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    部编版四年级上册第三单元习作课《观察日记》教学评助课时备课设计(ppt)

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    2020-2021学年习作:写观察日记备课课件ppt

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    这是一份2020-2021学年习作:写观察日记备课课件ppt,共16页。PPT课件主要包含了第1课时,第2课时,复习导入,合作探究,习作要求,日记的结构包括,天气正文,作品展示,修改习作精益求精等内容,欢迎下载使用。
    这个单元,我们学习了《古诗三首》《爬山虎的脚》以及《蟋蟀的住宅》。这些诗文,不仅让我们感受到生动形象的景物描写,也让我们深深体会到作者对事物的特点及变化观察得很仔细。这节课,我们就借鉴这些作者的观察顺序、写作方法等进行写作。
    请大家谈一谈这些作者为什么能写出这样优秀的文章。
    (1)与作者的认真、细致观察分不开。
    (2)与作者长期、连续的观察分不开。
    观察手中的物品,并说出观察的过程和结果。
    (1)请观察同类物品的同学自愿组成学习小组,大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。
    如水果类、植物类、动物类……
    (2)学习小组共同观察,讨论、探究观察方法并将自己小组的观察、探究结果写在纸上。
    (3)将自己小组的观察、探究结果贴在黑板上或用投影仪展示出来,与全班同学共同分享。
    1.水果类:先观察什么,再观察什么,最后观察什么;调动各种感观去感知事物,可以闻,可以吃,可以发挥想象等。
    2.植物类:观察花、茎、叶、枝等的形状、颜色、气味、姿态等。
    3.动物类:观察动物的外形、生活习性等。
    1.认真观察手中的事物,看它有哪些特征或有哪些有趣的地方。2.和小组成员交流观察结果,看谁观察得更细致,看谁讲得更生动。3.用日记的形式写一写。题目自拟,字数400以上。
    上节课我们练习了写观察日记片段,老师发现,同学们观察得非常细致,片段也写得非常好。这节课,我们就来写整篇观察日记。
    选出本小组写得好的习作,并请同学读出来。其他同学认真听完后,交流下列问题:
    认真听同学读习作,说说这篇习作好在哪里。听同学读完习作后,你有什么收获?对照自己的习作,说说你应该怎样修改自己的作品。
    我们发现了自己习作的不足,该怎样改进呢?
    1.有无错别字,句子是否通顺。
    2.写作是否遵循一定的顺序。
    3.是否写出手中物品的特点。
    4.是否写得生动、具体。

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