是（ ）
A．足球鞋鞋底装上鞋钉是为了增大摩擦 B．滚动的足球停下来，是因为它失去了惯性
C．用脚踢足球时，足球对脚没有力的作用 D．足球在空中飞行时受平衡力的作用
14．（2019•常德）某人用50N的力拉小车在水平路上匀速向右行驶，下列说法正确的是（ ）
A．小车受到的阻力小于50N，方向向左 B．小车受到的阻力等于50N，方向向左
C．小车受到的阻力等于50N，方向向右 D．小车受到的阻力大于50N，方向向右
15．（2019•鞍山）如图所示，水平桌面上有甲、乙、丙三个物块叠放在一起，现用5N的力F沿水平方向拉物块乙，甲、乙、丙都保持静止。下列说法中错误的是（ ）
A．乙对丙的摩擦力为5NB．甲对乙的摩擦力为5N
C．桌面对甲的摩擦力为5ND．桌面受到的摩擦力为5N
16．（2020•鄂州）如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动。下列说法正确的是（ ）
A．人对车的作用力小于车对人的作用力
B．人对车的推力小于地面对车的摩擦力
C．沙子受到的重力与车对沙子的支持力是一对平衡力
D．人对车的推力与车对人的推力是一对平衡力
17．（2020•丹东）小明在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用弹簧测力计在水平桌面上沿水平方向拉动木块做匀速直线运动。下列说法正确的是（ ）
A．木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力
B．木块受到弹簧测力计的拉力与桌面对木块的摩擦力是一对平衡力
C．木块受到的重力与木块对桌面的压力是一对相互作用力
D．木块对弹簧测力计的拉力与桌面对木块的摩擦力是一对相互作用力
18．（2019•贺州）如图所示，小贺用水平推力推动箱子使之匀速运动，下列说法正确的是（ ）
A．小贺先对箱子有力的作用，箱子后对小贺有力的作用
B．小贺对箱子的推力与地面对箱子的摩擦力是一对相互作用力
C．箱子受到的重力与地面对箱子的支持力是一对平衡力
D．不继续推箱子，箱子会停下来，说明力是维持物体运动的原因
19．（2019•宜宾）如图所示，一个小物体以初速度v0冲上某一粗糙斜面，最后停在斜面上，忽略空气作用，对该过程的描述正确的是（ ）
A．物体最后停了下来，说明运动要力来维持
B．物体受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力三个力的作用
C．物体受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力、向上的冲力四个力的作用
D．物体受到斜面的支持力和物体对斜面的压力是一对平衡力
20．（2019•襄阳）木块在压力F的作用下静止在如图所示位置，则下列各组力属于平衡力的是（ ）
A．木块所受的压力和木块对墙壁的压力 B．木块所受的重力和木块所受的摩擦力
C．木块所受的支持力和木块所受的摩擦力 D．木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力
二、填空题
21．（2020•玉林）如图所示，用力击打一摞棋子中的一个，这一棋子因受到力的作用打击而飞出，上面的棋子由于具有 不会飞出。但因受重力作用而落下；单杠运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，这是通过改变接触面的粗糙程度来 （选填“增大”或“减小”）摩擦。
22．（2020•锦州）两个完全相同的物体A和B叠放在一起（如图甲），在F＝12N的水平推力作用下，在水平面上一起做匀速直线运动。以A为参照物，B是 的，此时物体B受到的摩擦力大小为 N；当物体A撞到障碍物停止运动时，我们发现物体B由于 继续向前运动，从A上滑落。若A、B两物体（如图乙）仍在同一水平面上做匀速直线运动，此时A对B的推力大小是 N。
23．（2020•广元）如图所示，重为50N物体静止在水平桌面上，物体受到的支持力和 是一对平衡力。当物体受到水平向右、大小为15N的拉力F作用时，物体刚好向右做匀速直线运动，则此时物体受到的摩擦力为 N；当拉力F为18N时，物体向右做加速运动，此时物体受到的摩擦力为 N。
24．（2020•长沙）如图所示，在足够长的水平面上，小杰用30N的水平推力推着箱子做匀速直线运动，6s内运动的路程为3m，可知箱子的运动速度是 m/s：将水平推力增大到35N时，则箱子受到的摩擦力大小是 N．（不考虑空气阻力）
25．（2020•杭州）连接在水平桌面上的物体M两端的轻质细绳分别绕过定滑轮与A、B相连，细绳恰好水平，如图所示。当A重3N、B重5N时，M恰好做水平匀速直线运动，若滑轮摩擦不计，此时M受到的摩擦力大小为 N，方向是 。当B刚触地时，若A、M都不会与滑轮相碰，M受到的摩擦力方向是 。
26．（2020•嘉兴）生活中处处有科学。下雨天，老师常会提醒学生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之间变得光滑， 减小，容易摔倒。学生进入教室后，甩动雨伞，伞上的雨水就会被甩出，原因是雨水具有 。
27．（2019•百色）汽车轮胎底刻有凹凸不平的花纹，目的是 轮胎与地面的摩擦，但雨天行车时须减速慢行，因为积水的路面会 轮胎与地面的摩擦力，容易造成交通事故（均选填“增大”或“减小”）。
28．（2019•日照）小物块在水平面上以2m/s的速度匀速前进时，受到的滑动摩擦力大小为5N．当它在同一水平面上以4m/s的速度前进时，受到的滑动摩擦力大小为 N；如果小物块在运动过程中受到的所有力突然消失，它将 。
三、实验探究题
29．（2020•贺州）如图是小张设计“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验示意图。
（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿 方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）在四次实验中，滑动摩擦力最大的是 （选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。
（3）比较 实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力的关系；比较 实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。（均选填“甲、乙”“甲、丙”或“乙、丙”）
（4）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数 （选填“大于”“等于”或“小于”）丁实验中弹簧测力计的示数，小张由此得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的观点，你认为这个观点是 （选填“正确”或“错误”）的。
（5）如图戊是小张改进后的实验装置，对实验的完成效果较好。实验时，小张 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
30．（2020•宜宾）为了探究“当接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力的关系”，小马同学设计了如图甲所示的实验装置。
（1）实验过程中，弹簧测力计 （选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块在水平长木板上做直线运动。
（2）实验中木块在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动，则木块所受滑动摩擦力的大小 （选填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。
（3）在同一次实验中，小马发现，当用不同的速度匀速拉同一物块，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小 （选填“有关”或“无关”）。
（4）在实验中，小马通过改变物块的重力进行多次实验，记录的数据如下表。通过分析可知，当接触面粗糙程度不变时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越 。
（5）本次实验采用的研究方法是 。
（6）小马在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测滑动摩擦力发现效果更好。图乙实验中 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动水平长木板做直线运动。
31．（2020•盘锦）汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态，物理小组猜想可能是滑动摩擦和滚动摩擦大小不同，因而对汽车运动的影响不同。于是做了如下模拟实验。
实验一：比较滑动摩擦和滚动摩擦的大小
（1）为测量滚动摩擦的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动小车做 运动。读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数。
（2）于是将毛巾铺在长木板上，重复（1）中的操作，如图甲所示，此时弹簧测力计示数为 N。
（3）为测量滑动摩擦的大小，将车轮 （填“卡住”或“拆下”），在毛巾表面重复（1）中的操作，此时弹簧测力计示数为0.8N。
（4）实验表明：同一表面上，小车受到的滑动摩擦比滚动摩擦大。
实验二：探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响
（1）如图乙所示，让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平木板上运动的距离。请在图乙中画出：小车在木板上运动时，水平方向的受力示意图（以O为作用点，不计空气阻力）。
（2）通过实验一还发现，小车运动时接触面越粗糙，滚动摩擦越大。于是将毛巾铺在 （填“斜面”、“木板”或“斜面和木板”）表面，再次让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上运动的距离。
（3）实验发现，小车在毛巾表面上运动的距离较小，这表明：小车运动时所受的摩擦阻力越大，速度减小得越 （填“快”或“慢”）。
综合两个实验可知：急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离。
四、计算题、
32．（2021•鼓楼区校级一模）滑动摩擦力的大小与物体间的压力和接触面的粗糙程度有关在物理学中，可以用公式F＝μFN来计算滑动摩擦力的大小，其中f表示摩擦力，FN表示压力，μ是描述接触面粗糙程度的物理量，叫动摩擦因数。如图所示，粗糙的水平桌面上有一滑块甲，通过细绳绕过定滑轮，细绳的另一端悬挂一小球乙。已知甲、乙都做匀速直线运动，甲、乙的质量分别为50g、20g。不计滑轮与细绳间的摩擦。（g＝10N/kg）
（1）求绳子的拉力大小。
（2）求滑块与桌面间的动摩擦因数μ的大小。
33．（2020•成都模拟）质量为1.5t的汽车，在水平公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车重的0.02倍，（取g＝10N/kg）求：
（1）汽车受到的支持力大小为多少？
（2）汽车受到的摩擦力为多少？
（3）汽车匀速行驶时，发动机对卡车的牵引力是多大？
34．（2019•大通区一模）一辆自身质量为4t的载货汽车，在平直的公路上15min匀速行驶18千米，假如汽车受到的阻力为重力的0.08倍（取g＝10N/kg），求：
（1）汽车匀速行驶时的速度；
（2）空车匀速行驶时的阻力；
（3）如果装货10t，求汽车匀速行驶时的牵引力。
次数
1
2
3
4
5
6
木块的重力（N）
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
7.0
测力计读数（N）
0.8
1.3
1.6
1.9
2.4
2.8