小题组合短平快28

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　小题组合短平快28　语用基础5练＋语段补写＋诗歌阅读满分：35分　时间：35分钟　得分：________ 一、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成1～3题。不久前在英国受捧的《射雕英雄传》英译本，在中国读者中引发了不小的争议。有人摘出许多字词的译法，认为不忠实金庸原作。但与之相对的，是英语读者一边倒的好评：“大师般的叙事”“高品质的梦幻故事”这样的评价　　　　，就连公认难译的武功，也被评为“以十分优雅的方式展示出来”。译者郝玉青认为，译文的生动和流畅感最为重要：“最糟糕的是你把每个字都翻译准确了，但译作读起来却毫无生趣，这完全丧失了文学翻译的意义。”这个译本的好坏姑且不论。郝玉青所说的那种译得毫无生趣、毫无美感，当下在国内的文学翻译中却并不鲜见。《老人与海》《了不起的盖茨比》等经典名著更是“重灾区”，新译本却又令人　　　，网上有人专门开列了名著清单，向翻译界喊话“求放过”。这对于当下的文学翻译，不可不谓是一种讽刺。　　　这样的情况，许多翻译界专家呼唤文学翻译“美”的复归。1．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是(3分)(　　)A．比比皆是　不忍卒读　基于B．比比皆是　难以卒读　基于C．俯拾皆是　不忍卒读　鉴于D．俯拾皆是　难以卒读　鉴于2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)A．郝玉青所说的那种译得毫无生趣、毫无美感的情况，在当下国内的文学翻译中却并不鲜见。B．郝玉青所说的译得毫无生趣、毫无美感的那种情况，当下在国内的文学翻译中却并不鲜见。C．那种郝玉青所说的译得毫无生趣、毫无美感，在当下国内的文学翻译中却并不常见。D．那种郝玉青所说的译得毫无生趣、毫无美感的情况，当下在国内的文学翻译中却并不鲜见。3．下列各句中的双引号，和文中画波浪线句中双引号作用相同的一项是(3分)(　　)A．许多翻译界专家呼唤文学翻译“美”的复归。B．“梳理探究”设计的专题有：优美的汉字，奇妙的对联，新词新语与流行文化。C．关于文学作品的多义性，《文心雕龙·隐秀篇》说：“隐以复意为工。”D．这几年来，一般地讲，殴打的事情已经渐渐地少了，可是这种“幸福”只局限在外头工人身上。4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)同为“低头族”，玩手机等电子产品的与看书的，社会观感却大不相同。　　　　　　　　　　　　，后者则常常被看作是热爱学习。　　　　　　　　　　　　，除了我们这个社会重视读书之外，还有精神层面上的考虑在内。手机等电子终端里包罗万象，鱼龙混杂，如果定力不够，很可能接收了一大堆无效甚至有害信息，从负面影响了人的专注力。看书则不然，除了增长知识外，　　　　　　　　　　　　，提升深度思考的能力。5．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。(5分)记者从中国航天科技集团获悉，7月9日，中国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功将中国首颗Ku频段高通量宽带商业通信卫星——亚太6D通信卫星送入预定轨道。亚太6D通信卫星是中国首个Ku频段全球高通量宽带卫星通信系统的首发星，同时也是中国目前通信容量最大、波束最多、输出功率最大、设计程度最复杂的民商用通信卫星，代表着中国高通量通信卫星研制能力已达到国际先进水平。答：　　　　二、语段补写重点练(6分)6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。对于学生减负，现在实际上存在一种误区，那就是总拿教材开刀。　　①　　，就是学生负担轻了。因此，才会出现教材总是修修补补的问题。古诗词在学生教材中存在的目的，　　②　　，而是让学生通过古诗词学习我们优秀的传统文化，这种古诗词的熏陶对于学生的成长有百利而无一害。从某种意义上讲，古诗词在教材中的比例不但不应该减小，而且应该增大。可令人遗憾的是，我们的教材编写者只关注了减少生字的问题，　　③　　。答：①　②　③　三、古代诗歌阅读(9分)[2020·全国Ⅲ卷]阅读下面这首宋诗，完成7～8题。苦　笋陆游藜藿盘中忽眼明①，骈头脱襁白玉婴。极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。我见魏征殊媚妩②，约束儿童勿多取。人才自古要养成，放使干霄战风雨。[注]　①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　)A．诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋，洁白鲜嫩，不禁眼前一亮。B．诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写，又有所引申，使苦笋人格化。C．诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，所以吩咐不要过多取食。D．全诗以议论收尾，指出人才养成既需要发展空间，也要经受风雨磨炼。8．诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。(6分)答：